0  9130  9138  9144  9148  9154  9156  9160  9166  9168  9174  9180  9184  9186  9190  9196  9198  9204  9208  9210  9214  9216  9220  9222  9224  9225  9226  9228  9229  9230  9232  9234  9238  9240  9244  9246  9250  9256  9258  9264  9268  9270  9274  9280  9286  9288  9294  9298  9300  9306  9310  9316  9324  447090 

       A.                   B.                      C.                     D.1

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3.已知的最小正周期是

                                                                                                                              (    )

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2.已知集合等于                                (    )

       A.4                       B.0或4                 C.0或2                D.2

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1.的值                                                                                                         (    )

       A.小于0                B.大于0                C.等于0                D.無(wú)法確定

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    材料七:十七大報(bào)告首次提出城市群發(fā)展理論。滬漢蓉高速鐵路連接著長(zhǎng)三角城市群和成渝城市群。成渝城市群的優(yōu)勢(shì)在于:市場(chǎng)容量的優(yōu)勢(shì),該城市群直接輻射的人口總量在1.l億以上;科教優(yōu)勢(shì),該經(jīng)濟(jì)帶內(nèi)有各類高校40余所,占西南地區(qū)的1/3,為該經(jīng)濟(jì)帶的科技創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ);較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),該經(jīng)濟(jì)帶的制造、能源、化工、醫(yī)藥、電子信息技術(shù)、航空航天等工業(yè)基礎(chǔ)較好。在城市群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)中,成渝城市群的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)比重低,城市化水平低,人均GDP和人均儲(chǔ)蓄余額的排名非?亢。

  (8)針對(duì)材料七,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)知識(shí),對(duì)成渝城市群如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、提升競(jìng)爭(zhēng)能力提出合理化的建議。(10分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四川省成都市2009屆高三第三次診斷性檢測(cè)

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(4)圖1和圖2反映了南通的什么變化?南通藉狀元張謇與此變化有何關(guān)系?(6分)

 

    材料四:北京大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)院鈞鑒:本月五日,全邑商界罷市。今日起,工界繼之, 以致電車交通完全斷絕。風(fēng)潮所致,已有不堪收斂之勢(shì)。政府對(duì)于釋放學(xué)生,驅(qū)斥奸邪, 若仍無(wú)正當(dāng)之宣示,恐燎原之禍,迫在眉捷。急迫上陳,佇待后命。

                                               《上海全體公民致政府電》

 (5)上引電文為我們了解哪一重大歷史事件提供了有用信息?電文中最值得關(guān)注的內(nèi)容是什么?(不得照抄材料原文)(4分)

 

材料五:“東盡鐘山之南崗,北據(jù)山控湖,西阻石頭,南臨聚寶,貫秦淮以內(nèi)!薄  南京城給我們留下了深刻而多彩的歷史印痕。 

摘自《中國(guó)區(qū)域歷史地理》第四章“南京”一節(jié)

(6)南京的“歷史印痕”與眾多政權(quán)在此建都密切相關(guān)。就性質(zhì)而言,從古代至近代

  有哪幾類政權(quán)曾以南京為都城?(4分)   

    材料六:自唐宋以來(lái),長(zhǎng)三角所在的江南地區(qū)一直是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化最為發(fā)達(dá)的地區(qū),因此造就了一批各具特色的歷史文化名城。但是,經(jīng)過(guò)20多年大規(guī)模的現(xiàn)代化城市建設(shè),長(zhǎng)三角許多城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了驕人的業(yè)績(jī)的同時(shí),卻變得越來(lái)越雷同,許多城市的歷史文化遺存已經(jīng)被林立的高樓大廈和千篇一律的大廣場(chǎng)、大花壇、大草坪所取代,城市建設(shè)面臨“個(gè)性危機(jī)”。在城市現(xiàn)代化的同時(shí),如何繼承和發(fā)揚(yáng)與眾不同的“城市個(gè)性”亟待引起高度重視。

  (7)結(jié)合材料六,運(yùn)用唯物辯證法知識(shí),分析如何避免經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中“城市個(gè)性”的消失?(10分)

 

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(1)寫出自東向西與滬漢蓉快速客運(yùn)通道相交的南北向鐵路干線。(10分)

 

 

 

(2)試分析滬漢蓉快速客運(yùn)通道經(jīng)過(guò)地區(qū)區(qū)域發(fā)展有力的經(jīng)濟(jì)條件。(10分)

 

 

材料二:京師同文館之設(shè),實(shí)為良法!加迶M請(qǐng)依照同文館之例,于上海添設(shè)外國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)館,選近郡十四歲以下,資稟穎悟、根器端靜之文童,聘西人教習(xí)……三五年后,有此讀書(shū)明理之人精通番語(yǔ),凡通商、督撫衙門及海關(guān)監(jiān)督應(yīng)添設(shè)翻譯官,承辦洋務(wù),即于館中遴選承充……

                              李鴻章《請(qǐng)?jiān)O(shè)外國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)館折》(1863年3月)

 (3)李鴻章為什么選擇上海開(kāi)辦外國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)館?按他的設(shè)想和規(guī)劃,這所學(xué)校有什么特點(diǎn)?(6分)

  材料三:江蘇南通城市剪影

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(3)結(jié)合上述調(diào)查結(jié)果,從政治常識(shí)角度回答,為什么我國(guó)公眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主

義發(fā)展道路充滿信心?(12分)

 

 

 

 

 

 

 

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(1)透過(guò)人們經(jīng)濟(jì)觀念的變化可以看到我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí),說(shuō)明材料一中的變化是如何調(diào)動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)者的積極性、主動(dòng)性的。(10分)

 

 

材料二  黨的思想路線變化深刻反映了人們思想觀念的變化軌跡。三十年前,剛剛經(jīng)過(guò)十年浩劫的中國(guó)人民,思想處于嚴(yán)重僵化或半僵化狀態(tài),人民的創(chuàng)新精神和能力被嚴(yán)重束縛。黨的十一屆三中全會(huì)確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線,徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針,果斷停止了“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào),實(shí)現(xiàn)了思想路線的撥亂反正,作出了改革開(kāi)放的歷史性決策,極大地解放了全國(guó)人民的思想,科學(xué)思考與務(wù)實(shí)創(chuàng)新之門從此被打開(kāi)。1992年,鄧小平南巡講話推動(dòng)了又一輪思想解放,鮮明地提出了“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn),從而廓清了“姓資姓社”的迷霧,指明了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的方向。中央提出的以人為本、科學(xué)發(fā)展觀理念,則進(jìn)一步推動(dòng)人們思想觀念的轉(zhuǎn)變。

   (2)結(jié)合黨和人們思想解放的歷程,運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí),分析說(shuō)明我們應(yīng)如何不斷追求真理。(10分)。

 

 

材料三  2008年11月,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局以了解社會(huì)各階層對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展方向、發(fā)展形勢(shì)、

發(fā)展政策的評(píng)價(jià)為重點(diǎn),進(jìn)行了“社會(huì)各階層思想動(dòng)態(tài)調(diào)查”。下表為調(diào)查結(jié)果(部分):

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