6、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中強(qiáng)烈表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)心民生疾苦的濟(jì)世情懷的詩(shī)句是:______________,_________________!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

6、安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中強(qiáng)烈表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)心民生疾苦的濟(jì)世情懷的詩(shī)句是:______________,_________________!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成下題。

  八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

  南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。

  俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!

  安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

1.本詩(shī)選自________《杜詩(shī)詳注》,杜甫,字________,唐代偉大的________詩(shī)人,詩(shī)題中的“歌”指________,是古代詩(shī)歌一種體裁。

2.詩(shī)中“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”句“風(fēng)怒號(hào)”有什么含義?

答:________________________。

3.“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”的景物描寫在詩(shī)中有何作用?

答:________________________。

4.詩(shī)中“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”句有什么修辭特點(diǎn),其深層含義是什么?

答:________________________。

5.詩(shī)中強(qiáng)烈表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人、至死不悔的決心及體現(xiàn)出詩(shī)人博大胸襟和崇高理想的詩(shī)句是________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市襄州區(qū)中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

古詩(shī)文默寫。(每空1分,共8分)

1.“振興中華,從我做起!睙釔(ài)自己的祖國(guó)在詩(shī)詞的字里行間流露,杜甫身處漏雨茅屋,還存有憂國(guó)憂民的情思,在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中發(fā)出了                 _______________的呼喊;文天祥的《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是:_____________,________________。

2.問(wèn)渠那得清如許,                 !队^書(shū)有感》

3.出淤泥而不染,                   《愛(ài)蓮說(shuō)》

4.唐代詩(shī)人“不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)”抒發(fā)了戍邊將士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情,《漁家傲》中表達(dá)同樣感情的句子是:            ,            。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題

古詩(shī)文默寫。(每空1分,共8分)
小題1:“振興中華,從我做起。”熱愛(ài)自己的祖國(guó)在詩(shī)詞的字里行間流露,杜甫身處漏雨茅屋,還存有憂國(guó)憂民的情思,在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中發(fā)出了                 _______________的呼喊;文天祥的《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是:_____________,________________。
小題2:問(wèn)渠那得清如許,                 !队^書(shū)有感》
小題3:出淤泥而不染,                   。《愛(ài)蓮說(shuō)》
小題4:唐代詩(shī)人“不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)”抒發(fā)了戍邊將士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情,《漁家傲》中表達(dá)同樣感情的句子是:                        。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

1.不畏浮云遮望眼,                     。(王安石《登飛來(lái)峰》)

2.                  ,欲上青天覽明月。(李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》)

3.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親友美好祝愿的句子是         

               。

4.杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中以“             ,              ”一句表達(dá)了他心懷天下,憂國(guó)憂民之心。

5.詩(shī)人總是巧妙設(shè)喻,把愁苦比做具體可感的事物,給人以鮮明的印象,如李清照《武陵春》中“               ,                 ”就是這樣。

6.“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!毕裎奶煜橐粯,古往今來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士以國(guó)家存亡、民族安危為念,或憂思重重,或舍身忘死,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。請(qǐng)你再寫出一句表達(dá)了這種感情的古詩(shī)文名句:                            。(課內(nèi)外不限)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)文默寫(11分)

(1)《論語(yǔ)》中揭示學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的語(yǔ)句是                            

                                

(2)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。            ,         。(《詩(shī)經(jīng)》)

(3)不戚戚于貧賤,       。(陶淵明《五柳先生傳》)

(4)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中包含著與范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”相同思想的是:                                    

                                       。

(5)《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)苦寒、環(huán)境惡劣的句子是:                    

                                   

(6)沙塵肆虐之下,人們對(duì)藍(lán)天碧水、茂林修竹的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的?請(qǐng)借用古詩(shī)文中的名句來(lái)表達(dá),寫出連續(xù)的兩句          

                                                

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)文默寫 (11分)
(1)《論語(yǔ)》中揭示學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的語(yǔ)句是                            
                                
(2)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。            ,         。(《詩(shī)經(jīng)》)
(3)不戚戚于貧賤,        。(陶淵明《五柳先生傳》)
(4)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中包含著與范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”相同思想的是:                                    
                                       。
(5)《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)苦寒、環(huán)境惡劣的句子是:                    
                                   
(6)沙塵肆虐之下,人們對(duì)藍(lán)天碧水、茂林修竹的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的?請(qǐng)借用古詩(shī)文中的名句來(lái)表達(dá),寫出連續(xù)的兩句          
                                                

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年內(nèi)蒙古初三年級(jí)畢業(yè)暨第一次模擬考試語(yǔ)文卷 題型:名句名篇

古詩(shī)文默寫 (11分)

(1)《論語(yǔ)》中揭示學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的語(yǔ)句是                            

                                

(2)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。            ,         。(《詩(shī)經(jīng)》)

(3)不戚戚于貧賤,        。(陶淵明《五柳先生傳》)

(4)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中包含著與范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”相同思想的是:                                    

                                       。

(5)《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)苦寒、環(huán)境惡劣的句子是:                    

                                   

(6)沙塵肆虐之下,人們對(duì)藍(lán)天碧水、茂林修竹的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的?請(qǐng)借用古詩(shī)文中的名句來(lái)表達(dá),寫出連續(xù)的兩句          

                                                

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題

古詩(shī)文默寫 (11分)
(1)《論語(yǔ)》中揭示學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的語(yǔ)句是                            
                                
(2)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。            ,         。(《詩(shī)經(jīng)》)
(3)不戚戚于貧賤,        。(陶淵明《五柳先生傳》)
(4)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中包含著與范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”相同思想的是:                                    
                                       。
(5)《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)苦寒、環(huán)境惡劣的句子是:                    
                                   
(6)沙塵肆虐之下,人們對(duì)藍(lán)天碧水、茂林修竹的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的?請(qǐng)借用古詩(shī)文中的名句來(lái)表達(dá),寫出連續(xù)的兩句          
                                                

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

    ①晴空一鶴排云上,_________________。(劉禹錫《秋詞》)

②____________________,千載誰(shuí)堪伯仲間。懹巍稌(shū)憤》)

    ③曹操的《觀滄!分忻鑼懺(shī)人的奇特想象,反映作者博大襟懷和豪邁氣概的詩(shī)句是:_____________ ,_______________ ;__________________ ,_______________。

    ④詩(shī)圣杜甫,憂國(guó)憂民。誦讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,我們欽佩于他“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”所表現(xiàn)出的崇高理想與濟(jì)世情懷;吟詠《春望》,我們感動(dòng)于他“_____________________,”所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。

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