12.下面是實驗室里常用的儀器.根據(jù)題中要求填空. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是實驗室里常用的儀器,根據(jù)題中要求填空。

(1)寫出指定儀器的名稱:

       C                      ,E                      

(2)在粗鹽提純實驗中,進行                 時(填操作名稱)用到儀器B進行蒸發(fā)時除了用到鐵架臺、鐵圈、玻璃棒和上述提供的儀器外,還缺少的儀器的是            。

(3)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需要水    g;在配制溶液時,除圖中儀器外還缺少的儀器是               。

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下面是實驗室里常見的一些儀器.請根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器③的名稱是______,請你寫出該儀器的一種用途______.
(2)實驗室準備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并用排水法收集,需要選用的儀器有______(填儀器序號,下同).用該方法收集氧氣,實驗結(jié)束時應(yīng)先將______然后______.該反應(yīng)的化學方程式為______,實驗室制取二氧化碳需要用到的儀器有______.

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下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱:
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
(寫出裝置代號).
該反應(yīng)的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

圖A中用一團棉花放在靠近試管口的地方,目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

圖A中試管口要略向下傾斜,目的是:
防止加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管
防止加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,如果用排水法集氣時,當觀察氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
 放出時就可以收集.當停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是
水倒流入熱的試管,使試管炸裂
水倒流入熱的試管,使試管炸裂

(4)如果用D收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

(5)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B
(寫出裝置代號).該反應(yīng)的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(6)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,已知甲烷密度比空氣小,難溶于水,則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇
AC或AE
AC或AE

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下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
;②
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
;可選用的收集裝置是
C
C
D
D

(3)裝置B是實驗室用
過氧化氫
過氧化氫
二氧化錳
二氧化錳
制取氧氣的發(fā)生裝置.
(4)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,常在試管口放一團
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
,反應(yīng)的化學表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(5)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
,用該方法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條伸入瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明氧氣收集滿了
將帶火星的木條伸入瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明氧氣收集滿了

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.實驗室制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是
AE
AE

(7)若用如圖所示裝置有多種用途,①收集氨氣時,氨氣應(yīng)從
b
b
管口通入瓶中;②若將瓶中裝滿水,收集氫氣或氧氣時,氣體應(yīng)從
b
b
管口通入瓶中;③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置,
a
a
端連接貯氧氣鋼瓶,在輸送的過程中,這一裝置能起到的作用是
觀察是否有氧氣輸出
觀察是否有氧氣輸出
觀察氧氣的流速
觀察氧氣的流速
、
濕潤氧氣
濕潤氧氣

[拓展探究]
學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
[提出問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
[作出猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃
加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
[得出結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
[反思提高]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
[實驗?zāi)康腯探究
Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,
干燥
干燥
,稱量;④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
[交流討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
[提出新的問題]但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究
Al2O3的化學性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
Al2O3的化學性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變

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下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①________;②________.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學表達式________,可選用的發(fā)生裝置是________;可選用的收集裝置是________和________.
(3)裝置B是實驗室用________和________制取氧氣的發(fā)生裝置.
(4)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,常在試管口放一團________,反應(yīng)的化學表達式為________.
(5)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________,用該方法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是________.
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.實驗室制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是________.
(7)若用如圖所示裝置有多種用途,①收集氨氣時,氨氣應(yīng)從________管口通入瓶中;②若將瓶中裝滿水,收集氫氣或氧氣時,氣體應(yīng)從________管口通入瓶中;③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置,________端連接貯氧氣鋼瓶,在輸送的過程中,這一裝置能起到的作用是________、________、________.
[拓展探究]
學;瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
[提出問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
[作出猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一
________
有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃________
[得出結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
[反思提高]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
[實驗?zāi)康腯探究________.
[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,________,稱量;④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
[交流討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
[提出新的問題]但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究________.

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