11、根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話。
在這個世界上,只要你有真實的付出,就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的;在商界中,你付出智慧,你會發(fā)現(xiàn)財富的大門是虛掩著的;在人生道路上,你付出堅持,你會發(fā)現(xiàn)真理的大門是虛掩著的; , , 。
11、示例:在學(xué)習(xí)過程中,你付出努力,你會發(fā)現(xiàn)知識的大門是虛掩著的。
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)
承諾,有時只是一句話語,一個點頭,一次握手。但作出承諾的決定卻是不易的,
因為輕輕一句話語,那是用信譽凝成的錚錚誓言; , ;
, 。作出了承諾,就傾注了無悔的真情 。
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)
美,可以在芳香撲鼻的鮮花上,也可以在默默奉獻的落葉中;美,
, ;美, ,
。只要你有一顆愛美之心,一份賞美之趣,美就會在你眼前閃閃發(fā)光。
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話(3分)
歷史是一面鏡子。(1)假若當(dāng)初商紂王能廣開言路,何至于落得個身敗名裂,葬身火海的下場呢? 然而,反過來說,(2)如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫,又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢? 綜上所述,不難看出:善納人言者,昌;拒納人言者,亡。
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2012屆浙江省浦沿中學(xué)九年級12月月考語文試卷 題型:語言表達
根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)
美,可以在芳香撲鼻的鮮花上,也可以在默默奉獻的落葉中;美,
, ;美, ,
。只要你有一顆愛美之心,一份賞美之趣,美就會在你眼前閃閃發(fā)光。
科目:初中語文 來源:2013屆浙江杭州太炎中學(xué)教育集團初三上學(xué)期10月質(zhì)量檢測語文試卷(帶解析) 題型:語言表達
根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)
讀書的真正樂趣在哪里呢?我想,在于求真、求善、求美。讀科學(xué)之書可以求真,
使知識正確; , ; , 。讀書之樂就在于追求這種真善美的人生境界,追求一種心靈上的滿足與幸福。
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江臨安於潛第一初級中學(xué)初二10月單元練習(xí)語文卷(帶解析) 題型:語言表達
根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話。
名著是美的。 《繁星· 春水》 , 美在它對母愛、童心的贊美; ,
; , 。
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江杭州太炎中學(xué)教育集團初三10月質(zhì)量檢測語文卷(帶解析) 題型:語言表達
根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)
讀書的真正樂趣在哪里呢?我想,在于求真、求善、求美。讀科學(xué)之書可以求真,
使知識正確; , ; , 。
讀書之樂就在于追求這種真善美的人生境界,追求一種心靈上的滿足與幸福。
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度浙江省杭州市余杭區(qū)聯(lián)盟學(xué)校九年級上學(xué)期月考語文試卷 題型:語言表達
根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話(3分)
歷史是一面鏡子。(1)假若當(dāng)初商紂王能廣開言路,何至于落得個身敗名裂,葬身火海的下場呢? 然而,反過來說,(2)如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫,又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢? 綜上所述,不難看出:善納人言者,昌;拒納人言者,亡。
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