水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶劑。

⑴根據(jù)初中所學知識，能證明水是由H、O兩元素組成的化學實驗是     實驗，該實驗反應的化學方程式是：                    ；

⑵某中學研究性學習小組對該市的河水的水質狀況進行相關的調查研究。

①取水樣，靜置后過濾。過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、        和玻璃棒。

②若要檢驗河水屬于硬水還是軟水，可用的物質是                       。

③若要測定河水的酸堿度，可選擇    。（填字母）

A．紫色石蕊試液   B．無色酚酞試液        C．pH試紙

④工作人員每天撐著小船在河邊打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應投入下列_____（填字母）垃圾桶內。

A                    B                     C

⑤你認為下列行為不會造成河水質下降的是           。（填字母）

A．在柳江河邊種植花草樹木           B．居民將生活污水排入柳江河

C．某些市民將垃圾隨手丟入湖中

⑶為了配制50g 5%的氯化鈉溶液，需進行如下操作：① 計算；② 用托盤天平稱量

_________g 氯化鈉；③ 用__________（填“10mL”或“50mL”）量筒量取______mL水；④ 將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌。

隨著水資源的污染越來越嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：

（1）下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是：             （填序號）。

①水的蒸餾     ②水的蒸發(fā)     ③水的電解       ④水的凈化

（2）若要測定井水的酸堿度，可選項用              來測定。

（3）學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學們分別提出了一些方案：  

A、向廢液中加入鐵粉               B、向廢液中加入稀鹽酸

C、向廢液中加入氫氧化鈉           D、向廢液中加入活性炭

你認為最合理的方案是                。

（4）水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進行如下的操作：①計算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用              （填“10mL”或“50mL”）量筒量

取             mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌。

（5）茶杯內的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離，便于飲用。該設計與化學實驗中的         操作原理是一致的。

隨著水資源的污染越來越嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：

（1）下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是：            （填序號）。

①水的蒸餾     ②水的蒸發(fā)     ③水的電解       ④水的凈化

（2）若要測定井水的酸堿度，可選項用              來測定。

（3）學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學們分別提出了一些方案：  

A、向廢液中加入鐵粉               B、向廢液中加入稀鹽酸

C、向廢液中加入氫氧化鈉           D、向廢液中加入活性炭

你認為最合理的方案是                。

（4）水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進行如下的操作：①計算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用           （填“10mL”或“50mL”）量筒量取       mL水；④將兩者置于燒杯中，用____________攪拌。

（5）茶杯內的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離，便于飲用。該設計與化學實驗中的         操作原理是一致的。