在溶解過程中發(fā)生了兩種變化：一種是溶質的分子或離子向水中擴散，這種過程（放出、吸收）          熱量，另一種是溶質的分子（或離子）和水分子作用，生成水合分子（或水合離子），這一過程           熱量。硝酸銨溶于水的過程是         圖示表示的過程。

在物質的溶解過程中發(fā)生了兩種變化：一種是________，這一過程能________熱量，另一種是________，這一過程能________熱量．某物質溶解時形成溶液的溫度能否發(fā)生改變，就取決于這兩個過程中的________的多少．

課本“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】

地球“發(fā)燒”了

  材料l．空氣的成分

  空氣是多種氣體的混合物。空氣的成分可分為恒定成分和易變成分兩類。恒定成分是指在空氣中含量大，在任何地方含量幾乎不變，包括78.06％氮氣、20.94%氧氣、0.94％氬等稀有氣體，合計約占99.94％。易變成分是指在空氣中含量很少，但因季節(jié)、地域等自然因素和人類的活動而引起相對含量的較大變化，甚至某些成分急劇增加或減少。下表中列出了大氣中幾種易變成分：

材料2．自然界中碳循環(huán)

試回答下列問題：

(1)從地球上動植物生命活動所需要的物質角度看，為什么空氣如此重要?

①_________________②_________________③________________________。

(2)大氣中多余的二氧化碳從何而來?

從上述材料可以看出，人類賴以生存的大氣，正遭受空前嚴重的破壞。二氧化碳作為一種主要的溫室性氣體，含量增加導致氣候變暖、地球“發(fā)燒”、災害頻發(fā)，成為當前威脅人類生存發(fā)展最嚴重的問題。分析材料2，你認為導致大氣中二氧化碳含量增加的直接原因是:

①________________          _；②_______________           __  。

在②中，以石灰石為例，分解反應的化學方程式為_______________________________                                _。

在⑧中，消耗二氧化碳的過程叫做___________________。在⑨中，消耗二氧化碳的反應屬于________反應。在④中，以天然氣（CH₄）為例，燃燒反應的化學方程式為_____________________                           _。

(3)如何除去大氣中多余的二氧化碳?

據(jù)統(tǒng)計，大氣中每年新增CO₂約為l85～242億噸，而其綜合利用還不足l億噸／年，僅靠碳的自然循環(huán)來平衡大氣中二氧化碳已不可能。為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學家們正想盡辦法用化學反應的手段使二氧化碳“變廢為寶”。

①火電廠用氫氧化鈉（NaOH）溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳，獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉（Na₂CO₃）和水。該反應的化學方程式為______________________    _。

②日本科學家研制成功一種新型催化劑，在常壓、300 ℃條件下，CO₂和H ₂反應生成甲烷和水。該反應的化學方程式為________________________________                        _。

③用三甲基膦做催化劑，在高壓、極低溫度條件下，CO₂和H ₂可以高效合成甲酸(HCOOH)，并實現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)。該反應的化學方程式為______________________________                        ______。