實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、b；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），其中二氧化錳起作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為．該反應(yīng)屬于反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是．
（5）何潔同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用集氣瓶收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后，她用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH₄Cl+Ca（OH）

△   .

CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化學(xué)式為：．
②制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上正放著一瓶無色氣體（如圖所示），當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了三種不同意見：意見Ⅰ：該氣體可能是氧氣；

意見Ⅱ：該氣體可能是二氧化碳；
意見Ⅲ：該氣體可能是氫氣．
（1）你認(rèn)為意見（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是．
（2）為了弄清另外兩種意見是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表

	實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	往集氣瓶中注入澄清的石灰水，振蕩		意見Ⅱ正確，有關(guān)化學(xué)方程式為
實(shí)驗(yàn)2		帶火星的木條復(fù)燃	意見Ⅰ   （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

（3）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置：

①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、b．
②圖中有明顯錯(cuò)誤的裝置是（填序號(hào)），其造成的后果是．
③如果該氣體是氧氣，可用上圖中的A（或B）和裝置（填序號(hào)）連接來制取，選擇該收集方法是依據(jù)是．如果用A裝置制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．而用B裝置來制取氧氣則會(huì)具有許多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)．
④如果該氣體是二氧化碳，收集時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是．

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a是、b是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）；既可用來收集CO₂，又可用來收集O₂的氣體收集裝置是．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取O₂，寫出一個(gè)你所熟悉的用B裝置制取O₂的化學(xué)方程式；用C裝置收集的O₂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)O₂不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是．
（4）課上，老師向盛有H₂O₂的試管中加入一藥匙的MnO₂，把帶火星的木條伸入試管，木條很快復(fù)燃．同學(xué)們認(rèn)為這里有許多問題值得探究．
提出問題：催化劑（MnO₂）的用量會(huì)影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率嗎？
實(shí)驗(yàn)方案：用10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化劑，記錄各收集一集氣瓶O₂所需的時(shí)間．實(shí)驗(yàn)中，除需要控制收集O₂的體積相同（相同規(guī)格的集氣瓶）外，你認(rèn)為還需要控制的實(shí)驗(yàn)條件是．
反思與交流：你提出的一個(gè)值得探究的問題是．

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取和收集某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是；制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是．
（4）氣體的收集還可用圖的圖2或圖3兩個(gè)裝置，用圖2裝置收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從（填a或b，下同）進(jìn)，用圖3收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從進(jìn)；用圖3收集好的氧氣若要排出來使用，可以再向裝置中充水，此時(shí)水應(yīng)從進(jìn)．

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①；②．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是；用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是．