科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A、“客路青山外,行舟綠水前。”對偶,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
B、“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系。“風(fēng)正”是風(fēng)大之意。
C、“海日生殘夜,江春入舊年。”表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早,好像春天也來得早。“海日生殘夜,江春入舊年”兩句歷來膾灸人口。
D、“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達(dá)了詩人觸景生情,懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。
科目:初中語文 來源: 題型:
王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A、“客路青山外,行舟綠水前!睂ε迹瑢憽翱吐贰、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
B、“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。
C、“海日生殘夜,江春入舊年。”表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早,好像春天也來得早!昂H丈鷼堃梗喝肱f年”兩句歷來膾灸人口。
D、“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達(dá)了詩人觸景生情,懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。
科目:初中語文 來源:龍門輔導(dǎo)雙色筆記 語文·七年級(上) 題型:022
客路青山外,________________。
________________,風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:013
王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。
A.“客路青山外,行舟綠水前!睂ε,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
B.“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。
C.“海日生殘夜,江春入舊年!北砻髟娙说浇险嵌T娙烁械浇喜还馓杹淼迷,好像春天也來得早。“海日生殘夜,江春入舊年”兩句歷來膾炙人口。
D.“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達(dá)了詩人觸景生情,懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。
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