A.反應(yīng)都生成氣體B.反應(yīng)都放出熱量C.都能在常溫下進行反應(yīng) D. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

A-F和X都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略):

(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式   
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式    ,該反應(yīng)屬于    (填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(3)A是一種有毒的氣體,尤其在冬季農(nóng)村取暖時易產(chǎn)生,前幾年我縣就有過中學(xué)生由于A氣體中毒死亡的事故.為了防止A氣體中毒,我們在取暖時應(yīng)注意   
A、C兩種氣體主要來自化石燃料的燃燒,其中化石燃料是    (填“可再生”或“不可再生”)資源.為了加強化石燃料的綜合利用,我們不僅要積極研究開發(fā)新能源,而且我們要提倡“低碳生活”(低碳生活首先源自碳足跡,它表示一個人或一個團體的碳耗費量,是測量某個國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標.)那么,你所知道的新能源有    (填一種即可);低碳生活要從我們的日常行為做起,你所做的與低碳生活有關(guān)的事是:   

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為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應(yīng),設(shè)計了右圖裝置分別實驗,請分析有關(guān)問題.
(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:
①除雜時混合氣體的氣流方向是由
a
a
(填“a”或“b”)端進入洗氣瓶.
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是
檢驗CO2是否已除盡
檢驗CO2是否已除盡
,當看到
A中澄清石灰水變渾濁,B中無明顯現(xiàn)象
A中澄清石灰水變渾濁,B中無明顯現(xiàn)象
現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有
①紫色石蕊溶液      ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花.
A、B中應(yīng)依次盛放
②①
②①
(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)化學(xué)方程式為
CO2 +H2O═H2CO3
CO2 +H2O═H2CO3

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為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應(yīng),設(shè)計了右圖裝置分別實驗,請分析有關(guān)問題.
(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:
①除雜時混合氣體的氣流方向是由______(填“a”或“b”)端進入洗氣瓶.
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是______,當看到______現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有
①紫色石蕊溶液  、谧仙镌囈喝境傻母稍锛埢ǎ
A、B中應(yīng)依次盛放______(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)化學(xué)方程式為______.

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為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應(yīng),設(shè)計了右圖裝置分別實驗,請分析有關(guān)問題.
(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:
①除雜時混合氣體的氣流方向是由______(填“a”或“b”)端進入洗氣瓶.
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是______,當看到______現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有
①紫色石蕊溶液      ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花.
A、B中應(yīng)依次盛放______(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)化學(xué)方程式為______.

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下列對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的解釋,不符合質(zhì)量守恒定律的是(  )

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