實驗結(jié)束時，下列儀器的放置方法正確的是（   ）

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神．
（一）實驗室制取氣體是初中一類重要的實驗，結(jié)合下列儀器或裝置圖回答有關(guān)問題：
（1）裝置I是用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，表明氧氣已經(jīng)收滿的實驗現(xiàn)象是________．
（2）某同學(xué)用裝置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿，始終未發(fā)現(xiàn)火焰熄滅，原因是________．
（3）用裝置Ⅲ進行二氧化錳和雙氧水制取氧氣的實驗時，若反應(yīng)速率過快，可以采取的處理方法是________．
（4）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O₂、CO₂、H₂三種氣體的反應(yīng)原理及制取、收集方法．請你歸納出制取這三種氣體時反應(yīng)的共同點________（填選項序號）．
A．需要加熱　　　　　　　　　B．需使用催化劑
C．沒有氣體參加反應(yīng)　　　　 D．生成的氣體只有一種
（二）選用下列裝置測定水的元素組成，請回答問題：
（5）為準確測定水的組成并防止雜質(zhì)、空氣等干擾，導(dǎo)管口的正確連接順序為：
③→________→________→________→________→①→②→⑧→⑨→⑩．
（6）若測得A裝置中樣品在實驗后減少了6.4克，E裝置質(zhì)量增加了7.2克，F(xiàn)裝置增加了0.1克，據(jù)此可求出水中H、O元素質(zhì)量比為（只寫計算式）________．
（7）實驗結(jié)束后，若A處仍有黑色固體，這對實驗結(jié)果的影響是________（填“氧的質(zhì)量偏大”、“氫的質(zhì)量偏大”、“無影響”）．

通過化學(xué)實驗可以認識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取．
【探究1】研究常見物質(zhì)組成．A、B都是教材上研究物質(zhì)組成的實驗．
（1）導(dǎo)致A實驗測定結(jié)果偏小的可能原因有______（舉一例）．
（2）B實驗的目的是______（選擇下列正確的序號填空）
①確定水的組成　 ②研究水的導(dǎo)電性�、垩芯克�分子的運動
【探究2】研究氣體的制取、性質(zhì)和收集．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______；
（2）小紅將A與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為______，實驗操作有：
a．停止加熱　　b．固定試管　　c．將導(dǎo)管從水槽中取出　 d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．
上述過程中缺少的一步操作是______．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______（填字母代號），用向上排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是______．
（4）若用A裝置進行木炭還原氧化銅實驗，還需與F裝置相連．實驗時裝置A中的現(xiàn)象是______．實驗結(jié)束后，小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住，然后熄滅酒精燈，這樣做除了能防止生成的銅被氧化外，還具有的作用是______．