某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與
二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成．
【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體，注入________，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降，則裝置氣密性良好； （2）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷； （3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125 ml． 方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量． （1）抽取150 ml的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為________，集氣瓶中排出液體的體積約為75 ml，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的________%． 【實(shí)驗(yàn)反思】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是________（填寫“方法1”或“方法2”），另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是________（友情提示：請(qǐng)注明是哪種方法）． 查看答案和解析>> 某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。 【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成。 【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？ 【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。 （1）實(shí)驗(yàn)前要對(duì)該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計(jì)了一種方法，請(qǐng)你幫助他完成：打開止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒在水中，_____________，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降，則裝置氣密性良好； （2）將抽取出的氣體用排水法收集到150 ml的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷； （3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125 ml。 方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。 （1）抽取150 ml的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為________，集氣瓶中排出液體的體積約為75 ml，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的_______％。 【實(shí)驗(yàn)反思】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是 ________(填寫“方法1”或“方法2”)，另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是__________（提示：請(qǐng)注明是哪種方法）。 查看答案和解析>> 某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量． 【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣． ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與 二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成． 【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？ 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 抽取適量氣體，注入______中 ______ 玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳 【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量． 方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量． （1）實(shí)驗(yàn)前要對(duì)該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計(jì)了一種方法，請(qǐng)你幫助他完成：打開止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒在水中， ______，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降，則裝置氣密性良好； （2）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷； （3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125 ml． 方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量． （1）抽取150 ml的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為______，集氣瓶中排出液體的體積約為75 ml，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的______%． 【實(shí)驗(yàn)反思】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是______（填寫“方法1”或“方法2”），另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是______（友情提示：請(qǐng)注明是哪種方法）． 查看答案和解析>> 某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。     【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與 二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成。 【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？ 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 抽取適量氣體，注入                中 有白色沉淀產(chǎn)生                        【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。 （1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中， 燃燒匙中點(diǎn)燃的固體藥品的名稱是          ； （2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，其原因是                                                                          ； （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125 mL。      方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。 （1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為        ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實(shí)驗(yàn)二討論】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是       (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的        %。另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是                               （友情提示：請(qǐng)注明是哪種方法）。 查看答案和解析>>  某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。      【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與 二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成。 【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？ 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 抽取適量氣體，注入                中 有白色沉淀產(chǎn)生                         【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。 （1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中， 燃燒匙中點(diǎn)燃的固體藥品的名稱是           ； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125 mL。      方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量 （1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為         ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實(shí)驗(yàn)二討論】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是        (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的        %。另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是                                （友情提示：并注明是哪種方法）。 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛英語同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)