23．小琴同學設計如圖所示的A.B兩個實驗. 【查看更多】

小琴同學設計如圖所示的A 、B 兩個實驗。

（l）實驗時，她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物，其操作是____________________

（2）A 實驗目的是；實驗時，將鐵絲和銀絲同時插人稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是_________________.所發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________

（3） B 實驗中，當燒杯內(nèi)盛有____ 溶液時，可驗證Fe 、＿、Ag 三種金屬活動性強弱。

小琴同學設計如圖所示的A、B兩個實驗．

(1)

實驗時，她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物，其操作是________

(2)

A實驗目的是；實驗時，將鐵絲和銀絲同時插人稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是________．所發(fā)生反應的化學方程式為________

(3)

B實驗中，當燒杯內(nèi)盛有________溶液時，可驗證Fe、________、Ag三種金屬活動性強弱．

(2007，福州，23)小琴同學設計如圖所示的A、B兩個實驗．

(1)實驗時，她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物，其操作是________．

(2)A實驗目的是________；實驗時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是________；所發(fā)生反應的化學方程式為________．

(3)B實驗中，當燒杯內(nèi)盛有________溶液時，可驗證Fe、________、Ag三種金屬活動性強弱．

小琴同學設計了如圖所示的A、B兩個實驗．
（1）A實驗的目的是

比較鐵和銀的金屬活動性強弱

；實驗時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是

鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，銀絲表面無明顯現(xiàn)象，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色

；所發(fā)生反應的化學方程式為

Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑

．
（2）B實驗中，當燒杯內(nèi)盛有

硫酸銅

溶液時，可驗證Fe、

Cu

、Ag三種金屬的活動性強弱．

小琴同學設計了如圖所示的A、B兩個實驗．
（1）A實驗的目的是；實驗時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是；所發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）B實驗中，當燒杯內(nèi)盛有溶液時，可驗證Fe、__、Ag三種金屬的活動性強弱．