如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若選用B裝置制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為，若用G裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，表示氧氣已經(jīng)集滿．
（2）小李用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂氣體，并檢驗(yàn)CO₂氣體的性質(zhì)．他用裝置D收集氣體，驗(yàn)滿的方法是；他使用裝置F（內(nèi)盛澄清石灰水）檢驗(yàn)生成的CO₂，應(yīng)將氣體從（填“c”或“d”）端通入，F(xiàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）小芳用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H₂S）氣體．查閱資料得知：硫化氫氣體有毒，其密度比空氣大，且能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸．為控制反應(yīng)的速率，最好選擇裝置（填寫上圖中的序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置，若用裝置E收集H₂S氣體，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．H₂S氣體有毒，尾氣需處理后才能排放，實(shí)驗(yàn)室可將氣體通入氫氧化鈉溶液吸收．

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a；b．
（2）梅梅同學(xué)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣時(shí)用A裝置作為發(fā)生裝置，其中A裝置的試管口要略向下傾斜的目的是，你認(rèn)為她應(yīng)該選擇的收集裝置是（填字母標(biāo)號(hào)）．寫出反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，收集好的氧氣應(yīng)該（填“正”或“倒”）放在桌上．
（3）多多準(zhǔn)備選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣并用C裝置收集氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式．收集時(shí)應(yīng)看到氣泡再收集．
（4）F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于收集適合用排水法的氣體，該氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填①或②）通入F中．牛牛同學(xué)提出在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)，也利用了類似F 的裝置：瓶中盛有約半瓶蒸餾水，（填①或②）接供給氧氣的鋼瓶．于是猜想這個(gè)裝置的作用可能是：1、觀察是否有氧氣輸出．2、觀察輸出氧氣的快慢．3、防止盛氧氣的鋼瓶漏氣．4、使氧氣濕潤(rùn)有利于病人．你認(rèn)為合理的猜想是．
（5）用排水法收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能是（從下列選項(xiàng)中選擇合理選項(xiàng)回答，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）
A、在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水         B、鐵絲表面有油漆
C、鐵絲上未系火柴等預(yù)熱物                     D、沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水
E、導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：
⑴實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用             裝置（用編號(hào)回答，下同）；
⑵實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可選           或            裝置；