水通電分解一段時間后，可觀察到（ ）
A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2：1
B．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體能燃燒
C．與電源負極相連的玻璃管內(nèi)氣體能使帶火星的木條復燃
D．氫氣和氧氣的體積比約為l：2，質(zhì)量比為l：8

通過化學學習，你應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸D、分解氯酸鉀 E．．
（1）在E處用符號或文字表達式表示另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱：①②；

（3）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是．若改用高錳酸鉀來制取O₂，以上裝置還需做的一點改動是；這樣改動的原因是：；
（4）若用分解過氧化氫來制取氧氣，可供選用的裝置如圖2．要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應從（“a”或“b”）端導入．
（5）某同學發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純，造成這種問題的可能原因是：．

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A、電解水；B、分離空氣；C、加熱高錳酸鉀；D、分解過氧化氫；E、
（1）你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱①；②；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是．

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應從（選填“a”或“b”）端導入．
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡時，再開始收集．
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：．