10、在化學學習中，概念的深刻理解對進一步的能力提高具有非常重要的意義．以下是對幾個概念的理解：①飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液；②酸的水溶液顯酸性，所以酸性溶液一定是酸溶液；③中和反應一定是復分解反應；④爆炸一定屬于化學反應．其中不正確的是（　　）

2011 年3 月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，不同于1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波、光輻射和核輻射的連鎖核爆炸．當核電站反應堆內發(fā)生核裂變便可產生放射性碘-131 和銫-137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．試回答：
（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國全面安檢核設施，暫停審批核電項目．關于和平利用核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是可再生能源；③核能是二次能源；④可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．其中理解正確的是（填序號）．
（2）世界衛(wèi)生組織提示要求謹慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．碘片的主要成分為碘化鉀（化學式為 KI），則碘化鉀中碘元素化合價為．
（3）堆芯熔毀是核燃料所在反應堆芯最終熔化是核電事故中最嚴重的事態(tài)．福島第一核電站機組反應堆芯鋯合金與水蒸氣反應產生氫氣，其反應方程式為：Zr+2H₂O═ZrO₂+2H₂，放出的氫氣當接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學方程式為，“鋯水”發(fā)生反應的基本類型是．
（4）為了應對這次人類和平利用原子能的核危機，應當采取預防的科學措施，下列建議中不合理的是 （填序號）．
A．疏散核電站附近居民；
B．盡量不要外出，要緊閉門窗，關停換氣扇和空調等設備；
C．居民外出應戴防毒面罩或濕毛巾捂住口鼻；
D．發(fā)放和服用碘片，防止人體吸入放射碘；
E．避免接觸受污染食物和用水；
F．大量吃加碘食鹽，防止人體吸入放射碘；
G．將污染的水直接排放到海洋中，以降低污染程度．

（2003?宿遷）（1）某絹紡廠需用0.5%的燒堿溶液洗去絹絲上的油污，現(xiàn)有一小包燒堿固體，要將其配成該溶液，需要進行如下操作：
①稱量．其正確的操作步驟依次為（填序號）
a、調節(jié)天平平衡；         
b、向右盤先加大砝碼，后加上小砝碼；
c、向左盤已知質量的燒杯中加入燒堿；
d、移動游碼至天平平衡；     
e、讀數(shù)并記錄質量為4.5克
②通過計算量取毫升的水．該步驟操作所需的主要儀器有
③溶解．其中玻璃棒的主要作用是以及便于熱量散發(fā)．
（2）在點燃可燃性氣體之前，必須要以防爆炸．某�；瘜W興趣小組根據(jù)爆炸原理，利用廢舊眼藥水瓶，對點燃可燃性氣體裝置進行了如右圖設計，點燃時就可有效地防止爆炸．其原因是（至少寫一條）．

材料：人類要在月球活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物，將這些礦石利用CO來還原提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
①、月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金（Au）、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是
  A、Fe、B、Au、Fe    C、Ag、Au  D、Fe、Ag
②、據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦（He-3），其原子核中質子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關于氦（He-3）元素的說法正確的是
 A．原子核外電子數(shù)為3                B．相對原子質量為2
 C．原子結構示意圖為      D．原子結構示意圖為
③、“嫦娥一號”發(fā)射的火箭推進器中裝有液態(tài)肼（用A表示）和過氧化氫（H₂O₂），它們混合時的反應方程式為：2H₂O₂+A═N₂+4H₂O，則肼（A）的化學式為
A、N₂H₂        B、N₂H₄O₂    C、NH₂D、N₂H₄
④、從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品（填“易”或“不易”）生銹，原因是：．
⑤、現(xiàn)利用CO來還原TiO₂、Fe₂O₃的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
（1）寫出A中發(fā)生反應化學方程式（任意一個）．
（2）用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，可用簡單的物理方法將兩種物質分開．
（3）就實驗操作順序的問題兩位同學出現(xiàn)了分歧．小月認為先通一段時間CO排空，然后再點燃C和A中的酒精燈，小亮認為這樣做不好，他的理由是；小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對，她的理由是
．老師認為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是．