6、王勃《送杜少府之任蜀州》的頸聯(lián)是                   ,                   。

6、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

王勃《送杜少府之任蜀州》的頸聯(lián)是                   ,                   。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:魔法語(yǔ)文新課標(biāo)同步學(xué)與練八年級(jí)上 題型:048

讀《送杜少府之任蜀州》,完成1~2題。

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

1.賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向了杜少府將赴任之地。

C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別時(shí)像小兒女一樣哭鼻子、抹眼淚。

2.這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:013

讀《送杜少府之任蜀州》,完成下題。

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

(1)下面誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.城闕/輔/三秦,風(fēng)煙/望/五津。

B.與君/離/別意,同是/宦/游人。

C.海內(nèi)/存/知己,天涯/若/比鄰。

D.無(wú)為/在/歧路,兒女/共/沾巾。

(2)下面賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.這是一首五言律詩(shī),作者是被認(rèn)為是“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆甘肅省酒泉市瓜州二中九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀《送杜少府之任蜀州》,完成小題。(6分)
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。
【小題1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)                          (    )

A.城闕∕輔∕三秦,風(fēng)煙∕望∕五津。
B.與君∕離∕別意,同是∕宦∕游人。
C.海內(nèi)∕存∕知己,天涯∕若∕比鄰。
D.無(wú)為∕在∕歧路,兒女∕共∕沾巾。
【小題2】賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)                                (    )
A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。
C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
【小題3】這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省酒泉市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀《送杜少府之任蜀州》,完成小題。(6分)

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

1.誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)                          (    )

A.城闕∕輔∕三秦,風(fēng)煙∕望∕五津。

B.與君∕離∕別意,同是∕宦∕游人。

C.海內(nèi)∕存∕知己,天涯∕若∕比鄰。

D.無(wú)為∕在∕歧路,兒女∕共∕沾巾。

2.賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)                                (    )

A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

3.這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里?(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《送杜少府之任蜀州》,完成小題。(6分)
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。
小題1:誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)                          (    )
A.城闕∕輔∕三秦,風(fēng)煙∕望∕五津。
B.與君∕離∕別意,同是∕宦∕游人。
C.海內(nèi)∕存∕知己,天涯∕若∕比鄰。
D.無(wú)為∕在∕歧路,兒女∕共∕沾巾。
小題2:賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)                                (    )
A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。
C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
小題3:這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:013

下列對(duì)《送杜少府之任蜀州》賞析有誤的一項(xiàng)是( 。

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無(wú)為在岐路,兒女共沾巾。

[  ]

A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

B.首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn),第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)寫(xiě)離情別意,重在點(diǎn)出相同之處,即同為宦游人。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列對(duì)《送杜少府之任蜀州》賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

A.這首五言詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

B.首聯(lián)第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)寫(xiě)離情別意,重在點(diǎn)出相同之處,即同為宦游人。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

選出對(duì)王勃的《送杜少府之任蜀州》賞析有誤的一項(xiàng)

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

A.首聯(lián)不說(shuō)離別,只描畫(huà)“城闕”和“五津”的形勢(shì)和風(fēng)貌。舉目千里,無(wú)限依依,送別的情意自在其中。

B.頷聯(lián)點(diǎn)出離別之意。同是宦游人,同有惜別意,因“宦游”使二人感情得以共鳴。

C.頸聯(lián)是全篇的中心所在,作者將對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理,知己雖各處天涯,亦如同比鄰。

D.尾聯(lián)貌似詩(shī)人勸慰朋友,實(shí)則從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人離別之際內(nèi)心的哀傷和悱側(cè)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:七年級(jí)語(yǔ)文社版期中測(cè)試題 題型:022

古詩(shī)文默寫(xiě)。

1)少小離家老大回,________。(賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》)

2________,思而不學(xué)則殆。(孔子《〈論語(yǔ)〉六則》)

3)王勃《送杜少府之任蜀州》的頸聯(lián)是:________,_________

4)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用典寓意的句子是:________,________

5)《夜語(yǔ)寄北》中,寫(xiě)詩(shī)人想象與友人團(tuán)聚的句子是:________________?

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