利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成下列問題．

（1）儀器B、I的名稱分別是、．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，儀器的裝置組合是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所用的藥品是，
從上述儀器中組合3套發(fā)生裝置為、、（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是．
（4）在B中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段時(shí)間后，B中液面（填“上升”或“不變”）；若B中充滿下列氣體，也會(huì)發(fā)生類似現(xiàn)象．
A．H₂  B．NO₂  C．HCl  D．CO
（提示：①3NO₂+H₂O═2HNO₃+NO，NO氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體體積之比等于分子數(shù)之比）．

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：．
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，其中分液漏斗的作用是，收集氧氣還可選用的裝置是，反應(yīng)的文字表達(dá)式為．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿并蓋上；當(dāng)時(shí)，開始收集氧氣；當(dāng)時(shí)，表明該瓶內(nèi)的氧氣已滿．
（3）乙同學(xué)選用裝置和的組合制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想 II：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想 III：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想 II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快．請(qǐng)說明KMnO₄在KClO₃的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？．