(3)為什么在實驗的過程中先觀察到液面略有下降.而后上升至鐘罩內空氣體積約處? 五.計算題 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學實驗小組在實驗室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗．加熱一段時間后，同學們對試管內剩余固體的成分進行探究．請你參與探究．
[提出問題]加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么？
[作出猜想]
猜想1：CaCO3完全分解，固體成分為 CaO，則反應的化學方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
；
猜想2：CaCO3未完全分解，固體成分為CaO、CaCO3；
猜想3：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3．
[實驗與事實]
（1）甲同學取少量殘留固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變
紅
紅
色，手摸試管壁感到
發(fā)燙（或熱感）
發(fā)燙（或熱感）
．
（2）乙同學取少量殘留固體于試管中，先加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．接著加過量稀鹽酸，有氣泡生成，該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．反應過程中固體逐漸消失．若把產生的氣體通入澄清的石灰水，將會觀察到的現象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
．
[結論與交流]
甲同學認為猜想1成立，他的結論是
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”）的．你認為猜想
2
2
成立．

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某化學興趣小組在實驗室發(fā)現了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示液，他們對此產生了興趣．
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是
氯化鈉
氯化鈉
．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是
這二者的化學式中Na元素的右下角不會有2
這二者的化學式中Na元素的右下角不會有2
．
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．
[設計實驗]
實驗操作 實驗現象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 先出現白色沉淀，后產生大量氣泡
[實驗結論]該瓶無色溶液是
碳酸鈉
碳酸鈉
．
生成白色沉淀過程的化學方程式是
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
．
[實驗反思]小強認為上述設計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗操作是
少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸，看是否產生氣泡
少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸，看是否產生氣泡
．經查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽．簡述實驗操作和現象
在玻璃片上放一小片pH試紙，將樣品液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得溶液pH大于7．（或取少量無色溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞，觀察到溶液變紅等．）
在玻璃片上放一小片pH試紙，將樣品液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得溶液pH大于7．（或取少量無色溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞，觀察到溶液變紅等．）
．

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某化學興趣小組在實驗室發(fā)現了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示），他們對此產生了興趣．
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是
NaCl
NaCl
．
（2）小英提出，根據觀察標簽碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是
這二者的化學式中Na元素的右下角不會有2
這二者的化學式中Na元素的右下角不會有2
．
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．
實驗操作 實驗現象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 先出現白色沉淀，后產生大量氣泡
[設計實驗]
[實驗結論]
（3）該瓶無色溶液是
Na2CO3
Na2CO3
．生成白色沉淀過程的化學方程式是
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
．
[實驗反思]
（4）小強認為上述設計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗操作是
取少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸
取少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸
．

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某化學實驗小組在實驗室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗．加熱一段時間后，同學們對試管內剩余固體的成分進行探究．請你參與探究．
[提出問題]加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么？
[作出猜想]
猜想1：CaCO3完全分解，固體成分為 CaO，則反應的化學方程式為______；
猜想2：CaCO3未完全分解，固體成分為CaO、CaCO3；
猜想3：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3．
[實驗與事實]
（1）甲同學取少量殘留固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變______色，手摸試管壁感到______．
（2）乙同學取少量殘留固體于試管中，先加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．接著加過量稀鹽酸，有氣泡生成，該反應的化學方程式是______．反應過程中固體逐漸消失．若把產生的氣體通入澄清的石灰水，將會觀察到的現象是______
______．
[結論與交流]
甲同學認為猜想1成立，他的結論是______（填“合理”或“不合理”）的．你認為猜想______成立．

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某化學興趣小組在實驗室發(fā)現了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示），他們對此產生了興趣．
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是______．
（2）小英提出，根據觀察標簽碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是______．
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．
實驗操作 實驗現象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 先出現白色沉淀，后產生大量氣泡
[設計實驗]
[實驗結論]
（3）該瓶無色溶液是______．生成白色沉淀過程的化學方程式是______．
[實驗反思]
（4）小強認為上述設計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗操作是______．
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