[發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在得到固體甲的同時(shí)發(fā)現(xiàn):有些同學(xué)得到無色溶液乙.有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙.小丹同學(xué)提出問題:哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢?鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢?[討論分析]小軍同學(xué)認(rèn)為:這個(gè)問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答.此觀點(diǎn)得到了大家的贊同.經(jīng)研究.他們決定探究溶液乙.于是他們分成兩小組.第一組對(duì)無色溶液進(jìn)行探究.第二組對(duì)淺綠色溶液進(jìn)行探究:(1) 首先他們對(duì)溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想:第一組:①溶質(zhì)為 Zn(NO3)2 ②溶質(zhì)為 Zn(NO3)2 .AgNO3 第二組:③溶質(zhì)為 Fe(NO3)2和 ④溶質(zhì)為 Fe(NO3)2 . 和 (2)小悅同學(xué)思考后指出:“通過實(shí)驗(yàn)或推理.都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②.從而確立猜想①是合理的 .請(qǐng)你敘述其推理過程 (3)第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后得出結(jié)論.使③④兩種猜想都得以驗(yàn)證.請(qǐng)你參與到實(shí)驗(yàn)操作過程中并完成下表:實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論取少量乙溶液于試管中. .觀察.若 則是 .若 則是 .[交流后得出結(jié)論] (4)當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色.溶質(zhì)為 或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色.溶質(zhì)為 和 時(shí).能最大程度地回收金屬銀.通過探究.同學(xué)們認(rèn)為:“使用過量的鋅.過濾后得無色溶液 是方便.快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法.經(jīng)過觀察和思考.同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中 反應(yīng).再和 反應(yīng)的結(jié)論.[探究后反思](5)老師評(píng)價(jià):這種方法雖然方便.快捷.但也有不足.請(qǐng)你指出它的不足 .五. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某探究小組在實(shí)驗(yàn)室里探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理，（儀器有石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、水、碳酸鈉、碳酸鈣粉末等）他們將兩塊石灰石分別放入稀鹽酸和稀硫酸中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)速率快，而稀硫酸與石灰石反應(yīng)速率卻很慢，這是為什么呢？小組成員查閱資料發(fā)現(xiàn)：化學(xué)反應(yīng)速率和溫度、反應(yīng)物的接觸面積、催化劑、反應(yīng)物濃度四大因素有關(guān)．于是小組提出如下四大猜想，請(qǐng)你完成下列有關(guān)問題：
猜想：1、溫度太低．
　　 2、稀硫酸中的石灰石與稀硫酸接觸面積太�。�
　　 3、水和石灰石能反應(yīng)，HCl對(duì)反應(yīng)有催化作用．
　　　4、________．
小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究如下：
首先排除猜想1，原因是________；
對(duì)于猜想2我們可以采取的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是________；
若你還能對(duì)猜想3和4提出合理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，每寫對(duì)一個(gè)加兩分，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分．（化學(xué)試卷總分不超過60分）．
對(duì)于猜想3我們可以采取的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是________；
對(duì)于猜想4我們可以采取的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是________．

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某探究小組在實(shí)驗(yàn)室里探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理，（儀器有石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、水、碳酸鈉、碳酸鈣粉末等）他們將兩塊石灰石分別放入稀鹽酸和稀硫酸中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)速率快，而稀硫酸與石灰石反應(yīng)速率卻很慢，這是為什么呢？小組成員查閱資料發(fā)現(xiàn)：化學(xué)反應(yīng)速率和溫度、反應(yīng)物的接觸面積、催化劑、反應(yīng)物濃度四大因素有關(guān)．于是小組提出如下四大猜想，請(qǐng)你完成下列有關(guān)問題：
猜想：1、溫度太低．
      2、稀硫酸中的石灰石與稀硫酸接觸面積太小．
      3、水和石灰石能反應(yīng)，HCl對(duì)反應(yīng)有催化作用．
      4、______．
小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究如下：
首先排除猜想1，原因是______；
對(duì)于猜想2我們可以采取的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是______；
若你還能對(duì)猜想3和4提出合理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，每寫對(duì)一個(gè)加兩分，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分．（化學(xué)試卷總分不超過60分）．
對(duì)于猜想3我們可以采取的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是______；
對(duì)于猜想4我們可以采取的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是______．

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某探究小組在實(shí)驗(yàn)室里探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理，（儀器有石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、水、碳酸鈉、碳酸鈣粉末等）他們將兩塊石灰石分別放入稀鹽酸和稀硫酸中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)速率快，而稀硫酸與石灰石反應(yīng)速率卻很慢，這是為什么呢？小組成員查閱資料發(fā)現(xiàn)：化學(xué)反應(yīng)速率和溫度、反應(yīng)物的接觸面積、催化劑、反應(yīng)物濃度四大因素有關(guān)．于是小組提出如下四大猜想，請(qǐng)你完成下列有關(guān)問題：
猜想：1、溫度太低．
      2、稀硫酸中的石灰石與稀硫酸接觸面積太�。�
      3、水和石灰石能反應(yīng)，HCl對(duì)反應(yīng)有催化作用．
      4、    ．
小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究如下：
首先排除猜想1，原因是    ；
對(duì)于猜想2我們可以采取的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是    ；
若你還能對(duì)猜想3和4提出合理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，每寫對(duì)一個(gè)加兩分，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分．（化學(xué)試卷總分不超過60分）．
對(duì)于猜想3我們可以采取的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是    ；
對(duì)于猜想4我們可以采取的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是    ．

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某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排出的廢水感興趣，并對(duì)其進(jìn)行了探究：
[調(diào)查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
[查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序
[實(shí)驗(yàn)用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品
[設(shè)計(jì)方案]他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

[發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在得到固體甲的同時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？
[討論分析]小軍同學(xué)認(rèn)為：這個(gè)問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點(diǎn)得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對(duì)無色溶液進(jìn)行探究，第二組對(duì)淺綠色溶液進(jìn)行探究：
（1）首先他們對(duì)溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：
第一組：①溶質(zhì)為　Zn（NO3）2�、谌苜|(zhì)為 Zn（NO3）2、AgNO3
第二組：③溶質(zhì)為 Fe（NO3）2和______�、苋苜|(zhì)為　Fe（NO3）2、______和______
（2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實(shí)驗(yàn)或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請(qǐng)你敘述其推理過程______
．
（3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗(yàn)證．請(qǐng)你參與到實(shí)驗(yàn)操作過程中并完成下表：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取少量乙溶液于試管中，
______，觀察．
或者（取少量乙溶液于試管中，
______）		若______，則是______，若______則是______．
或者（若______，則溶質(zhì)是______，若______，則溶質(zhì)是______．）
[交流后得出結(jié)論]
（4）當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為______或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為______和______時(shí)，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認(rèn)為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中______反應(yīng)，再和______反應(yīng)的結(jié)論．
[探究后反思]（5）老師評(píng)價(jià)：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請(qǐng)你指出它的不足______．

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某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排出的廢水感興趣，并對(duì)其進(jìn)行了探究：

[調(diào)查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀

[查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序

[實(shí)驗(yàn)用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品

[設(shè)計(jì)方案]他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

[發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在得到固體甲的同時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？

[討論分析]小軍同學(xué)認(rèn)為：這個(gè)問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點(diǎn)得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對(duì)無色溶液進(jìn)行探究，第二組對(duì)淺綠色溶液進(jìn)行探究：

(1)首先他們對(duì)溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：

第一組：①溶質(zhì)為Zn(NO3)2

②溶質(zhì)為Zn(NO3)2、AgNO3

第二組：③溶質(zhì)為Fe(NO3)2和________

④溶質(zhì)為Fe(NO3)2、________和________

(2)小悅同學(xué)思考后指出：“通過實(shí)驗(yàn)或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請(qǐng)你敘述其推理過程________

(3)第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗(yàn)證．請(qǐng)你參與到實(shí)驗(yàn)操作過程中并完成下表：

[交流后得出結(jié)論]

(4)當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為________或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為________和________時(shí)，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認(rèn)為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了Zn先和廢水中________反應(yīng)，再和________反應(yīng)的結(jié)論．

[探究后反思]

(5)老師評(píng)價(jià)：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請(qǐng)你指出它的不足________．

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