材料二:據(jù)史書記載.隋煬帝先后征發(fā)了百余萬人.開鑿通濟渠.百余萬人開鑿永濟渠.十余萬人開鑿邗溝.運河通航后.隋煬帝又下令建造高大.華麗的“龍舟 .率數(shù)千艘大小船只“南巡 .護衛(wèi)的士兵和拉船的民工多達幾十萬人.沿途五百里內(nèi)都要貢獻食物.民力大費.而明末清初的史學家談遷卻說:“隋煬帝動用那么多的民力.開鑿大運河.罪孽深重.但假如沒有大運河.南北運輸靠什么呢? 材料二:近來.河北省衡水市故城縣辛堤村附近京杭大運河邊引來不少人駐足觀望.因為河里有黑色似魚似龜?shù)臇|西“游動 .像是“怪獸 .但近日經(jīng)捕撈后發(fā)現(xiàn).所謂“怪獸 不過是些泛起的污泥.因為污染較重.有化學成分在泥里起反應.使它看起來像在游動.環(huán)保部門指出.這雖不是什么“怪獸 .但這么嚴重的污染也應該引起人們的注意了.材料四:最近幾年.經(jīng)國家多次投入巨資整治.京杭大運河重新煥發(fā)了青春.如今.每年僅江蘇北段的貨物運輸量就近一億噸.相當于3條鐵路的運輸量.早在上個世紀60年代.江蘇省就開始利用京杭大運河向北凋水.當前世人矚目的中國南水北調(diào)工程.其東線工程就利用古老的京杭大運河作為長江水北送的主要渠道.請你根據(jù)上述幾則材料回答問題:(1)歷史上對隋煬帝組織開鑿大運河.利弊褒貶不一.眾說紛紜.你是怎么看待的?(2)如果讓你現(xiàn)在坐船從余杭出發(fā)到洛陽.請寫出依次要經(jīng)過哪幾段運河的名稱?(3)你對古老的京杭大運河有什么合理建議?(提示:同學們可以從這些角度去思考.如:經(jīng)濟.文化.交通.生態(tài).環(huán)境或--)五.教師對學生的學期評價經(jīng)過一個學期的學習.相信同學們一定有了很大的收獲和進步.請教師結(jié)合每位同學在學習過程中各方面的的表現(xiàn)進行綜合性的評價.評價內(nèi)容主要分:(1)學生在學習過程中主動參與教學活動.能與教師平等交流,(2)活動課積極參與.認真參加社會調(diào)查.有一定的搜集.整理資料的能力,(3)課外能自覺運用所學知識.結(jié)合自身實際.矯正自己的言行,(4)完成學習任務的質(zhì)量高或進步明顯. 【查看更多】

 

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