10．【解析】此題考查的是對文章內(nèi)容的推斷能力。能力層次為D級。根據(jù)原文“葛院士為白鶴梁專門度身定做的‘水下宮殿’正式動工，白鶴梁也可以‘永見天日’了”中的“也”字可以推出其他各單位所提出的方案也可以使之重見天日。因而D項錯誤。

【答案】 D

9．【解析】A說“白鶴梁平時都隱沒在水中”而原文卻是“白鶴梁多數(shù)時候隱沒在江水中”把“多數(shù)時候”改成“都”把特稱判斷說成了全稱判斷，A項錯誤。B項說“石魚和題刻不但出自歷代名家之手”而原文確是“題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術(shù)欣賞和保留價值”也擴(kuò)大了范圍。D項的“就地淤埋”是保護(hù)白鶴梁的一種行之有效的方案而“岸邊復(fù)制”不是保護(hù)白鶴梁的一種行之有效的方案這是非常明顯的。C項敘述和原文一致。

【答案】  C 

8．【解析】此題考查的是對文意的理解能力。能力層次為C級。題干是“”，關(guān)鍵是一個“急需”，在A、B、C、D四個選項中，顯而易見D項最“急需”。

【答案】 D 

（二）7．【解析】本題考查的是對文意的理解。能力層次為D級。根據(jù)原文“因此白鶴梁被譽(yù)為‘世界第一古代水文站’。加上白鶴梁上的題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術(shù)欣賞和保留價值，白鶴梁因此成為三峽庫區(qū)惟一一處國家級文物保護(hù)單位�！盌項明顯不是原因。

【答案】D

10、【答案】A。

9、 【解析】該題考查對文意的理解。能力層級為B級。該題錯在把原文中的“基本上”與“也有一定”說成肯定，在整合信息時故意設(shè)置障礙。A依據(jù)第二自然節(jié)前半部分，C依據(jù)第二自然節(jié)后半部分，D依據(jù)第三段。

【答案】B。

【解析】該題重點(diǎn)考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。能力層級為C級。 A項說法太絕對，只是在鼠身上的實(shí)驗去得結(jié)果，把在小鼠身上的研究說到人身上。

8、【解析】該題重點(diǎn)考查重要句子的理解能力。能力層級為B級。 這道題比較簡單，A項只是說成年干細(xì)胞的分布，與生物學(xué)家判斷無關(guān)。

【答案】A。

（一）7、  【解析】該題重點(diǎn)考查對“人類胚胎干細(xì)胞”這一概念的解釋，測試的是理解詞語在文中的含義的能力和辨析并篩選文中重要信息的能力。能力層級為B級。

   對“人類胚胎干細(xì)胞”的概念的理解在文章的第一段中，特別是是第一段的第一句話。對概念的理解應(yīng)該抓住它最本質(zhì)的特點(diǎn)，也就是要注意它區(qū)別于其它事物的本質(zhì)特點(diǎn)。對“人類胚胎干細(xì)胞”的概念理解應(yīng)抓住文章中“人類胚胎發(fā)育早期”“囊胚”“內(nèi)側(cè)”“內(nèi)細(xì)胞群”。A項錯在“囊胚外表的扁平細(xì)胞”是胚胎的支持組織，不包含其中。C項是對“人類胚胎干細(xì)胞”開始分化的解釋。D項由第二段可以看出，成年干細(xì)胞與人類胚胎干細(xì)胞不同，所以“也指成人身上的成年干細(xì)胞”不正確。

【答案】B。

10．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（     ）

A．我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一，因此我國淡水資源的人均占有量

也很高。

B．人類應(yīng)當(dāng)汲取為了眼前或局部利益而犧牲濕地的教訓(xùn)，不要再為自身利益去利用濕

地資源。

C．只要大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的“原型”

狀貌。

D．只有著眼于全面地恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能，對各類濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建才會真

正有效。

  2009屆新課標(biāo)語文考點(diǎn)預(yù)測：自然科學(xué)類

9．下列表述完全符合原文意思的一項是（     ）

A．濕地面積的銳減，將會對與之相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)安全構(gòu)成威脅，帶來嚴(yán)重的后果。

B．捕撈和采挖濕地動植物破壞了濕地的生態(tài)平衡，從而導(dǎo)致濕地生態(tài)功能的減弱。

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有整體性，上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來下游濕地水質(zhì)的污染。

D．各類濕地生態(tài)功能完全不同，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建必須要有具體的目標(biāo)。