某校興趣小組同學(xué)對(duì)氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．（以下2小題選做1題，若兩題都做，則以第（1）小題記分）
（1）甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
回答問(wèn)題：操作①觀(guān)察到的現(xiàn)象是：，操作②的過(guò)程中要不斷，（填操作名），操作③后管內(nèi)溶液pH的一定等于7．（填是或不是）
（2）乙同學(xué)也設(shè)計(jì)完成了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)
生化學(xué)反應(yīng)．并伴隨能量變化，在盛2mL氫氧化鈉溶液的試管里，用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸，每滴2滴測(cè)一次pH直到鹽酸過(guò)量．插入溫度計(jì)測(cè)試反應(yīng)后溶液溫度．
①實(shí)驗(yàn)中溶液的pH發(fā)生怎樣的變化？．
②氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后溶液溫度．（升高或降低或幾乎不變）
③你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，哪一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？．

某校興趣小組同學(xué)對(duì)氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．（以下2小題選做1題，若兩題都做，則以第（1）小題記分）
（1）甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
回答問(wèn)題：操作①觀(guān)察到的現(xiàn)象是：______，操作②的過(guò)程中要不斷______，（填操作名），操作③后管內(nèi)溶液pH的一定等于7______．（填是或不是）
（2）乙同學(xué)也設(shè)計(jì)完成了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)
生化學(xué)反應(yīng)．并伴隨能量變化，在盛2mL氫氧化鈉溶液的試管里，用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸，每滴2滴測(cè)一次pH直到鹽酸過(guò)量．插入溫度計(jì)測(cè)試反應(yīng)后溶液溫度．
①實(shí)驗(yàn)中溶液的pH發(fā)生怎樣的變化？______．
②氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后溶液溫度______．（升高或降低或幾乎不變）
③你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，哪一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？______．

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)的酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一個(gè)裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如圖），于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
提出問(wèn)題：這瓶溶液原來(lái)是什么溶液？
獲得信息：酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中常用到含有鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
提出猜想：猜想一：這瓶溶液是氯化鈉溶液；
猜想二：這瓶溶液是氫氧化鈉溶液；
猜想三：這瓶溶液是碳酸鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)推斷：（1）小麗取樣后滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是，理由是．
（2）小剛另取樣，滴加稀鹽酸，有產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
繼續(xù)探究：另取樣，加入過(guò)量的CaCl₂溶液，觀(guān)察到有產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；靜置后，取上層清液，滴入酚酞溶液，溶液呈紅色．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：這瓶溶液原來(lái)是．