(3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏冉?jīng)科學(xué)測(cè)定.與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差. 請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種.不考慮計(jì)算誤差): ① , ② . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因：
鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等
鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等
．若經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
、
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
用凹透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
用凹透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
；太陽(yáng)光
節(jié)省能源，無(wú)污染
節(jié)省能源，無(wú)污染
．
結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a
試管
試管
；b
酒精燈
酒精燈
．用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用
A
A
（填標(biāo)號(hào)）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集已滿
．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．其化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
．收集氫氣的裝置可選用
C
C
或
E
E
．（填標(biāo)號(hào)）

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研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題，以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

(1)將二氧化碳和水蒸氣除去后，最后除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：________(填“甲”或“乙”)同學(xué)選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué)，原因是________________．

(2)分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏?標(biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測(cè)定，與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計(jì)算誤差)：

①________________；②________________．

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研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題，以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

(1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．B裝置中濃硫酸的作用是________．

(2)除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué)，原因是________．

(3)分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏?標(biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測(cè)定，與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計(jì)算誤差)：

①_______________________；

②_______________________．

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研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題，以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

(1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．B裝置中濃硫酸的作用是________．

(2)除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué)，原因是_________________________．

(3)分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏?標(biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測(cè)定，與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計(jì)算誤差)：

①__________________________；

②__________________________．

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(2007，安徽，14)研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題，以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

(1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________，

B裝置中濃硫酸的作用是______________________________________．

(2)除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué)，原因是_____________________________．

(3)分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏?/FONT>(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測(cè)定，與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計(jì)算誤差)：

①_____________________；②_____________________．

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