A．汝心之固　 
     B．固若金湯　　　 
     C．固以怪之矣 
     D．固守陣地
3．翻譯下列句子。
    然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸人。
    答：                                                                                                       
4．我們可以從越人身上汲取什么教訓？
    答：                                                                                                          　

　　一天晚上，飯廳里空寂無人，地主夫婦早就到國外去了，仆人也到女仆那邊去了，房子顯得空蕩蕩的。楊科蜷伏在牛蒡 叢中，通過敞開的大門，久久地望著他那個寄托著全部愿望的目標。正好這時候皓月當空，月光透過窗子斜照著飯廳，在對面的墻上映出了一個明亮的大四方形，這個四方形慢慢地靠近小提琴，最后完全照在琴上。在黑喑中，這個小提琴好像發(fā)出了一種銀光，特別是它那凸出的琴腹被照亮得如此強烈，使得楊科幾乎都不敢對直看它。在這皎潔的月光中，凹進去的琴腰，琴弦和彎把，所以這一切都看得十分清晰，琴鈕亮得就像圣約翰節(jié)的螢火蟲那樣，旁邊掛著的琴弓就像一根銀條。 //啊哈，所有這一切真是美妙而又神奇，楊科越看截止入迷。他蹲在牛蒡叢中，兩只肘臂支撐支撐在瘦骨嶙嶙的膝蓋上，張著嘴，望著，望著……恐懼使他止步不前，難以抑制的欲望又推著他向前。不知是魔力還是什么，那不是琴在月光中像是在向他靠近，仿佛直向他游來……有時顯得暗淡，有時又亮得耀眼。這是魔力，毫無疑問是魔力！這個時候，風在吹，樹在簌簌地響，牛蒡在輕微地搖擺，楊科清楚地聽到：“去吧，楊科！飯廳里沒有人�？烊グ�，楊科！”
　　夜色清晰而明亮，夜鶯在花園的池旁里而輕微，時而大聲地歌唱：“快去！快進去！把它取下來！”誠實的貓頭鷹卻在卻在楊科的頭上輕盈地盤旋，對他說：“楊科，不要去！不要去！”后來，貓頭鷹飛走了，夜鶯留下了，牛蒡便大聲地嘟噥著：“那里沒有人啦！”小提琴又光芒四射……
　　可憐地楊科縮著身子，緩慢而謹慎地向前移動，此時夜鶯又低聲地唱了起來：“快去快進去，把它取下來!”
　　白襯衫越來越接近飯廳的大門，黑色的牛蒡已經遮不住他了，飯廳的門外聽到了楊科有病的肺部發(fā)出急促地呼吸聲。過了一會兒，白襯衫消失了，只有一只赤腳還露在門外。徒勞啊，貓頭鷹!雖然你又一次飛了回來而且叫著：“不要去，不要去!”可是這時候，楊科已經走進了飯廳。 //在花園池塘里的青蛙突然一齊大聲叫了起來，像是受了驚，過后又靜默了。夜鶯停止了鳴囀，牛蒡也不再低語。楊科輕輕地、小心翼翼地匐匍前進，可是恐懼籠罩著他。他在牛蒡里，就像野獸在原始森林中一樣悠然自在，現(xiàn)在卻像掉進陷井里那樣。他的舉動倉皇，呼吸急促而帶嘶響，同時黑暗又圍困著他。夏 天的閃電從東方掠向西方，又一次把飯廳里面照亮。照見楊科匍匐在小提琴面前，仰望著�？墒情W電消失了，烏云遮住了月光，什么都看不見了，什么也聽不見了，過了不久，一種低微的，像是哭泣那樣的聲音在黑暗中響了一下，好像有人不小心把琴弦碰響了。于是，突然——
1、選文哪些地方可以體現(xiàn)出楊科是一個音樂迷？請摘出相關的語句。（至少兩處）
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2、選文描寫了哪幾種事物？
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3、從下列描寫中，你能看出作者賦予這些事物的象征意義嗎？
⑴在這皎潔的月光中，凹進去的琴腰，琴弦和彎把，所以這一切都看得十分清晰，琴鈕亮得就像圣約翰節(jié)的螢火蟲那樣，旁邊掛著的琴弓就像一根銀條。
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⑵牛蒡在輕微地搖擺，楊科清楚地聽到：“去吧，楊科！飯廳里沒有人。快去吧，楊科！”……夜鶯在花園的池旁里而輕微，時而大聲地歌唱：“快去！快進去！把它取下來！”
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⑶誠實的貓頭鷹卻在卻在楊科的頭上輕盈地盤旋，對他說：“楊科，不要去！不要去！”
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