(1)寫出用酸和堿 生產(chǎn)硫酸銅的化學方程式: .(2)請你把圖中①②處補充完整.要求不能與圖中已有信息重復.① ,② .(3)根據(jù)網(wǎng)絡圖可制備物質.例如.某回收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

草酸的化學式為H2C2O4,甲、乙兩同學對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究:
【猜想與假設】
第一種:草酸分解的產(chǎn)物是CO2和H2;
第二種:草酸分解的產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;
第三種:草酸分解的產(chǎn)物是CO2和H2O;
第四種:草酸分解的產(chǎn)物是CO2和CO。
以上猜想,第________種一定不可能,原因是_____________________。
【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變成藍色,堿石灰是一種常用的干燥劑。
【實驗設計】(圖中鐵架臺略去)甲同學設計了甲裝置,乙同學設計了乙裝置。

【實驗過程】甲同學按甲裝置實驗,在給草酸晶體加熱時,先_________,然后固定在_______底部加熱,過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁;
乙同學按乙裝置實驗,觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點火能燃燒,乙同學進一步通過實驗驗證燃燒的氣體為CO,他的操作是_________________;現(xiàn)象是______________________。
【實驗結論】第____ 種猜想是正確的,請寫出草酸受熱分解的化學方程式:___________________。
【反思與評價】乙同學認為甲同學設計的實驗裝置有缺陷。由于試管口向下傾斜,而且草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗。甲同學認為乙同學的設計是科學合理的。請你談談乙裝置優(yōu)于甲裝置之處______________。(答出一點即可)

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小紅同學對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:
【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應;猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣.
【實驗探究】
實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,試管中無現(xiàn)象;
實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,溶液呈現(xiàn)藍色.
【分析猜想】
(1)溶液呈藍色,說明生成了                。
(2)根據(jù)             推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】
(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色.
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的氣體的成分,小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,溶液褪色,加熱,溶液又變成紅色.
【實驗結論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應;(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是       ,此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式               ;
(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外,還可能與溶液中溶質的           有關.
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式                          。

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小紅同學對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:
【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應;猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣.
【實驗探究】
實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,試管中無現(xiàn)象;
實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,溶液呈現(xiàn)藍色.
【分析猜想】
(1)溶液呈藍色,說明生成了                
(2)根據(jù)             推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】
(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色.
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的氣體的成分,小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,溶液褪色,加熱,溶液又變成紅色.
【實驗結論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應;(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是       ,此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式               ;
(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外,還可能與溶液中溶質的           有關.
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式                          。

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蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外小組同學決定對蟻酸進行探究。

[提出問題]  蟻酸有什么性質?

[查閱資料]

1.蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH

2.該酸與火堿中和的反應方程式為:HCOOH+NaOH =====  HCOONa+H2O

3.蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物

4.碳酸鈉和氯化鈣可以發(fā)生復分解反應

5.白色無水硫酸銅遇到水變藍

[實驗探究一]  探究蟻酸的酸性。

(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加                        ,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性。

(2)將碳酸鈉加入到盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生。寫出該反應的方程式

                                   

[實驗探究二]  探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

【猜想】小芳同學猜測生成物是水和二氧化碳

小明同學猜測生成物是水和___________。

兩位同學都認為有水生成的依據(jù)是__________________________________。

【實驗】為了確認蟻酸分解的所有產(chǎn)物,兩位同學共同設計實驗,對儀器進行組裝,正確的連接順序是______________(請寫接口序號)

【結論】分析實驗現(xiàn)象后,證明小明的猜想是正確的。

【討論】從環(huán)保的角度考慮,上述裝置的缺陷是____________________________。

    實驗中兩次用到澄清石灰水,涉及到的化學方程式是:                       。

【拓展】當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中,你會選擇的物質是                    

A.稀氨水     B.食醋       C.蘇打水  D.食鹽水

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氧化物、酸、堿、鹽都是重要的無機化合物。請按要求回答下列一系列相關的問題。

(1)產(chǎn)生下列現(xiàn)象,只和空氣中的水蒸氣有關的是                 (    )  

A.固體燒堿要密封存放

B.生石灰長期在空氣中放置會變質

C.濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀

D.鐵制品放在潮濕空氣中會生銹

(2)以下是一些食物的近似pH,對于胃酸過多的人比較適宜的食物是(    )

選項

A

B

C

D

物質

橘子

泡菜

葡萄

玉米粥

pH

2.9~3.5

3.0~4.0

3.5~4.5

6.8-8.0

(3)根據(jù)“性質決定用途,用途體現(xiàn)性質”回答下列問題。

A.稀釋濃硫酸時,為什么不可將水倒進濃硫酸里?請簡要解釋其原因。

B.鹽酸等許多酸都能使紫色石蕊試液變紅,為什么?

C.寫出用稀鹽酸除水垢(主要成分是碳酸鈣)的化學方程式。

(4)三支試管中分別裝有少量白色固體,它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種,只要加入足量的         就能將它們一次性鑒別出來;

(5)實驗操作考試時某同學做了如下兩個實驗:①氧化銅與稀硫酸反應;②燒堿溶液與酚酞溶液反應。實驗結束后,該同學發(fā)現(xiàn)廢液缸中有藍色沉淀。請你寫出有藍色沉淀生成的反應的化學方程式是                                          。

(6)右圖是濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容。請回答:

A.現(xiàn)要配制9%的稀鹽酸120g,需要這種濃鹽酸     g;

B.濃鹽酸使用一段時間后溶質質量分數(shù)變小的原因是什么?

C.某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時間后部分變質,將該固體取10 g加入質量分數(shù)為9%的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共產(chǎn)生氣體質量為2.2g,試計算未變質的氫氧化鈉的質量為多少克?

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