8、《岳陽(yáng)樓記》中體現(xiàn)作者的政治抱負(fù)的名句是: , 。
8、先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
用課文《岳陽(yáng)樓記》原句填空。
1.“前人之述備矣”中的“前人之述”具體指 。
2.“是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)”中的“進(jìn)”指 ,“退”指 。
3.文中表現(xiàn)作者“ ”的博大胸懷;表達(dá)作者“ ”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
對(duì)比閱讀《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》,完成下列各題。(10分)
(甲)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,大守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)醒能述以文者大守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。
(乙)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉壁,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟乎!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
23、解釋文中加點(diǎn)字的詞。(3分)
樹(shù)林陰翳: 然則何時(shí)而樂(lè)耶: 頹然乎其間者
或異二者之為 是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu) 春和景明
24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也
予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
25.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.《岳陽(yáng)摟記》表達(dá)了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。
B.《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句是記亭,句句是記太守”。
C 兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。
D.兩文在景物描寫(xiě)上都采取了情景交融的寫(xiě)法,兩文的語(yǔ)言都清麗明快,氣勢(shì)磅礴。
26、下列修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是( 。1分)
A、陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空(夸張) B、錦鱗游泳(擬人)
C、不以物喜,不以己悲(互文) D、靜影沉壁(比喻)
27.讀了兩文,作為中國(guó)文人的杰出代表,范仲淹和歐陽(yáng)修兩人的身上都閃爍著時(shí)代進(jìn)步的光芒,結(jié)合你的所學(xué),請(qǐng)你概括幾點(diǎn)體現(xiàn)在他們身上的時(shí)代進(jìn)步的光芒點(diǎn)。并說(shuō)說(shuō)你從他們身上學(xué)到了什么?(2分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
對(duì)比閱讀《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》,完成下列各題。(10分)
(甲)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,大守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)醒能述以文者大守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。
(乙)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉壁,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟乎!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
23、解釋文中加點(diǎn)字的詞。(3分)
樹(shù)林陰翳: 然則何時(shí)而樂(lè)耶: 頹然乎其間者
或異二者之為 是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu) 春和景明
24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也
予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
25.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.《岳陽(yáng)摟記》表達(dá)了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。
B.《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句是記亭,句句是記太守”。
C 兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。
D.兩文在景物描寫(xiě)上都采取了情景交融的寫(xiě)法,兩文的語(yǔ)言都清麗明快,氣勢(shì)磅礴。
26、下列修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是( 。1分)
A、陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空(夸張) B、錦鱗游泳(擬人)
C、不以物喜,不以己悲(互文) D、靜影沉壁(比喻)
27.讀了兩文,作為中國(guó)文人的杰出代表,范仲淹和歐陽(yáng)修兩人的身上都閃爍著時(shí)代進(jìn)步的光芒,結(jié)合你的所學(xué),請(qǐng)你概括幾點(diǎn)體現(xiàn)在他們身上的時(shí)代進(jìn)步的光芒點(diǎn)。并說(shuō)說(shuō)你從他們身上學(xué)到了什么?(2分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期末題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年成都市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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