“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力，使多個化學反應依次發(fā)生．（整個反應只需要第一個反應發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣．）以下就是一個“化學多米諾實驗”，已知H₂O₂在MnO₂的催化作用下可分解產生O₂和H₂O．所示裝置圖中各儀器內盛放的物質分別為：A．稀硫酸；B．鋅粒；C.3%H₂O₂溶液；D．MnO₂；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答以下各題：
（1）實驗開始前必須進行的操作是；
（2）反應開始后，若G中出現紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質可能分別是；；
（3）按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式：（裝置用字母表示）
化合反應，發(fā)生在裝置中；
分解反應，發(fā)生在裝置中；
置換反應，發(fā)生在裝置中；
復分解反應，發(fā)生在裝置

“化學多米諾實驗”是利用化學反應產生的氣體的壓力，使多個化學反應依次發(fā)生 （整個反應只需要第一個反應發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學多米諾實驗”，已知雙氧水（H₂O₂）在二氧化錳的催化作用下，常溫下分解產 生氧氣和水．下圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質為：A．稀硫酸；B．鋅粒； C.3%的雙氧水溶液；D．二氧化錳；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答下列問題：

（1）實驗開始前必須進行的操作是；
（2）反應開始后，若G中由紫色變紅色，H中出現渾濁，判斷E、F中的物質可能分別是E，F．
（3）按基本反應類型寫出該實驗中有關化學方程式：
化合反應，
分解反應，
置換反應，
復分解反應．

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據下列裝置，回答問題：

（1）裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團棉花，它的作用是，寫出該反應的化學方程式． 
（2）可用于收集CO₂的裝置是（填寫序號字母）．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO₂，其方程式分別是：
NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑     2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應該選用的發(fā)生裝置是．他不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是．
（4）科學探究
【查閱資料】
小玲同學查閱資料發(fā)現：過氧化鈣（CaO₂）能分別與水、二氧化碳反應．
【猜  想】
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
【實驗探究】
實驗一選用上述實驗裝置進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是．
實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：

實驗步驟	實驗現象	結論
a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水	未見固體溶解
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液	未見明顯的顏色變化	不存在氫氧化鈣
c．		固體成分是碳酸鈣

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀取氧氣應選用的反應裝置是（填字母代號），用排水法收集氧氣完畢后，實驗結束時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．

（2）雙氧水是一種無色液體，常用于消毒、漂白等，加熱到一定溫度會放出氧氣，而加入二氧化錳后，常溫下可迅速分解，產生氧氣．寫出用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達式（下注化學式）．

某同學利用上述原理設計了如圖所示的裝置表演趣味化學實驗--“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套在塑料火箭的輕質細木棒向上沖出，完成發(fā)射．細木棒向上沖出的原因是．

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的反應裝置是（填字母代號），有關反應的文字表達式為（下注化學式）．

（4）實驗室如用塊狀固體和鍍體無需加熱制取氣體，可用啟普發(fā)生器，也可將B裝置改進為F裝置（多孔蕊板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是．


（5）下列措旋中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是．
A．大量使用化石燃料            B．植樹造林，增大植被面積
C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)使用
（6）實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水．若要制得氨氣，應選用的發(fā)生裝置為、收集裝置為（填裝置的編號）．