裝置制取.現(xiàn)有①固體,②塊狀大理石,③稀HCI,④稀四種試劑.應(yīng)選用的試劑是 ,反應(yīng)進(jìn)行過程中.關(guān)閉該裝置中的止水夾a后.可以觀察到的現(xiàn)象是 . 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

根據(jù)所學(xué)知識填空：
（1）用于加熱的儀器a的名稱；
（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀制取并收集較純凈O₂應(yīng)選擇（填裝置序號）；

（3）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO₂，現(xiàn)有①Na₂CO₃固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H₂SO₄四種試劑，應(yīng)選用的試劑是（填試劑序號）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

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根據(jù)所學(xué)知識填空：
（1）用于加熱的儀器a的名稱

酒精燈

；
（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀制取并收集較純凈O₂應(yīng)選擇

（填裝置序號）；

（3）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO₂，現(xiàn)有①Na₂CO₃固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H₂SO₄四種試劑，應(yīng)選用的試劑是

②③

（填試劑序號）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．

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“蛋黃派”是生活中一種常見的休閑食品，它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注．請你用所學(xué)知識探究下列幾個問題：
（1）“鼓鼓”袋內(nèi)所充氣體的作用是

作保護(hù)氣等

．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)的氣體是氮氣，并用燃著的木條檢驗他的猜想．請你評價該檢驗方法的可行性：

不可行，二氧化碳等也能使燃著的木條熄滅

（簡述理由）．
（3）小紅因其口感松軟十分感興趣，她從資料中了解到焙制糕點常用的物質(zhì)是碳酸氫鈉，該物質(zhì)受熱易分解有二氧化碳和水生成，還產(chǎn)生一種固體．
①小紅擬用圖1中各裝置檢驗生成的二氧化碳和水，則連接順序為

a d e c b

（用接口字母表示）；（資料：無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色）

②小紅認(rèn)為完全分解后產(chǎn)生的固體是一種鹽，其猜想的固體是

純堿（或蘇打）

（填寫俗名）．她用圖2裝置進(jìn)行驗證時，取分解完全后的固體于

錐形瓶

（填圖2中儀器①的名稱）當(dāng)觀察到中有氣泡冒出，即可證實自己的猜想是正確的．此實驗的原理是

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

（用化學(xué)方程式表示）．小華發(fā)現(xiàn)取分解完全后的固體先制成溶液并加入到圖2裝置的儀器①中，然后向其中加入

氯化鈣等

（填一種鹽）溶液，若觀察到有

白色沉淀

產(chǎn)生，也能證實小紅的猜想是正確的．
③寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

．由以上探究可知，除去碳酸鈉中含有的碳酸氫鈉的方法是

加熱法

．

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每年5月底，蘇州市全體九年級學(xué)生將參加化學(xué)實驗操作考核，抽簽決定實驗操作考核的題目．下列是小林和小芳兩位同學(xué)參加實驗考核的部分內(nèi)容，請你參與他們的實驗考核過程．

（一）小林同學(xué)抽到的考核題目是實驗室用“高錳酸鉀制取氧氣”，現(xiàn)摘錄小林的實驗過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：

；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：

；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：

；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是

；在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，

（填操作方法）才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（4）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是

；（從①～⑦的序號中選填）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起的后果是

．
（6）實驗室也常用上述實驗裝置制備甲烷，推測其反應(yīng)物是

（填序號）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B．Na₂CO₃固體和水 C．CO₂和H₂
（二）小芳同學(xué)抽到的實驗考核題目是：實驗室制取并驗證二氧化碳性質(zhì)．請你針對小芳同學(xué)的實驗考核題目和裝置圖，回答下列問題：
（7）實驗室圖2制備二氧化碳時，燒瓶內(nèi)放的藥品是

（填藥品名稱）；
（8）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是

（9）小芳用圖2制備并驗證二氧化碳的性質(zhì)時，在燒杯內(nèi)裝入固體藥品，在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下，可能的原因是

．
（10）小芳用排水法收集與排空氣法收集CO₂的進(jìn)行比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）

比較項目	排水法	向上排空氣法
收集方法可行性分析	CO₂氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率	CO₂密度比空氣大，且
收集過程分析	集滿現(xiàn)象：	“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到CO₂的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩	先渾濁后變澄清所需時間較短．	先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結(jié)論	① ；② ；

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每年5月底，蘇州市全體九年級學(xué)生將參加化學(xué)實驗操作考核，抽簽決定實驗操作考核的題目．下列是小林和小芳兩位同學(xué)參加實驗考核的部分內(nèi)容，請你參與他們的實驗考核過程．

（一）小林同學(xué)抽到的考核題目是實驗室用“高錳酸鉀制取氧氣”，現(xiàn)摘錄小林的實驗過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是；在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，（填操作方法）才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（4）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是；（從①～⑦的序號中選填）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起的后果是．
（6）實驗室也常用上述實驗裝置制備甲烷，推測其反應(yīng)物是（填序號）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物　 B．Na₂CO₃固體和水　C．CO₂和H₂
（二）小芳同學(xué)抽到的實驗考核題目是：實驗室制取并驗證二氧化碳性質(zhì)．請你針對小芳同學(xué)的實驗考核題目和裝置圖，回答下列問題：
（7）實驗室圖2制備二氧化碳時，燒瓶內(nèi)放的藥品是（填藥品名稱）；
（8）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是
（9）小芳用圖2制備并驗證二氧化碳的性質(zhì)時，在燒杯內(nèi)裝入固體藥品，在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下，可能的原因是__．
（10）小芳用排水法收集與排空氣法收集CO₂的進(jìn)行比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
比較項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO₂氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 CO₂密度比空氣大，且
收集過程分析集滿現(xiàn)象： “驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到CO₂的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短．先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結(jié)論 ①；②；

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