[提出問(wèn)題]“暖寶寶 為什么能發(fā)熱?[做出猜想]“暖寶寶 發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化的過(guò)程.[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論步驟1取A.B兩袋“暖寶寶 .A袋按使用說(shuō)明打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋,B袋不打開(kāi)外袋.將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中.A袋的“暖寶寶 溫度很快上升,B袋溫度沒(méi)有明顯變化.“暖寶寶 發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與 接觸.步驟224小時(shí)后.分別剪開(kāi)A.B兩袋.各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中.分別加入適量稀鹽酸.A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解.產(chǎn)生黃色溶液,B袋內(nèi)物質(zhì) .24小時(shí)后.A袋內(nèi)物質(zhì)中一定含有 .該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .[得出結(jié)論] “暖寶寶 發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化的過(guò)程.[繼續(xù)探究]小牛和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶 發(fā)熱后.剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭.請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案: .[反思拓展]請(qǐng)對(duì)“暖寶寶 取暖貼的保存.使用或剩余物的處理提一條合理化建議: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小牛同學(xué)對(duì)“暖寶寶”的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣。進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
資料:商品名:一次性使用取暖片
           原袋內(nèi)物質(zhì)成分:鐵粉、水、活性炭、食鹽等
           內(nèi)袋材料:微孔透氣無(wú)紡布
           外袋材料:不透氣塑料
           用法:臨使用前,打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋,直接貼在衣服上?杀3譁嘏12小時(shí)。
【提出問(wèn)題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化(即生銹)的過(guò)程。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
步驟 1 取A、B兩袋“暖寶寶”,A袋打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋;B袋不打開(kāi)外袋。放置在同樣的環(huán)境中。 A袋“暖寶寶”溫度很快上升; B袋溫度沒(méi)有明顯變化。 “暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與 (1) 接觸。
步驟 2 一天后,從上述A、B兩袋中各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸。 A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解,溶液呈黃色(已知:鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)后溶液變黃); B袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解,產(chǎn)生 (2),溶液變成淺綠色。 A袋內(nèi)物質(zhì)中的鐵已經(jīng)轉(zhuǎn)化為 (3) 。 B袋內(nèi)該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (4)
【得出結(jié)論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過(guò)程。
【反思拓展】請(qǐng)對(duì)“暖寶寶”取暖貼的保存提一條合理化建議:                     (5)                        。
【疑問(wèn)思考】為什么“暖寶寶”在短時(shí)間內(nèi)能釋放出如此多的熱量?你認(rèn)為原料中的活性炭和氯化鈉的可能作用是                   (6)                        ,如要證明你的想法可做               (7)                  實(shí)驗(yàn)。

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這個(gè)寒假小王使用了“暖寶寶”取暖貼,并和同學(xué)們對(duì)暖寶寶的成分及原理進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化(即生銹)的過(guò)程.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
步驟1 取A、B兩袋“暖寶寶”,A袋按使用說(shuō)明打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋;B袋不打開(kāi)外袋.將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中. A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度沒(méi)有明顯變化. “暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與
氧氣
氧氣
接觸.
步驟2 24小時(shí)后,分別剪開(kāi)A、B兩袋,各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于甲、乙兩支試管中,分別加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后靜置片刻 甲中溶液變黃色;
乙中觀察到的現(xiàn)象是
部分溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,(溶液為淺綠色)
部分溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,(溶液為淺綠色)

24小時(shí)后,A袋內(nèi)物質(zhì)中一定含有
氧化鐵
氧化鐵
【得出結(jié)論】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過(guò)程.
【定量探究】“暖寶寶”中鐵粉與活性炭質(zhì)量之比是多少呢?操作過(guò)程如圖1:
(1)將A中的固體溶于水,過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥.該步驟的目的是
除去氯化鈉和水
除去氯化鈉和水
;
(2)計(jì)算10.0g濾渣中活性炭的質(zhì)量(列出計(jì)算過(guò)程).
結(jié)論:該“暖寶寶”中的Fe粉和活性炭質(zhì)量之比為
7:3
7:3

【后續(xù)探究】“暖寶寶”中的氯化鈉起什么作用呢?為此同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
按圖2所示裝配成A、B、C、D四套裝置,每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度,結(jié)果如下表(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm)所示.
時(shí)間/小時(shí)升時(shí)上時(shí)高升時(shí)度高升時(shí)裝置高升時(shí) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
A瓶(盛干燥鐵絲) 0 0 0 0 0 0 0
B瓶(盛沾了食鹽水的鐵絲) 0 0.4 1.2 3.4 5.6 7.6 9.8
C瓶(盛沾了清水的鐵絲) 0 0 0 0.3 0.8 2.0 3.5
D瓶(盛完全浸沒(méi)在食鹽水中的鐵絲) 0 0 0 0 0 0 0
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?!--BA-->
B>C>A=D
B>C>A=D

(2)你認(rèn)為“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是:
促進(jìn)了鐵生銹
促進(jìn)了鐵生銹

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小牛寒假去東北玩,媽媽給他買(mǎi)了“暖寶寶”取暖貼。他閱讀使川說(shuō)明后,對(duì)它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣。小牛和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化(即生銹)的過(guò)程。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
【繼續(xù)探究】小牛和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后,剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:____________________________。
【反思拓展】請(qǐng)對(duì)“暖寶寶”取暖貼的保存、使用或剩余物的處理提一條合理化建議:________________________________________。

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