4、請選出下列詞語中加點字注音完全正確的一項
A.強(qiáng)迫(qiáng) 熾熱(chì) 奔喪(sāng) 因地制宜(yí)
B.汶川(wèn) 挑釁(xìn) 頹唐(tuí) 泰然處之(chù)
C.媲美(pì) 庇護(hù)(bì) 差使(chāi) 莘莘學(xué)子(shēn)
D.綰發(fā)(wǎn) 腳踝(huái) 丘壑(hè) 怨聲載道(zǎi)
評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
4、C【解析】本題難度適中,重點考查學(xué)生正確識別部分多音字和易誤讀字的讀音。正確選項為C項,A項中“強(qiáng)迫”的“強(qiáng)”,讀音為qiǎng,為“勉強(qiáng)”之意;B項中“泰然處之”的“處”,讀音為chǔ,為“處置、對待”之意;D項中“怨聲載道”的“載”,讀音為zài,為“充滿”之意。作答時可采用排除法,平時學(xué)習(xí)中一定要注意多音字和易誤讀字的讀音,要學(xué)會根據(jù)義項去區(qū)別字詞的讀音。
二、填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
請選出下列詞語中加點字注音完全正確的一項
A.強(qiáng)迫(qiáng) 熾熱(chì) 奔喪(sāng) 因地制宜(yí)
B.汶川(wèn) 挑釁(xìn) 頹唐(tuí) 泰然處之(chù)
C.媲美(pì) 庇護(hù)(bì) 差使(chāi) 莘莘學(xué)子(shēn)
D.綰發(fā)(wǎn) 腳踝(huái) 丘壑(hè) 怨聲載道(zǎi)
科目:初中語文 來源: 題型:
請選出下列詞語中加點字注音完全正確的一項。
A.狼藉(jí) 畸形(qí) 提防(dī) 悄無聲息(qiǎo)
B.參差(cī) 挑剔(tī) 諸位(zhū) 拈輕怕重(zhān)
C.洗滌(dí) 校正(jiào) 創(chuàng)傷(chuāng) 潛移默化(qián)
D.污穢(huì) 粗糙(zào) 模樣(mú) 弄巧成拙(zhuō)
科目:初中語文 來源: 題型:
請選出下列詞語中加點字注音完全正確的一項
A.避諱(huì) 勻稱(chèng) 擦拭(shì) 苦心孤詣(yè)
B.狹隘(ài) 教誨(huì) 拆散(cāi) 銳不可當(dāng)(dāng)
C.一抔(pōu) 嗤笑(chī) 風(fēng)靡(mǐ) 鍥而不舍(qiè)
D.拂曉(fú) 瞥見(piē) 氣氛(fēn) 膾炙人口(kuài)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文段,完成1-3題;
我喜歡凝望萬里無云的晴空,每當(dāng)與藍(lán)天對視,雙眸像被攫住一般;遙遠(yuǎn)深邃的天空,肅穆得讓人仿佛一下子遠(yuǎn)離了塵世的暄囂和浮燥。
面對瞬息萬變的天象,有的人傾情于萬籟俱寂里坐看世間風(fēng)云,有的人傾情于雷霆萬鈞中細(xì)數(shù)紛紛落莢;有的人傾情于艷陽高照下品賞茁壯的萬物,有的人傾情于久雨初晴后接受陽光的親吻。人的經(jīng)歷由此化為思緒和景象連綴綿延……
憧憬是人生的慰藉。我愿意將視線永遠(yuǎn)停留在斑瀾的天頂,停留在雨過放晴的蒼穹,讓心靈去感受震顫,去體味甜蜜……
1、下列詞語中加點字注音全對的一項是( )
A.傾情(qūn) 茁壯(zhuō) 瞬息萬變(shùn)
B.雙眸(mú) 凝望(níng) 萬籟俱寂(lài)
C. 慰藉(jiè) 親吻(wěn) 連綴綿延(zhuì)
D.肅穆(sù) 震顫(zhàn) 雷霆萬鈞(tíng)
2、下面是從文段中選出的詞語,其中三個有誤,請找出并改正。
深邃 暄囂 浮燥 落英 斑瀾
___改為___ ___改為___ ___改為___
3、對下面句子中加點詞語的理解不正確的一項是( )
A、每當(dāng)與藍(lán)天對視,雙眸像被攫住一般。(攫。鹤プ。
B、憧憬是人生的慰藉。(憧憬:向往)
C、停留在雨過放晴的蒼穹。(蒼穹:天空)
D、讓心靈去感受震顫,去體味甜蜜……(體味:親自體會)
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(陜西)
閱讀下面的文字,完成17—20題。(12分)
【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠。民橋其上。有采幽幽然,其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣,或咫尺,或掊足,其長可十許步。其流抵走石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青蘚環(huán)周。又折西行,旁陷巖石下,北墮小潭。潭幅員戰(zhàn)百尺,清深多俢魚。又北曲行紆余,睨若無窮,然卒入干渴,其側(cè)皆詭石怪杰,奇卉美箭②,可列坐而庥③焉。風(fēng)搖其巔,韻動崖谷,視之既靜,其聽始遠(yuǎn)。
(節(jié)選自柳宗元《石渠記》)
【乙】從小丘西行百二十步,隔堇竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小譚,水光清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖,青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖輟,參差披拂。
(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)
【注釋】①渴(hè)地名,指袁家渴。②箭:小竹。③麻(xiū),樹蔭。
17.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)
(1)民橋其上(搭橋,架橋) (2)逾石而往有石泓 (越過,經(jīng)過)
(2)北墮小譚(落入) (4)卷石底以出(彎曲,翻卷)
評分標(biāo)準(zhǔn):每詞1分,計4分。共4分。
18.下列各組句子中,加點詞語的意義和用法相同的一組是( C )。(2分)
A.有泉幽幽然 B.其側(cè)皆詭石怪木
然胡不已乎 安陵君其許寡人
C.然卒入于渴 D.自渴西南行不能百步
興復(fù)漢室,還于舊都 自非亭午夜分,不見曦月
評分標(biāo)準(zhǔn):選項正確得2分。共2分。
19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)其長可十許步。
【答案】它的長度大約十來步。(2分)
(2)風(fēng)搖其巔,韻動崖谷。
【答案】山風(fēng)吹動樹梢,悅耳的聲音響動山谷。(2分)
評分標(biāo)準(zhǔn):每句句意翻譯準(zhǔn)確通順,得2分。共4分。
20.甲乙兩段文字所描寫的水,各有什么特點?請簡要概括。(2分)
【答案】甲文:清澈幽深,鳴聲多變。
乙文:譚水清冽,水聲悅耳。
評分標(biāo)準(zhǔn):甲文乙文中水的特點答對,各得1分。共2分。意思對即可。
科目:初中語文 來源:題網(wǎng)八年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章,完成1-6題。
環(huán)保與和平
李新烽
2004年的諾貝爾和平獎破天荒地授予肯尼亞的環(huán)保主義者馬塔伊博士,表彰她發(fā)動“綠帶運(yùn)動”,動員廣大的貧窮婦女姐妹在非洲大陸種植了3000萬棵樹苗,在可持續(xù)發(fā)展與和平方面做出歷史性貢獻(xiàn)。消息傳出,招致國際上一些人士的批評與質(zhì)疑,他們擔(dān)心如此擴(kuò)展“和平”的含義,將會淡化這個獎項應(yīng)有的意義。
和平與自然環(huán)境及環(huán)境資源似乎風(fēng)馬牛不相及。但是仔細(xì)想來,二者確有聯(lián)系!昂推健辈坏侵赶伺c人之間的對抗,而且包含著人類與大自然之間的和諧相處。
世界各國的科學(xué)家們正在擔(dān)憂,健康植物正在遭受著外來物種的侵襲和污染,面臨不斷被同化與異化的危險,其物種的純潔性和生命力正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。與此同時,世界各地的動物因其生存環(huán)境日益受到破壞,生存空間正在不斷縮小,為適應(yīng)這一新形勢,動物正在進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”:體積越來越小,壽命越來越短,種類越來越少。人類對自然環(huán)境的污染行為,對大自然的征服活動,正在改變著動植物的生存環(huán)境,威脅著動植物的前途命運(yùn)。
坦桑尼亞北部的曼亞納湖是著名的火烈鳥生息地和聚居區(qū)。火烈鳥飛翔形成的自然奇觀令來自世界各地的游客如醉如癡。遺憾的是,今年6月以來,曼亞納湖的火烈鳥成群地死亡,且死因不明。人們普遍認(rèn)為,人類向曼亞納湖排放的大量生活垃圾以及農(nóng)藥殘留物和重金屬污染,改變了湖泊的生態(tài)環(huán)境,造成了火烈鳥的集體死亡。
伴隨著珍奇動物的相繼“銷聲”與稀有物種的不斷“匿跡”,人類也在品嘗著“戰(zhàn)天斗地”帶來的苦果。頻率越來越高的臺風(fēng)登陸,遮天蔽日的沙塵暴不期光臨,人類比過去更多地見證了“赤日炎炎似火燒”與“洪水滔滔如席卷”兩者同時并存的自然現(xiàn)象!疤煨杏谐!,人類對大自然的“有意”改造,得到了大自然的無情回報。實踐告訴人們,尊重大自然就是尊重人類自己,只有尊重客觀規(guī)律,才能與大自然和平相處。中國古人言:“禮之用,和為貴。”人類對大自然也應(yīng)以禮相待,以和為貴。
戰(zhàn)爭是人類之間矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物,而引發(fā)戰(zhàn)爭的不少矛盾就是圍繞自然資源而展開的。古今中外,不同的民族和利益集團(tuán)為了爭奪自然資源、霸占自然資源而大打出手的事例屢見不鮮。古人有為“水”而戰(zhàn)的,而今人更有為“油”而爭的。自然資源因人類的破壞而日益貧乏和短缺,人類接著又為了掠奪和搶占有限的自然資源而發(fā)動戰(zhàn)爭。如此惡性循環(huán)一旦形成,后果難以設(shè)想。由是觀之,保護(hù)自然資源和環(huán)境,就是“防患于未然”,有效地減少和防止沖突的發(fā)生,就是對人類和平的重大貢獻(xiàn)。從這個意義上講,馬塔伊和她的姐妹們播種的不只是綠色,而且是“和平”!
同居于一個地球,所有野生動植物皆是人類的朋友。人類能夠與大自然和動植物和平共處于同一片藍(lán)天之下,體現(xiàn)出人類的覺悟與智慧、寬容與博愛。諾貝爾和平獎內(nèi)涵與外延的豐富與擴(kuò)展,體現(xiàn)出人類對自然環(huán)境的關(guān)愛與重視。倡導(dǎo)人類與動植物和睦為鄰與彼此相依,有利于實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。 (選摘自《人民日報》)
1.給下列加點字注音并解釋。
如醉如癡 ( )
銷聲匿跡 ( )
2.結(jié)合語境,說說加點詞語的作用。
與此同時,世界各地的動物因其生存環(huán)境日益受到破壞,生存空間正在不斷縮小。
3.通讀全文,請回答:設(shè)立諾貝爾和平獎的本意是什么?為什么2004年卻頒發(fā)給了環(huán)保主義者馬塔伊博士?
4.人類對自然的征服活動給動植物的命運(yùn)帶來了怎樣的影響?
5.根據(jù)第五段,說說人類在“有意”改造自然的同時得到了那些無情的回報?
6.讀了本文,你對人與自然的關(guān)系有了哪些新的理解?你打算怎么做?
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