科目:初中語文 來源:江蘇省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013
對《天凈沙 秋思》賞析有誤的一項是(2005年北京市海淀區(qū)中考題)
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枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,
古道西風瘦馬。
夕陽西下,
斷腸人在天涯。
A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽西下”一句,將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。
C.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。
D.這首小令僅用28個字,生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
科目:初中語文 來源: 題型:013
對《天凈沙 秋思》賞析有誤的一項是(2005年北京市海淀區(qū)中考題)
[
] 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,
古道西風瘦馬。
夕陽西下,
斷腸人在天涯。
A
.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。B
.“夕陽西下”一句,將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。C
.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。D
.這首小令僅用28個字,生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。科目:初中語文 來源:百分學生作業(yè)本 七年級語文 下冊 語文版 語文版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:013
對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是( )
天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風瘦馬,
夕陽西下,
斷腸人在天涯。
A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽西下”一句,將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。
C.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。
D.這首小令僅用28個字,生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《天凈沙·秋思》回答下面的問題。(4分)
天凈沙·秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。 古道西風瘦馬。 夕陽西下,斷腸人在天涯。
1.下面賞析有誤的一項是( )(2分)
A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。 |
B.“夕陽西下”一句,將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。 |
C.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。 |
D.因為這首小令,作者馬致遠被人稱為“秋思之祖”。 |
2.說說這首詞所表現(xiàn)的思想感情(2分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學年福建省南安市石井鎮(zhèn)初中初一下學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞
閱讀《天凈沙·秋思》回答下面的問題。(4分)
天凈沙·秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。 古道西風瘦馬。 夕陽西下,斷腸人在天涯。
【小題1】下面賞析有誤的一項是( )(2分)
A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。 |
B.“夕陽西下”一句,將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。 |
C.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。 |
D.因為這首小令,作者馬致遠被人稱為“秋思之祖”。 |
科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文七年級上冊《古代詩歌五首》練習卷 題型:詩歌鑒賞
閱讀《天凈沙?秋思》,按文后要求作答。
,
小橋流水人家,
,
夕陽西下,
斷腸人在天涯。
1.在橫線上補出省略的部分。
2.本曲可分兩層。在文中用“‖”標出,并寫出層意:
第一層:
第二層:
3.全曲感情的基調是( )
A.依戀 |
B.悲傷 |
C.惆悵 |
D.痛苦 |
4.曲中能夠概括全篇主旨的詞語是:
5.本曲運用了 的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。
6.本曲中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫“小橋流水人家”?
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