(1)稱量時.應(yīng)將鐵片放在托盤天平的 盤,兩位同學(xué)使用托盤天平.分別稱得鐵片質(zhì)量為2．12 g.2．1g.其中不合理的數(shù)據(jù)是 .(2)[評價交流]上述兩個方案中.可行的是 ,分析不可行方案.其缺陷是 (3)[設(shè)計實驗]方案乙中.同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告.請幫助完成. 實驗編號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式 ① 裝置Ⅱ通入CO.加熱.完全反應(yīng)后.停止加熱.繼續(xù)通CO至室溫生銹鐵片變成光亮的銀白色CO具有 性,反應(yīng)結(jié)束后.還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是 化學(xué)方程式: . ② 裝置I將光亮鐵片放人稀鹽酸中.完全反應(yīng)溶液顏色由無色變成淺綠色.有氣泡放出化學(xué)方程式: (4)[提出問題]圖Ⅱ所示裝置是否有可改進(jìn)之處?請簡要敘述具體改進(jìn)意見.或在圖Ⅱ中畫出簡易裝置示意圖. (5)[結(jié)論]生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案。
方案甲：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g，按圖I所示裝置進(jìn)行實驗。完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體 積為V1L，查得其密度為p1g/L。
方案乙：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g，先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實驗。當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色 時，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫。取出鐵片，按圖I 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗。完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L，查得其密度為P2g/L。
(1)稱量時，應(yīng)將鐵片放在托盤天平的_______盤 （填“左”或“右”）；兩位同學(xué)使用托盤天平分別稱 得鐵片的質(zhì)量為2.12g、2.1g，其中不合理的數(shù)據(jù)是_______________________。
(2)【評價交流】上述兩個方案中，可行的是____（填“甲”或“乙”）；分析不可行方案，其缺陷是____________________。
(3)【設(shè)計實驗】方案乙中，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告，請幫助完成。
(4)【提出問題】圖Ⅱ所示裝置是否有可改進(jìn)之處？請簡要敘述改進(jìn)意見，或在圖Ⅱ中畫出簡易裝置示意圖。_______________________。
(5)【結(jié)論】生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________（用字母表示）。

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為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案．
方案甲：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g，按圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實驗．完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L，查得其密度為
ρ1g/L．方案乙：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g，先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實驗．當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫．取出鐵片，按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗．完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L，查得其密度為
ρ2g/L．
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（1）稱量是，應(yīng)將鐵片放在托盤天平的
 
盤（填“左”或“右”）；兩位同學(xué)使用托盤天平，分別稱得鐵片質(zhì)量為
2.12g、2.1g，其中不合理的數(shù)據(jù)是
 
．
（2）評價交流：上述兩個方案中，可行的是
 
（填“甲”或“乙”）；分析不可行方案，其缺陷是
 
．
（3）設(shè)計實驗：方案乙中，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告，請幫助完成．
實驗編號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式

①
裝置Ⅱ		 通入CO，加熱．完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通CO至室溫
生銹鐵片變成光亮的銀白色		 CO具有
 
性；反應(yīng)結(jié)束后，還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是
 

化學(xué)方程式：
 
②
裝置Ⅰ		 將光亮鐵片放入稀鹽酸中，完全反應(yīng) 溶液顏色由無色變成淺綠色，有氣泡放出 化學(xué)方程式：
 
（4）提出問題：圖II所示裝置是否有可改進(jìn)之處？請簡要敘述具體改進(jìn)意見，或在圖II中畫出簡易裝置示意圖．
 

（5）結(jié)論：生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（用字母表示）

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為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案．
方案甲：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g，按圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實驗．完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L，查得其密度為
ρ1g/L．方案乙：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g，先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實驗．當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫．取出鐵片，按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗．完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L，查得其密度為
ρ2g/L．

（1）稱量是，應(yīng)將鐵片放在托盤天平的______盤（填“左”或“右”）；兩位同學(xué)使用托盤天平，分別稱得鐵片質(zhì)量為
2.12g、2.1g，其中不合理的數(shù)據(jù)是______．
（2）評價交流：上述兩個方案中，可行的是______（填“甲”或“乙”）；分析不可行方案，其缺陷是______．
（3）設(shè)計實驗：方案乙中，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告，請幫助完成．
實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式

①
裝置Ⅱ		通入CO，加熱．完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通CO至室溫
生銹鐵片變成光亮的銀白色		CO具有______性；反應(yīng)結(jié)束后，還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是______
化學(xué)方程式：______
②
裝置Ⅰ		將光亮鐵片放入稀鹽酸中，完全反應(yīng)溶液顏色由無色變成淺綠色，有氣泡放出化學(xué)方程式：______
（4）提出問題：圖II所示裝置是否有可改進(jìn)之處？請簡要敘述具體改進(jìn)意見，或在圖II中畫出簡易裝置示意圖．______
（5）結(jié)論：生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______（用字母表示）

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（2009?成都）為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案．
方案甲：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g，按圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實驗．完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L，查得其密度為
ρ1g/L．方案乙：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g，先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實驗．當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫．取出鐵片，按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗．完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L，查得其密度為
ρ2g/L．

（1）稱量是，應(yīng)將鐵片放在托盤天平的______盤（填“左”或“右”）；兩位同學(xué)使用托盤天平，分別稱得鐵片質(zhì)量為
2.12g、2.1g，其中不合理的數(shù)據(jù)是______．
（2）評價交流：上述兩個方案中，可行的是______（填“甲”或“乙”）；分析不可行方案，其缺陷是______．
（3）設(shè)計實驗：方案乙中，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告，請幫助完成．
實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式

①
裝置Ⅱ		通入CO，加熱．完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通CO至室溫
生銹鐵片變成光亮的銀白色		CO具有______性；反應(yīng)結(jié)束后，還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是______
化學(xué)方程式：______
 2Fe+3CO2

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白磷，紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒，以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個實驗，分別回答問題．
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（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件．說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和
 
，銅片的主要作用是
 
；白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）通過實驗2，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時，可達(dá)到該實驗?zāi)康模?br />（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律．實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡．整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是
 
．（填①～⑥序號）
①實驗1中的熱水只起加熱的作用
②實驗1中要有通風(fēng)設(shè)備
③實驗2中紅磷可以換成鐵絲
④實驗2若未達(dá)到實驗?zāi)康�，可能是由于裝置氣密性不好
⑤實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂．
（5）小敏由上面實驗得到啟示，改進(jìn)了實驗2如圖2所示．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
②待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：a注射器中的水自動噴出來，b當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是 a
 
；b
 
．
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的
 
．

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