利用純堿在實驗室可以制取許多物質(zhì)，某研究性學習小組對純堿展開如下探究：
Ⅰ．利用純堿和稀鹽酸制取二氧化碳
（1）寫出如圖裝置B中標號儀器名稱______，用純堿和稀鹽酸制取二氧化碳的反應方程式為______．應該選用的發(fā)生裝置為______，用裝置C收集二氧化
碳導氣管需伸到集氣瓶底部，目的______．
（2）有人認為用稀硫酸和純堿制取二氧化碳，優(yōu)于用稀鹽酸和純堿制取二氧化碳，理由是______．
Ⅱ．利用純堿和熟石灰制取燒堿溶液
步驟一：將純堿溶于水，加入適量熟石灰；步驟二：過濾；步驟三：檢驗濾液中存在的溶質(zhì)．
（3）步驟一中需要使用玻璃棒，其作用是______，純堿與熟石灰反應方程式為______．
（4）步驟二中過濾器中濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁的后果是______．
（5）小紅按下表完成步驟三，請你將小紅的實驗設計補充完整

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①	取少量濾液，滴入純堿溶液	沒有白色沉淀產(chǎn)生
②	另取少量濾液，滴入，靜置．		含有碳酸鈉 和氫氧化鈉

化學是一門以實驗為基礎的科學，某同學在實驗室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。請你和該同學一起完成相關實驗內(nèi)容。

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：

①  ▲  ；②  ▲  。

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用  ▲  （填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式  ▲  。在反應中，二氧化錳起  ▲  作用。實驗結束后，在反應后的殘余物中，可用  ▲  操作回收二氧化錳。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時應選用  ▲  發(fā)生裝置，且需將該裝置作怎樣改動  ▲  。

寫出該反應的化學方程式  ▲  。要收集較為純凈的氧氣最好選用  ▲  裝置。該同學用以上選用的裝置制取一瓶氧氣，用帶火星的木條放到集氣瓶口，木條沒有復燃。請你推測可能的原因  ▲  。

（4）該同學重新制得一瓶較純的氧氣，用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進瓶

中，觀察到的現(xiàn)象是  ▲  。進一步證明木炭與氧氣反應后的產(chǎn)物，你的操作是  ▲  

（5）該同學后改用氯酸鉀制取氧氣進行其他實驗，加熱前他稱取氯酸鉀和二氧化錳混合物47.4g，反應一段時間，制得所需氧氣后停止加熱，冷卻后稱得剩余固體37.8g,請你求出參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量（寫出計算過程）。