高峰入云，清流見底。________________，________________。（《答謝中書書》）

《答謝中書書》：山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

《與朱元思書》：風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。暴水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心：經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1.下面對句中劃線的詞語解釋不正確的一項是（   ）

2.詞的用法、意思相同的一項是（   ）

3.下面四個句子翻譯不正確的一項是（   ）

4.下面對文章的理解和分析不準確的一項是（   ）

《答謝中書書》：山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
《與朱元思書》：風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。暴水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心：經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】下面對句中劃線的詞語解釋不正確的一項是（   ）

《答謝中書書》：山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

《與朱元思書》：風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。暴水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心：經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1.下面對句中劃線的詞語解釋不正確的一項是（   ）

2.詞的用法、意思相同的一項是（   ）

3.下面四個句子翻譯不正確的一項是（   ）

4.下面對文章的理解和分析不準確的一項是（   ）

閱讀《答謝中書書》，回答問題。

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠分，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

1．填空。

①“高峰入云，清流見底”表現了________。“兩岸石壁，五色交輝”表現了________。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”表現了晨昏變化之美。

②“五色交輝”“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”三個短語中“________”“________”“________”三個修飾語形象生動地表現了顏色、聲音、動作的狀態(tài)。（所填寫的詞語在結構上與第三句相似，內容上相關聯）

2．解釋下面句子中加粗的詞語。

（1）山川之美，古來共談。

（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴

（3）猿鳥亂鳴；夕日欲頹

（4）夕日欲頹，沉鱗競躍（“沉鱗”用的是借代的修辭方法，以鱗代魚）

3．用原文填空。

本文寫景，一句一景，一景一意，次序井然，脈絡貫通。仰看的句子是________________，俯瞰的句子是________________，平視的句子是________________；早晨的景象是________________，傍晚的景象是________________。

陶弘景《答謝中書書》

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

1、選出加點字意思不同的一項（  ）

A、高峰入云     重巖疊嶂                  B、曉霧將歇     朝發(fā)白帝

C、青林翠竹     清流見底                  D、夕日欲頹     不見曦月

2、選出加點字意思相同的一項（  ）

A、與：未復有能與其奇者        選賢與能

B、將：曉霧將歇                出郭相扶將

C、是：實是欲界之仙都          自是指物作詩立就

D、自：自康樂以來              自李唐來

3、用現代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。

4、選出說法有誤的一項（  ）

A、本文是陶弘景給謝中書書信中的一段文字 ，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。

B、全文以“山川之美，古來共談”為話題，以山峰、河流、石壁、樹木等景物的鋪陳刻畫為主體，最后以感慨結束，自豪之感及期望與謝靈運比肩之意溢于言表。

C、本文寫景，通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、視覺的立體感受，來傳達自己與自然相結合的生命愉悅，體現了作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。

D、文章表達了作者對謝中書的仰慕之情，也抒發(fā)了作者自己欣賞山水時不同凡響的審美感受。

比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成下列各題。（12 分）

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.解釋下列劃線的詞。（4分）

（1）曉霧將歇（           ） （2）未復有能與其奇者（            ）

（3）懷民亦未寢（           ）（4）但少閑人如吾兩人者耳（             ）

2.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。

（2）相與步于中庭。

3.甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“         ”和“          ”。乙文寫景的名句是“                     ”。

4.甲乙兩文都寫了自然景物的美，但兩文表達的思想感情有所不同：甲文表達了作者熱愛自然、沉醉山水的思想感情；乙文則把                                      

等微妙復雜的思想感情濃縮在語句中。