余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
       夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
       余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
        一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、用“/”給下列句子劃分朗讀停頓（只劃一處）
     見 藐 小 之 物 必 細 察 其 紋 理
2、解釋下列畫線的詞語。
（1）方出神 （              ）
（2）昂首觀之，項為之強（                 ）
（3）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（                ）
（4）怡然自得 （                ）
3、翻譯下面的句子。
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
                                                                                                                                         
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。 
                                                                                                                                           
4、請從文中找出兩個成語：                               、                                 。
5、用最簡潔的語言概括本文所記述的三件趣事。
     ①                                                                  
     ②                                                                    
     ③                                                                    

       余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
       夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
       于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
       一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
       此皆幼時閑情也。
1．第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個詞語是______________。
2．“我”能得到許多閑情之趣的原因是______________________________________________________。
3．點明時間的一個詞語是____________。
4．第二段所記之趣源自于__________________________________________________________________。
5．第二段中點明所寫內(nèi)容屬想象的一個詞語是__________。
6．文中“昂首觀之”的內(nèi)容有哪些？
   ________________________________________________________________________________________
7．說說“項為之強”的表達作用是什么？
   ________________________________________________________________________________________
8．文中的一個被動句是____________________________________________________________________。
9．與課文首句相呼應(yīng)的一個句子是__________________________________________________________。
10．第四段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是_______________________________________。
11．第二段中“又”的用法應(yīng)該是

       余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
       夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
       余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
       一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、請你說說下面畫線詞的意思。
（1）項為之強 ______________________________
（2）作青云白鶴觀 ______________________________
（3）鞭數(shù)十 ______________________________
2、請你翻譯下面的語句。
（1）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫
       ____________________________________________________________________
       ____________________________________________________________________
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞
        ____________________________________________________________________
3、第三段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是
       ____________________________________________________________________
       ____________________________________________________________________  
4、第四段中的“龐然大物”指的是：________ ，所拔的“山”是指：________ ，所倒的“樹”是指：______ 。
5、文中出現(xiàn)了幾個成語，請寫出三個來。
     _____________ _____________ _____________
6、學(xué)習(xí)了《童趣》這篇課文，你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？
                                                                                                                                                          

       余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
       夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
       余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
       一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、解釋劃線的詞語。
     項為之強（               ） 徐噴以煙（               ） 方出神（               ） 鞭數(shù)十（               ）
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
（1）神游其中，怡然自得。
    _______________________________________________________________________________________
（2）蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
    _______________________________________________________________________________________
3、文中寫了哪些“物外之趣”？請簡要概括。
    _______________________________________________________________________________________ 
4、作者“時有物外之趣”的原因是什么？（用原文回答） 
    _______________________________________________________________________________________

       余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
       夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
       余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
       一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1． 解釋下列句子中畫線的詞。
     (1)見藐小之物必細察其紋理                             
     (2)徐噴以煙                             
     (3)鞭數(shù)十                            
2．對下列句子中畫線的詞理解錯誤的一項是

       余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
       夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
       余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
        一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋下列句子中劃線的詞。
（1）見藐小之物必細察其紋理                          
（2）徐噴以煙                        
（3）鞭數(shù)十                     
2．對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是 

       余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
       夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
       余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
       一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋下面各句中加線詞語的意思。
    （1）項為之強      強：___________
    （2）舌一吐而二蟲盡為所吞      為：___________ 
    （3）捉蝦蟆，鞭數(shù)十      鞭：___________
2．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
     答：__________________________________________________________________________
3．本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。
    答：______________________________________________________________。
4．作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？
    答：