8、旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛(ài)心凝聚了一份救助的力量，紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格，患難最見(jiàn)真情�？购稻葹�(zāi)，帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望……

⑴一位男孩怯生生地向前來(lái)采訪的記者要了半瓶礦泉水，男孩一口沒(méi)喝先遞給旁邊3歲的妹妹；一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來(lái)給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí)，印證人性的光輝！請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。

答：_____________________________________________________

⑵面對(duì)一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時(shí)不起眼的一滴水，此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命，一份希望，一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛(ài)生命，節(jié)約用水”這個(gè)主題，請(qǐng)我擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）

答：_____________________________________________________

⑶多難興邦！玉樹(shù)地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話，謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來(lái)的民族精神。（50字以內(nèi)）

答：_____________________________________________________

8、⑴（從愛(ài)心、孝心等方面回答，言之有理即可。）

⑵（示例：水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水；江河干涸，水井干枯，萬(wàn)物失去生命，大地母親在哭泣，請(qǐng)節(jié)約資源。）

⑶（文段中必須有提供的三個(gè)詞語(yǔ)，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)氣貫通即可。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：問(wèn)答題

       旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛(ài)心凝聚了一份救助的力量，紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格，患難最見(jiàn)真情。抗旱救災(zāi)，帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望…… 
       （1）一位男孩怯生生地向前來(lái)采訪的記者要了半瓶礦泉水，男孩一口沒(méi)喝先遞給旁邊3歲的妹妹；一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來(lái)給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí)，印證人性的光輝！請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。
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       （2）面對(duì)一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時(shí)不起眼的一滴水，此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命，一份希望，一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛(ài)生命，節(jié)約用水”這個(gè)主題，請(qǐng)我擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）
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       （3）多難興邦！玉樹(shù)地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話，謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來(lái)的民族精神。（50字以內(nèi)）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

       旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛(ài)心凝聚了一份救助的力量，紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格，患難最見(jiàn)真情�？购稻葹�(zāi)，帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望…… 
       （1）一位男孩怯生生地向前來(lái)采訪的記者要了半瓶礦泉水，男孩一口沒(méi)喝先遞給旁邊3歲的妹妹；一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來(lái)給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí)，印證人性的光輝！請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。
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       （2）面對(duì)一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時(shí)不起眼的一滴水，此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命，一份希望，一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛(ài)生命，節(jié)約用水”這個(gè)主題，請(qǐng)我擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）
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       （3）多難興邦！玉樹(shù)地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話，謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來(lái)的民族精神。（50字以內(nèi)）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：云南省中考真題 題型：問(wèn)答題

旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛(ài)心凝聚了一份救助的力量，紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格，患難最見(jiàn)真情�？购稻葹�(zāi)，帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望……
⑴一位男孩怯生生地向前來(lái)采訪的記者要了半瓶礦泉水，男孩一口沒(méi)喝先遞給旁邊3歲的妹妹；一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來(lái)給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí)，印證人性的光輝！請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。
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⑵面對(duì)一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時(shí)不起眼的一滴水，此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命，一份希望，一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛(ài)生命，節(jié)約用水”這個(gè)主題，請(qǐng)我擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）
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⑶多難興邦！玉樹(shù)地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話，謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來(lái)的民族精神。（50字以內(nèi)）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛(ài)心凝聚了一份救助的力量，紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格，患難最見(jiàn)真情�？购稻葹�(zāi)，帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望……

⑴一位男孩怯生生地向前來(lái)采訪的記者要了半瓶礦泉水，男孩一口沒(méi)喝先遞給旁邊3歲的妹妹；一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來(lái)給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí)，印證人性的光輝！請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。

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⑵面對(duì)一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時(shí)不起眼的一滴水，此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命，一份希望，一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛(ài)生命，節(jié)約用水”這個(gè)主題，請(qǐng)我擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）

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⑶多難興邦！玉樹(shù)地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話，謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來(lái)的民族精神。（50字以內(nèi)）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：云南省紅河州2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型：043

旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛(ài)心凝聚了一份救助的力量，紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格，患難最見(jiàn)真情�？购稻葹�(zāi)，帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望……

（1）一位男孩怯生生地向前來(lái)采訪的記者要了半瓶礦泉水，男孩一口沒(méi)喝先遞給旁邊3歲的妹妹；一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來(lái)給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí)，印證人性的光輝！請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。

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（2）面對(duì)一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時(shí)不起眼的一滴水，此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命，一份希望，一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛(ài)生命，節(jié)約用水”這個(gè)主題，請(qǐng)我擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）

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（3）多難興邦！玉樹(shù)地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話，謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來(lái)的民族精神。（50字以內(nèi)）

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