(1)試管b中的產(chǎn)生的氣體是 , (2)試管b和a中所得氣體體積比等于 : (3)電解水時(shí).將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.寫(xiě)出通電分解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: .其反應(yīng)基本類型是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

甲試管中加入固體物質(zhì),乙試管中加入某種溶液,按下圖組裝好儀器(其它儀器已略去).加入過(guò)量稀鹽酸,關(guān)閉活塞,打開(kāi)止水夾,觀察到乙試管的溶液中有氣泡產(chǎn)生;關(guān)閉止水夾,一段時(shí)間后乙試管中溶液變渾濁.符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是( 。
選項(xiàng) 甲中固體 乙中溶液
A NaOH CaCl2
B Na2CO3 KOH
C Fe AgNO3
D NaCl Ca(OH)2
A、AB、BC、CD、D

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根據(jù)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和氫氣的性質(zhì)回答下列問(wèn)題.
(1)若用啟普發(fā)生器制取氫氣,則制取氣體的原料可選用
a
a

a、稀硫酸與鋅粒      b、水(通電)     c、稀硫酸與銅片     d、稀鹽酸與鐵粉
(2)現(xiàn)要組裝一套可以控制氫氣產(chǎn)生速率的裝置,請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇合適的儀器;
②③
②③
(填編號(hào)).

(3)利用氫氣還原氧化銅時(shí),先
通氫氣
通氫氣
,再加熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先
停止加熱
停止加熱
,等試管冷卻后,再停止通氫氣.
(4)點(diǎn)燃不純的氫氣可能會(huì)發(fā)生爆炸,為了防止意外,可連接一個(gè)安全裝置.下圖的裝置能起到此作用的是
b
b

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超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?
[查閱資料]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣及細(xì)菌,防止食物腐。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中水量幾乎不變;C杯中
水量減少較多;B杯中水量減少不多;
【解  釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因:______;
【提出問(wèn)題1】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱
塑性塑料呢?
【實(shí)  驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化.由此得出:制作保鮮膜的材料是______.
(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料.
【查閱資料】食物用保鮮膜使用的材料是聚乙烯.
【提出問(wèn)題2】聚乙烯是由什么組成的?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中:
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
B裝置的
質(zhì)量/g
213.6220.8
C裝置的
質(zhì)量/g
200.2217.8
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______.聚乙烯中是否含有氧元素______(填“是”或“否”);其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____.
(2)由于聚乙烯中含有碳元素,有同學(xué)提出:如果不充分燃燒可能產(chǎn)生一氧化碳造成大氣污染.于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)將上述裝置進(jìn)行修改,對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒是否產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行探究.
同學(xué)們查閱資料了解到:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙遇到微量CO,會(huì)立即變藍(lán);而該試紙遇CO2不變色.接著,化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,修改上述裝置(如下圖),認(rèn)真觀察裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,

請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開(kāi)彈簧夾,通入干燥的空氣.觀察裝置B、C中的現(xiàn)象裝置B中的現(xiàn)象是:
______
裝置C中的現(xiàn)象是:
______
聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中,既有CO2,也有CO.裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
______
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,認(rèn)為從環(huán)保角度考慮實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理.處理方法是______.

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根據(jù)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和氫氣的性質(zhì)回答下列問(wèn)題.
(1)若用啟普發(fā)生器制取氫氣,則制取氣體的原料可選用______.
a、稀硫酸與鋅!  、水(通電)   c、稀硫酸與銅片   d、稀鹽酸與鐵粉
(2)現(xiàn)要組裝一套可以控制氫氣產(chǎn)生速率的裝置,請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇合適的儀器;______(填編號(hào)).

(3)利用氫氣還原氧化銅時(shí),先______,再加熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先______,等試管冷卻后,再停止通氫氣.
(4)點(diǎn)燃不純的氫氣可能會(huì)發(fā)生爆炸,為了防止意外,可連接一個(gè)安全裝置.下圖的裝置能起到此作用的是______.

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某無(wú)色氣體,可能含有H2、CO、CO2中的一種或多種,F(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過(guò)下列裝置處理后(假設(shè)每步作用均完全)。有關(guān)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是:①A裝置質(zhì)量增重;②B裝置中的固體由黑變紅;③C裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán);④D裝置中石灰水變渾濁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該氣體中一定含有     ,可能含有  

(2)若要確認(rèn)可能含有的氣體是否存在,請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)改進(jìn)方案           。

4.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是            

(2)甲實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的作用是                 。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn)。

【提出問(wèn)題】 廢液中含有哪些物質(zhì)?

【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和       (寫(xiě)物質(zhì)名稱) 。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。

猜想一:只有碳酸鈉;猜想二:只有氫氧化鈣;猜想三:是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你認(rèn)為還可能是       。(寫(xiě)一種猜想)

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們想用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述猜想,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量   溶液,靜置。

①有白色沉淀,溶液呈紅色。

猜想    正確。

                。

猜想一正確。

              。

猜想    正確。

【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮  

             。

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