溶溶 ABCDXNaOHCuCa(OH)2Fe2O3YNaNO3CuOCaCl2FeZNa2SO4Cu(OH)2CaCO3FCl2 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2009?寧夏)酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性.
 OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
 H+ 溶、揮溶、揮溶、揮
 Na+
 Ca2+
 Ba2+
 Cu2+

請(qǐng)依據(jù)上表,按要求回答下列問(wèn)題:
(1) BaS04的溶解性為
不溶
不溶

(2)寫(xiě)出一種揮發(fā)性酸的化學(xué)式
HNO3或HCl或H2CO3
HNO3或HCl或H2CO3

(3)氯化鈣溶液與硝酸鈉溶液
不能
不能
 (填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng).理由是
沒(méi)有沉淀生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
沒(méi)有沉淀生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件

(4)堿和鹽反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物必須都是可溶的.請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

(5) NaOH和Ba(OH)2是兩種可溶性堿,其溶液均為無(wú)色.簡(jiǎn)要寫(xiě)出鑒別這兩種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象
分別取少量?jī)煞N無(wú)色溶液于試管中,分別通入二氧化碳,變渾濁的是Ba(OH)2,無(wú)現(xiàn)象的是NaOH(或分別取少量?jī)煞N無(wú)色溶液于試管中,分別滴加H2SO4或Na2SO4溶液,有白色沉淀生成的是Ba(OH)2,無(wú)現(xiàn)象的是NaOH)
分別取少量?jī)煞N無(wú)色溶液于試管中,分別通入二氧化碳,變渾濁的是Ba(OH)2,無(wú)現(xiàn)象的是NaOH(或分別取少量?jī)煞N無(wú)色溶液于試管中,分別滴加H2SO4或Na2SO4溶液,有白色沉淀生成的是Ba(OH)2,無(wú)現(xiàn)象的是NaOH)

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(2010?臨沂)某;瘜W(xué)課外興趣小組的小剛和小強(qiáng)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去做探究實(shí)驗(yàn)時(shí),他們意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了,接著他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況進(jìn)行了探究.
[提出問(wèn)題]:氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何?
[查閱資料]:
(1)20℃部分物質(zhì)的溶解性表
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
Ca2+
(2)氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞變色
[猜想與假設(shè)]:
小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質(zhì),生成了碳酸鈉.
小強(qiáng)猜想:
氫氧化鈉完全變質(zhì)
氫氧化鈉完全變質(zhì)

[實(shí)驗(yàn)探究]:小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案,證明了他們各自的猜想.探究過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式


取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加適量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾
白色沉淀
白色沉淀
生成
氫氧化鈉已變質(zhì).寫(xiě)出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl


取上述少量濾液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液變
 色
氫氧化鈉部分變質(zhì)

[得出結(jié)論]:小剛的猜想正確.
[表達(dá)與交流]:
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請(qǐng)你寫(xiě)出濃鹽酸需要密封能夠保存的原因
濃鹽酸易揮發(fā)
濃鹽酸易揮發(fā)

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(2010?恩施州)在我市經(jīng)濟(jì)大開(kāi)發(fā)的進(jìn)程中,要堅(jiān)持開(kāi)發(fā)與環(huán)保并重.某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)查一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個(gè)車(chē)間,排出的廢水澄清透明,經(jīng)分析分別各含有三種不同的離子,共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子,經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表:
OH-NO3-CO32-
K+
Ba2+
Cu2+
(1)將甲、乙兩車(chē)間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以變廢為寶,既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清液來(lái)澆灌農(nóng)田.清液中含有的溶質(zhì)主要是
KNO3
KNO3
(填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)已知甲車(chē)間廢水明顯呈堿性,則乙車(chē)間廢水中含有的陽(yáng)離子是
Ba2+、Cu2+
Ba2+、Cu2+

(3)根據(jù)以上溶解性表判斷,Cu(NO32和Ba(OH)2溶液
(填“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).若能反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)方程式;若不能反應(yīng)寫(xiě)出理由:
Cu(NO32+Ba(OH)2=Ba(NO32+Cu(OH)2
Cu(NO32+Ba(OH)2=Ba(NO32+Cu(OH)2

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(2007?南京)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.如圖圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng).下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是( 。
             部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)
  陰離子陽(yáng)離子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
K+
Ba2+
Cu2+

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有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),已知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種堿,D為一種常見(jiàn)的氣體.它們之間有如下關(guān)系:
①A和B的溶液混和無(wú)明顯現(xiàn)象;②B和C的溶液混和生成不溶于稀硝酸的白色沉淀E;③A和C的溶液混和有藍(lán)色沉淀生成;④把D通入C的溶液中有白色沉淀F生成,該沉淀溶于稀硝酸.
離子OH-Cl-SO42-
H+溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
根據(jù)上述信息,推斷:
(1)寫(xiě)出B、D、F的化學(xué)式:B
Na2SO4
Na2SO4
;D
CO2
CO2
;F
BaCO3
BaCO3

(2)A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ba(OH)2+CuCl2=BaCl2+Cu(OH)2
Ba(OH)2+CuCl2=BaCl2+Cu(OH)2

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