學以致用.探究問題改革與人類社會的進步相伴而生.為了讓同學們更好地了解中外改革的歷史.九年級(1)班組織了一次中外改革的探究.請你與同學們一起展開討論.(一)第一小組探討的是19世紀60年代的改革.請你幫助完成下列問題.(1)19世紀60年代.俄國.日本.中國進行的重大改革分別是什么?(二)第二小組探討的是20世紀二三十年代的改革 材料一:我們原打算直接用無產(chǎn)階級法令.在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的生產(chǎn)和分配.現(xiàn)實生活證明我們犯了錯誤. ――列寧 材料二:“--嘆交換手段難逃貿(mào)易長流冰封,看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉,農(nóng)場主的產(chǎn)品找不到市場,千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦. “真正讓我們感到恐懼的.只是`恐懼’本身. “這個偉大的國家將堅持下去.并將獲得新生和繁榮. ――摘自羅斯�？偨y(tǒng)1933年3月4日就職演說 (2)材料一中為改正現(xiàn)實生活中的這一“錯誤 .蘇俄進行的政策調(diào)整是什么?(3)材料二中使美國獲得“新生和繁榮 的措施是什么?(4)從作用看.蘇俄.美國的政策調(diào)整有何相似之處?(三)第三學習小組同學要按下列思路設(shè)計一套(2枚)紀念幣紀念改革開放30周年.(5)請你按他們的設(shè)計思路.填寫所缺內(nèi)容. 人物篇會議篇改革篇開放篇典型事例鄧小平中共十一屆三中全會①深圳或珠海等意義或影響中國改革開放總設(shè)計師②開創(chuàng)包產(chǎn)到戶(或家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的開始)對外開放的窗口(6)通過對以上中外改革的探究.你對我國的改革開放有何感想? 【查看更多】

 

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