15、請以“幸福的門其實(shí)是開著的”為題寫一篇記敘文。
要求:①要有自己的體驗(yàn)和感悟。
②書寫工整,不得少于550字;
③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
15、略
科目:初中語文 來源:期中題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源: 題型:
請以“幸福的門其實(shí)是開著的”為題寫一篇記敘文。
要求:①要有自己的體驗(yàn)和感悟。
②書寫工整,不得少于550字;
③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年浙江省臺州市八校聯(lián)誼九年級第一次聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成后面問題。
疼痛銀行
謝豐榮
“聽人介紹,你們這兒有一家疼痛銀行?”
“你看不見那塊大大的招牌嗎?”小姐居然很傲慢。這也難怪,全世界只此一家,別無分店。
他試探著問:“聽說你們可以將疼痛轉(zhuǎn)移?”“疼痛銀行有兩種主要業(yè)務(wù):第一種,你可以將疼痛儲蓄起來,像存款一樣,然后在你認(rèn)為最合適的時候取走,零存整取、整存零取都行,當(dāng)然你會為此付出一大筆費(fèi)用,而且你必須在生前全部取走,否則會強(qiáng)制你的親人承擔(dān);第二種,你可以將你的疼痛像轉(zhuǎn)賬一樣轉(zhuǎn)移給另一個人,前提是他樂意接受。”小姐像背臺詞一樣滔滔不絕地介紹起來,“你想辦理哪一種?”“我想辦轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。我從小與母親相依為命,經(jīng)過多年的打拼才有了現(xiàn)在的幸福生活?勺罱也槌龌剂私^癥,我母親也是多年積郁,精神一直不好,而且還有心臟病,經(jīng)常胸悶,隨時都有生命危險……我聽說了你們這個銀行,就想趁病還沒到晚期,將我母親的痛苦轉(zhuǎn)移到我身上。這樣,我也能盡一份孝心,讓母親安度晚年。”說完,他輕輕地嘆了一口氣。
辦好手續(xù),他回家了,他不知道要怎么跟母親開口。母親也一副神色不安的樣子,好像有什么話要跟他說。他終于先開口了:“媽,城西路新開了一家醫(yī)院,治療設(shè)備非常先進(jìn),要不明天我陪您去看看,我自己也順便檢查檢查。”他知道母親不識字,他沒有說實(shí)話,怕母親不同意。
母親什么也沒問,只是平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,母子倆一起走進(jìn)了那家疼痛銀行。
小姐熱情地招呼他們:“先生來了,老人家,您也來了,請往那邊去。”母子倆一起走進(jìn)了“轉(zhuǎn)賬中心”。門“砰”的一聲關(guān)上了,在暗紅而模糊的光影中,幾個穿白大褂的工作人員正在忙碌著。
轉(zhuǎn)移馬上就要開始了,他躺在工作臺上,心里默默祈禱:“媽,祝您老人家身體健康!”
突然,他一身輕松,像脫胎換骨一般。他起身去看母親,卻見她躺在工作臺上已不省人事。
他不解,他驚叫,他撲向母親。他憤怒地吼叫:“這到底是怎么回事?”
“先生,我們答應(yīng)了你母親的,要替她保守秘密。其實(shí)你母親先于你來這兒辦了轉(zhuǎn)賬手續(xù),要我們將你的病痛全部轉(zhuǎn)移到她的身上。”工作人員輕輕地說。
(選自《微型小說選刊》)
1.請用簡潔的語言概括這篇小說的情節(jié)。(3分)
2.閱讀下列句子,回答括號中的問題。(4分)
(1)說完,他輕輕地嘆了一口氣。(請聯(lián)系上下文,說說他為什么“輕輕嘆了一口氣”?)
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(2)母親什么也沒問,只是平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。(請揣摩母親當(dāng)時的心理活動并描寫出來。)
3.小說的結(jié)尾出人意料,但又合乎情理,因?yàn)樽髡咴谇拔淖髁顺浞值陌凳,請找出兩處。?/span>4分)
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4.請聯(lián)系選文內(nèi)容,結(jié)合下面材料,評價兩文中子女的做法。(4分)
【鏈接材料】早安!我們現(xiàn)在不在家,請?jiān)诼牭?/span>“嘀”聲之后留言。如果你需要我們?nèi)ツ慵艺疹檶O兒,請按1;如果你需要我們?yōu)槟阆挫僖路,請?/span>2;如果你要把孫兒送過來過夜,請按3;如果你需要我們代你到學(xué)校接孫兒放學(xué),請按4;如果你需要我們星期天為你烹煮晚餐并送上門去,請按5;如果你想邀請我們共進(jìn)晚餐,或者請我們上劇院看演出,那么,請開口說話,我們正在聆聽!
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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面小題。(25分)
鐵血柔情林覺民
蕭蕭
林覺民字意洞,號天外生。從小便被父親過繼給了他的叔父林孝穎。叔父對林覺民寄予厚望,希望他可以在仕途上達(dá)到自己無法企及的人生高度,為林家光宗耀祖。林覺民13歲那年,望子成龍的林孝穎把他送去參加科舉童子試,厭惡科舉的叛逆少年林覺民進(jìn)了考場,竟在試卷上寫下“少年不望萬戶侯”七個字后便轉(zhuǎn)身大步離開了。
男兒有志不在年高。青澀年紀(jì)的林覺民早早就立下了“中國非革命無以自強(qiáng)”的志向,大量閱讀進(jìn)步書刊,還給自己取了“抖飛”、“天外生”的號,從字義上可以看出,林覺民渴望做展翅高飛、打拼出一方天地的熱血男兒。林孝穎看著愛子從懵懂少年成長為進(jìn)步青年,不免喜憂參半,甚至可以說憂大于喜。他擔(dān)心兒子在這條路上走得太決絕,更擔(dān)心有朝一日白發(fā)人送黑發(fā)人……當(dāng)這樣的擔(dān)心越來越多的時候,他作出了一個決定——讓林覺民娶妻成家。
1905年,18歲的林覺民迎娶了比他小一歲的陳意映。陳意映出身名門,不僅知書達(dá)理,還通曉文墨。林覺民與陳意映可謂“一見鐘情,愛由心生”,當(dāng)時,他們的家非常清貧,只有一張床、一張桌和兩把椅子。但是陳意映并不在意,有林覺民這樣英俊瀟灑、才志沖天的男子做夫君,她心滿意足。
1907年,林覺民與陳意映婚后僅兩年,甜蜜的日子剛開個頭,但為了實(shí)現(xiàn)革命理想,他毅然前往日本自費(fèi)留學(xué)去了。林覺民到日本后不久,就加入了同盟會。林覺民對遠(yuǎn)離陳意映一直心懷歉意。留學(xué)日本后,他曾寫有一篇記錄兩人繾綣情感生活的文章《原愛》,文中寫道:“吾妻性癖好尚,與君絕同,天真浪漫真女子也!睆闹锌梢钥吹搅钟X民對妻子的憐愛之情。
1911年春天,當(dāng)林覺民以學(xué)校正在放櫻花假為名,風(fēng)塵仆仆從日本歸來時,陳意映又驚又喜。關(guān)于丈夫此行的目的,陳意映是后來才知道的——當(dāng)時黃興在香港籌劃廣州起義,對林覺民委以重任。那些日子,林覺民異常忙碌,根本不能如陳意映所期望的那樣朝夕相對。陳意映雖有不悅,可是并無怨言。對她來說,有理想有追求的林覺民才是她最愛的丈夫。
革命起義需要武器彈藥,沒有財政補(bǔ)貼,如何是好?林覺民就在西禪寺召集人馬自己動手制造炸藥。炸藥準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)臅r候,運(yùn)輸又成了一個嚴(yán)重的問題。林覺民眉頭一皺計上心來:把炸藥裝進(jìn)棺材,然后找一個女人裝成寡婦護(hù)送棺材去香港。林覺民本想要自己的妻子來完成這一任務(wù),可是當(dāng)時陳意映已懷著他們的第二個孩子,無法成行。1911年4月的一天,林覺民對妻子說:“我去趟香港就回來!标愐庥沉舷氩坏剑@一次的分離竟成永別。
廣州起義的前三天,即1911年4月24日深夜,萬籟俱寂。在臨近江邊的一棟小樓里,林覺民想到尚未成功的革命,想到家中牽掛自己的妻兒和父親,眼淚突然落了下來——他不是貪生怕死之人,但是他有太多的不舍和難過,于是提筆在兩塊方巾上寫下了著名的《稟父書》和《與妻書》。林覺民寫寫停停,傷情處,曾幾次“不能竟書而欲擱筆”,方巾上的字眼見越來越小,都小到蠅頭了,林覺民還是不想停下來,他滿腔的愛此時已濃稠到了極點(diǎn)。那一刻,林覺民非常希望手里的方巾大得沒邊兒,讓他能夠淋漓盡致地向陳意映表達(dá)他綿延不絕的愛。24歲的林覺民在月光下輾轉(zhuǎn)難眠,不知不覺寫到天已破曉,他把方巾折疊包好交給朋友,鄭重囑托道:“我死,幸為轉(zhuǎn)達(dá)!
廣州起義失敗后,兩廣總督張鳴岐與水師提督李準(zhǔn)會審林覺民,驚見一個剪了短發(fā)的美少年“侃侃而談,暢論世界大勢”并表示“只要革除暴政,建立共和,能使國家安強(qiáng),則吾死瞑目矣”,這個美少年就是林覺民。林覺民說到痛處,難以遏制激動的情緒,把身上的鐐銬揮得哐哐作響。李準(zhǔn)被打動了,命人把鐐銬解開,允以紙筆。在林覺民口含血痰卻含而不吐之時,李準(zhǔn)更是親手拿了痰缽,走到他身邊。兩廣總督張鳴岐亦很動容,他曾發(fā)出這樣的感嘆:“惜哉!林覺民面貌如玉,肝腸如鐵,心地光明如雪,真算得上奇男子。”當(dāng)時有人勸總督大人為國留才,而張鳴岐認(rèn)為這種英雄人物萬不可留給革命黨,遂下令處死。死亡來臨時,林覺民面容平靜,甚至沒有多眨一下眼睛,“吾輩此舉,事必敗、身必死,然吾輩身死之日距光復(fù)期必不遠(yuǎn)矣”。他用堅(jiān)定的信念為革命殉情,豪氣干云。
(刪節(jié)自《名人傳記》2011年第10期)
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.為了讓林覺民能仕途騰達(dá)、光宗耀祖,林孝穎送子參加科舉考試,并給兒子迎娶了滿意的妻子,足見其拳拳愛子之心。&nbs, |
B.林覺民婚后兩年便加入同盟會,并遠(yuǎn)赴日本尋找革命真理,但他也沒有忘記心愛的妻子,這期間還寫文章思念贊美妻子。&nbs, |
C.起義前夕的一天,林覺民徹夜未眠,在方巾上寫下給父親和妻子的信,并準(zhǔn)備以此作為臨上戰(zhàn)場前與親人的訣別之言。&nbs, |
D.本文記敘、議論、描寫、抒情、說明多種表達(dá)方式相結(jié)合,行文詳略得當(dāng),感情飽滿,并且語言生動形象,極富文學(xué)性。&nbs, |
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成后面問題。
疼痛銀行
謝豐榮
“聽人介紹,你們這兒有一家疼痛銀行?”
“你看不見那塊大大的招牌嗎?”小姐居然很傲慢。這也難怪,全世界只此一家,別無分店。
他試探著問:“聽說你們可以將疼痛轉(zhuǎn)移?”“疼痛銀行有兩種主要業(yè)務(wù):第一種,你可以將疼痛儲蓄起來,像存款一樣,然后在你認(rèn)為最合適的時候取走,零存整取、整存零取都行,當(dāng)然你會為此付出一大筆費(fèi)用,而且你必須在生前全部取走,否則會強(qiáng)制你的親人承擔(dān);第二種,你可以將你的疼痛像轉(zhuǎn)賬一樣轉(zhuǎn)移給另一個人,前提是他樂意接受!毙〗阆癖撑_詞一樣滔滔不絕地介紹起來,“你想辦理哪一種?”“我想辦轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。我從小與母親相依為命,經(jīng)過多年的打拼才有了現(xiàn)在的幸福生活?勺罱也槌龌剂私^癥,我母親也是多年積郁,精神一直不好,而且還有心臟病,經(jīng)常胸悶,隨時都有生命危險……我聽說了你們這個銀行,就想趁病還沒到晚期,將我母親的痛苦轉(zhuǎn)移到我身上。這樣,我也能盡一份孝心,讓母親安度晚年!闭f完,他輕輕地嘆了一口氣。
辦好手續(xù),他回家了,他不知道要怎么跟母親開口。母親也一副神色不安的樣子,好像有什么話要跟他說。他終于先開口了:“媽,城西路新開了一家醫(yī)院,治療設(shè)備非常先進(jìn),要不明天我陪您去看看,我自己也順便檢查檢查!彼滥赣H不識字,他沒有說實(shí)話,怕母親不同意。
母親什么也沒問,只是平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,母子倆一起走進(jìn)了那家疼痛銀行。
小姐熱情地招呼他們:“先生來了,老人家,您也來了,請往那邊去。”母子倆一起走進(jìn)了“轉(zhuǎn)賬中心”。門“砰”的一聲關(guān)上了,在暗紅而模糊的光影中,幾個穿白大褂的工作人員正在忙碌著。
轉(zhuǎn)移馬上就要開始了,他躺在工作臺上,心里默默祈禱:“媽,祝您老人家身體健康!”
突然,他一身輕松,像脫胎換骨一般。他起身去看母親,卻見她躺在工作臺上已不省人事。
他不解,他驚叫,他撲向母親。他憤怒地吼叫:“這到底是怎么回事?”
“先生,我們答應(yīng)了你母親的,要替她保守秘密。其實(shí)你母親先于你來這兒辦了轉(zhuǎn)賬手續(xù),要我們將你的病痛全部轉(zhuǎn)移到她的身上。”工作人員輕輕地說。
(選自《微型小說選刊》)
【小題1】請用簡潔的語言概括這篇小說的情節(jié)。(3分)
【小題2】閱讀下列句子,回答括號中的問題。(4分)
(1)說完,他輕輕地嘆了一口氣。(請聯(lián)系上下文,說說他為什么“輕輕嘆了一口氣”?)
(2)母親什么也沒問,只是平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。(請揣摩母親當(dāng)時的心理活動并描寫出來。)
【小題3】小說的結(jié)尾出人意料,但又合乎情理,因?yàn)樽髡咴谇拔淖髁顺浞值陌凳,請找出兩處。?分)
【小題4】請聯(lián)系選文內(nèi)容,結(jié)合下面材料,評價兩文中子女的做法。(4分)
【鏈接材料】早安!我們現(xiàn)在不在家,請?jiān)诼牭健班帧甭曋罅粞。如果你需要我們(nèi)ツ慵艺疹檶O兒,請按1;如果你需要我們?yōu)槟阆挫僖路,請?;如果你要把孫兒送過來過夜,請按3;如果你需要我們代你到學(xué)校接孫兒放學(xué),請按4;如果你需要我們星期天為你烹煮晚餐并送上門去,請按5;如果你想邀請我們共進(jìn)晚餐,或者請我們上劇院看演出,那么,請開口說話,我們正在聆聽!
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.為了讓林覺民能仕途騰達(dá)、光宗耀祖,林孝穎送子參加科舉考試,并給兒子迎娶了滿意的妻子,足見其拳拳愛子之心。 |
B.林覺民婚后兩年便加入同盟會,并遠(yuǎn)赴日本尋找革命真理,但他也沒有忘記心愛的妻子,這期間還寫文章思念贊美妻子。 |
C.起義前夕的一天,林覺民徹夜未眠,在方巾上寫下給父親和妻子的信,并準(zhǔn)備以此作為臨上戰(zhàn)場前與親人的訣別之言。 |
D.本文記敘、議論、描寫、抒情、說明多種表達(dá)方式相結(jié)合,行文詳略得當(dāng),感情飽滿,并且語言生動形象,極富文學(xué)性。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級語文下 北京課改版 題型:048
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