3、分析下面表格,回答問(wèn)題:
一年期(‰) |
二年期(‰) |
三年期(‰) |
|
整存整取 |
1.875 |
2.25 |
2.40 |
零存整取 |
1.65 |
1.80 |
1.875 |
(1)你能用簡(jiǎn)潔的文字表述出表中數(shù)字所反映的規(guī)律嗎?
(2)根據(jù)上面表格所反映的規(guī)律,你能就對(duì)家庭理財(cái)方面提出什么合理化建議?
3、(1)整存整取比零存整取的同期利率高;存款的時(shí)間越長(zhǎng),利率越高。
(2)在存款時(shí)盡量選擇整存整;并且盡量延長(zhǎng)存款時(shí)間。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
我的房東
①我在新加坡留學(xué)時(shí)的房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人。
②他很富有,又很貧窮;他很慷慨,又很吝嗇。
③他擁有一幢價(jià)值36萬(wàn)美元的兩層花園洋房,十幾萬(wàn)美元的股票,2萬(wàn)美元的汽車(chē)。退休前的他是電子工程師,收入很高。退休后他每月拿退休金,還時(shí)不時(shí)地賺些外快。他無(wú)子無(wú)女,獨(dú)身一人。所以這一切都顯示他是一個(gè)富有的中產(chǎn)階級(jí)人士。
④但是,讓我們來(lái)看一下他的生活:大多數(shù)食物都是超級(jí)市場(chǎng)的降價(jià)食品:新鮮橙汁舍不得買(mǎi),只買(mǎi)聽(tīng)裝濃縮橙汁,回來(lái)兌水:面包也舍不得買(mǎi),自己在家做:一日三餐簡(jiǎn)單得讓人覺(jué)得難以下咽:兩三片面包,有時(shí)涂點(diǎn)花生醬,幾片生菜葉,外加一杯牛奶,有時(shí)加一只烤土豆。我從沒(méi)見(jiàn)他做過(guò)魚(yú)、肉、雞、鴨等葷菜。
⑤他是個(gè)守財(cái)奴嗎?住了一段時(shí)間后,我才知道,他每年都大量捐款給各種慈善機(jī)構(gòu),并且贊助過(guò)很多中國(guó)留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
⑥由于以前我在香港工作的時(shí)候就認(rèn)識(shí)房東先生,所以他以很便宜的租金讓我住在他家。除了我以外,他家還住有六名中國(guó)留學(xué)生。他的家成了中國(guó)之家,他逢人總是自豪地說(shuō)我們都是他的孩子。
⑦住進(jìn)他家的第二天,他邀我出門(mén)散步,我欣然應(yīng)允了。沒(méi)想到,他一出門(mén),就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯,他都一一撿起扔進(jìn)垃圾桶里。別人家的報(bào)紙散落在地,他也撿起整理好,放在門(mén)前。有時(shí)一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里,他也不在乎地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾桶。
⑧跟他走了一段后,我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是,我也袖口一卷,加入了撿垃圾的行列。而實(shí)際上,路人的臉上并沒(méi)有不屑,而是寫(xiě)著理解和尊重。
⑨他看見(jiàn)地上有一個(gè)易拉罐,就一腳踩扁,撿起放進(jìn)口袋,并且得意地說(shuō):“可以賣(mài)幾分錢(qián)呢!”看見(jiàn)地上有一枚一分硬幣,又馬上撿起來(lái),像個(gè)孩子似的唱起了童年時(shí)代的兒歌:“誰(shuí)撿到,誰(shuí)收起:誰(shuí)丟了,誰(shuí)哭泣!”一臉天真爛漫的笑容。
⑩這是我在留學(xué)期間最難忘的一件事,那首歌也是我最難忘的一首歌。
[11]后來(lái),我才知道,每個(gè)周末上午出門(mén)撿垃圾是房東先生的例行公事。
[12]于是,只要有空,每個(gè)周末上午我都會(huì)和他一起出門(mén)撿垃圾,我們美其名曰:“出門(mén)散步”。
[13]這是我以往從未有過(guò)的感覺(jué)和體驗(yàn)。我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱,我懂得,______________。
(1)第①段寫(xiě)“房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人”。他的“獨(dú)特”體現(xiàn)在哪些方面?(用文中原話回答。)
答:_______________________。
(2)對(duì)文中加粗詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.“他邀我出門(mén)散步,我欣然應(yīng)允了”。“欣然”一詞表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)愉快的心情。
B.“路人的臉上并沒(méi)有不屑,而是寫(xiě)著理解和尊重”。“寫(xiě)著”在句中是“表現(xiàn)出”的意思。
C.“我們美其名曰‘出門(mén)散步’!懊榔涿弧痹谶@里含有自我嘲諷的意味。
D.“我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱”。句中把“虛榮心”比作思想垃圾。
(3)第②段中寫(xiě)“我從驚訝到猶豫再到臉紅”!绑@訝”——“猶豫”——“臉紅”,反映了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理?
答:①“驚訝”:________。
、凇蔼q豫’:________。
、邸澳樇t”:________。
(4)對(duì)文章第⑨段分析理解不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.寫(xiě)房東先生說(shuō)話時(shí)“得意”的樣子,表現(xiàn)了他撿到易拉罐時(shí)滿意的心態(tài)。
B.寫(xiě)房東先生唱“童年時(shí)代的兒歌”,表明了這首兒歌對(duì)他的影響非常深刻。
C.寫(xiě)房東先生:“像個(gè)孩子似的”,表明他在“撿垃圾”的同時(shí),也重溫了童年的美好生活。
D.描寫(xiě)房東先生“天真爛漫的笑容”,表現(xiàn)了他坦誠(chéng)直率的性格。
(5)對(duì)第[11]段畫(huà)線句子理解不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.周末撿垃圾是房東先生的一項(xiàng)公務(wù)。
B.周末撿垃圾已成為房東先生生活的一部分。
C.周末撿垃圾已成為房東先生的一種習(xí)慣。
D.房東先生已把周末撿垃圾當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)的公益活動(dòng)。
(6)下面對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.文章開(kāi)頭一句話獨(dú)立成段,突出了人物的“獨(dú)特”。
B.文章緊扣中心選材,材料典型,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
C.文章詳略得當(dāng),詳寫(xiě)了房東先生撿垃圾的情節(jié)。
D.文章在刻畫(huà)房東先生這一人物時(shí),只運(yùn)用了行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。
(7)文章結(jié)尾處寫(xiě)道:“我懂得了________。”“我”懂得了什么?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)全文的理解,將同中空缺的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。(不超過(guò)20字。)
答:________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
生命的價(jià)格生命本來(lái)不應(yīng)該有價(jià)格的,而竟有了價(jià)格!
我親眼看見(jiàn)的一條最賤的生命,是七毛錢(qián)買(mǎi)來(lái)的!這是一個(gè)五歲的女孩子。
我見(jiàn)到這個(gè)女孩子,是在房東家里!⒆佣硕苏淖跅l凳上;面孔黃黑色,但還豐潤(rùn),衣帽也還整潔可看。我看了幾眼,覺(jué)得和我們的孩子也沒(méi)有什么差異,我看不出她的低賤的生命的符記——如我們看低賤的貨色時(shí)所容易發(fā)現(xiàn)的符記。看看阿九和阿菜,(作者女兒的乳名)始終覺(jué)得和那個(gè)女孩沒(méi)有什么不同!但是,我畢竟發(fā)現(xiàn)真理了!我們的孩子所以高貴,正因?yàn)槲覀儾辉鲑u(mài)他們,而那個(gè)女孩所以低賤,正因?yàn)樗潜怀鲑u(mài)的;這就是她只值七毛錢(qián)的緣故了!呀,聰明的真理!
這孩子沒(méi)有父母,她哥嫂將她賣(mài)給房東家姑爺開(kāi)的銀匠店里的伙計(jì),……我想這孩子父母若還在世,或者還舍不得賣(mài)她,至少也要遲幾年賣(mài)她;因?yàn)樗烤故强蓱z可憐的小羔羊。到了哥嫂的手里,情形便不同了!家里總不寬裕,多一張嘴吃飯,多費(fèi)些布做衣,是顯而易見(jiàn)的!谑秦(cái)貨兩交,那女孩便歸伙計(jì)管束了。
這一筆交易的將來(lái),自然是在命運(yùn)手里,女兒本姓“碰”,由她去碰罷了!但可知的,命運(yùn)決不加惠于她!第一幕的戲已啟示于我們了!那伙計(jì)也無(wú)這樣耐心,撫養(yǎng)她成人長(zhǎng)大!他將象豢養(yǎng)小豬一樣,等到相當(dāng)?shù)姆识堑臅r(shí)候,便賣(mài)給屠戶,任他宰割去;這期間他得了賺頭,是理所當(dāng)然的!但屠戶是誰(shuí)?……唉!七毛錢(qián)竟買(mǎi)了你的生命——你的血肉之軀竟抵不上區(qū)區(qū)七個(gè)小銀元么?生命真太賤了!生命真太賤了!
因此想到自己的孩子的命運(yùn),真有些膽寒!錢(qián)世界里的生命市場(chǎng)存在一日,都是我們孩子的危險(xiǎn)!都是我們孩子的侮辱!您有孩子的人呀!想想看,這是誰(shuí)之罪呢?這是誰(shuí)之責(zé)呢?
(1)填空歸納中心思想:
選文通過(guò)記敘________事件,揭露了________,表達(dá)了作者對(duì)________憎恨和憤慨和對(duì)貧苦人民及其子女的悲慘遭遇的________。
(2)對(duì)文章題目的理解,分析,不得體的一項(xiàng)是
[ ]
A.題目怵目驚心。
B.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山控訴了舊社會(huì)的罪惡。
C.抓住讀者的心,激發(fā)同情憎恨之情,使人們心靈受到震動(dòng)。
D.題目太大,應(yīng)該用“七毛錢(qián)”做標(biāo)題,更能突出價(jià)格問(wèn)題。
(3)文章語(yǔ)言有________的特點(diǎn),運(yùn)用了________的寫(xiě)法,使得語(yǔ)調(diào)強(qiáng)烈鮮明。
(4)文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用的修辭方法是________。
(5)文中最后一句運(yùn)用的修辭方法是什么,對(duì)表達(dá)中心思想有什么作用?選出正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。
[ 。
A.排比、憎恨、憤慨
B.反復(fù)、強(qiáng)烈控訴
C.設(shè)問(wèn)、揭露罪惡
D.疑問(wèn)、深切同情
(6)讀了本文后,你有何感想?寫(xiě)在下面。
答:_____________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048
閱讀下面短文,回答問(wèn)題。
冬天過(guò)去了、倏部乐械挠洃涀铍y忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢(qián),每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進(jìn)雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來(lái)的;寒風(fēng)襲來(lái),怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一連幾個(gè)月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手;貋(lái)時(shí),父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說(shuō):“冬天快過(guò)去了。”
、谝呀(jīng)懂事的我,此時(shí),仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值半百的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。
③還是一個(gè)冬季。有天早上,我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動(dòng)一下,手撫在頭上,說(shuō):“你先去上學(xué),我不會(huì)讓你挨餓的。”
、芄,中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面,幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動(dòng)!蓖赣H被壓得彎彎的腰,我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道,這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來(lái)的,他天蒙蒙亮就出門(mén)了。到食堂稱過(guò)米,父親把換得的飯票交給我:“快去買(mǎi)飯吃吧,餓壞了!蔽乙赣H一起吃,他無(wú)論怎樣都不同意,說(shuō)要趕回去,到家三十里的路呢。走幾步,他又回過(guò)頭來(lái),伸出手將我松開(kāi)的一粒紐扣扣好,對(duì)我說(shuō):“熬一熬,冬天快過(guò)去了。”我看到,父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說(shuō)什么,朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門(mén)口走去,我忽然看到,他肩上有一塊白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他,幫他拍掉,他已走遠(yuǎn)了……
、莞赣H不是個(gè)文化人,說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ),勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句,給我以鼓舞,教我對(duì)未來(lái)充滿期望。
、奕ツ甏汗(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽(yáng)光下滴答落水。父親望著屋外,對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝著:“出太陽(yáng)啦,出去玩吧。冬天過(guò)去了!备赣H的話使我一下子生出萬(wàn)千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時(shí)相比,即使用四季如春來(lái)形容也不過(guò)分,但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn),其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你,父親。
1.全文詳細(xì)寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。
(1)__________________________
(2)__________________________
2.聯(lián)系上下文,分析文中畫(huà)線句子的含義。
(1)__________________________
(2)__________________________
3.善于發(fā)問(wèn)是有效讀書(shū)的重要一步,查異質(zhì)疑是讀書(shū)發(fā)問(wèn)的常用方法。請(qǐng)根據(jù)上文提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題。(不必作答)
問(wèn)題:_________________________
4.古人說(shuō):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。讀書(shū)動(dòng)筆是我國(guó)傳統(tǒng)有效的讀書(shū)法。請(qǐng)按要求勾畫(huà)圈點(diǎn)。(2分)
(1)用“”在選文⑤⑥段中畫(huà)出一處概括父親樸素的語(yǔ)言對(duì)我影響至深的句子。
(2)在第③段中,用“○”圈出表現(xiàn)“我”要向父親要錢(qián)時(shí)矛盾心理的一個(gè)詞語(yǔ)。
5.短文描寫(xiě)細(xì)膩,情真意切,讀來(lái)令人感動(dòng)。選擇文中最令你感動(dòng)的一處,寫(xiě)出你的感想。________________
6.根據(jù)你對(duì)短文主旨的理解,依照下面的句式,續(xù)寫(xiě)句子。
父愛(ài)如山,造就我一種堅(jiān)韌剛毅的性格;父愛(ài)如________,________。
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