13、我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里,總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素,這個因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意,也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動,也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情……

請以“發(fā)現(xiàn)詩意”為題目,寫一篇文章。

要求:①你可以選擇你最能駕馭的文體,選取最熟悉的場景、細節(jié),表達你的真情實感;

②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名;

③不得抄襲;

④600字左右。

 

 

13、略

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里,總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素,這個因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意,也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動,也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情……

請以“發(fā)現(xiàn)詩意”為題目,寫一篇文章。

要求:①你可以選擇你最能駕馭的文體,選取最熟悉的場景、細節(jié),表達你的真情實感;

②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名;

③不得抄襲;

④600字左右。

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科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:寫作題

  我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里,總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素,這個因素可以稱之為詩意。詩意也許是最親近人都給予你的愛意,也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動,也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情……
  請以“發(fā)現(xiàn)詩意”為題目,寫一篇文章。
  要求:①你可以選擇你最能駕馭的文體,選取最熟悉的場景、細節(jié),表達你的真情實感;②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名;③不得抄襲;④600字左右。

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科目:初中語文 來源:浙江省杭州市蕭山區(qū)義蓬學區(qū)2012屆九年級上學期第一次階段(10月)考試語文試題 題型:056

閱讀下面的文字,按要求作文。

我們身邊最平凡瑣碎的生活場景,總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素,這些因素可以稱為詩意,詩意也許是最親近的人給予你的愛意,也許是不經(jīng)意間解作文題發(fā)現(xiàn)詩意時受到的觸動,也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情………

請以發(fā)現(xiàn)詩意為題目,寫一篇文章。

要求:

①你可以選擇你最能駕馭的文體,選取最熟悉的場景、細節(jié),表達你的真情實感。

②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名

③不得抄襲

④600字左右

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科目:初中語文 來源: 題型:048

ligncenter白 鵝

豐子愷

這白鵝,是一位將要遠行的朋友送給我的。這朋友住在北碚,特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我,我親自抱了這雪白的大鳥回家,放在院子內。它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個高傲的動物!”凡動物,頭是最主要部分。這部分的形狀,最能表明動物的性格。例如獅子、老虎,頭都是大的,表示其力強。麒麟、駱駝,頭都是高的,表示其高超。狼、狐、狗等,頭都是尖的,表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù),頭都是縮的,表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高,與麒麟相似,正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中,更表示出一種傲慢之氣。

鵝的叫聲,與鴨的叫聲大體相似,都是“軋軋”然的。但音調上大不相同。鴨的“軋軋”,其音調瑣碎而愉快,有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”,其音調嚴肅鄭重,有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來我看到果然:凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,也要它引吭大叫,其叫聲的嚴厲,不亞于狗的狂吠。狗的狂吠,是專對生客或宵小用的;見了主人,狗會搖頭擺尾,嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人,都是厲聲呵斥;要求飼食時的叫聲,也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

鵝的步態(tài),更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調急速,有局促不安之相。鵝的步調從容,大模大樣的,頗像平劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨,這雞或鴨一定讓步逃走,這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨,頗不容易。那鵝就不然:它傲然地站著,看見人走來簡直不讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人,看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手,就可一把抓住它的項頸,而任意處置它。家畜之中,最傲人的無過于鵝。同時最容易抓住的也無過于鵝。

鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐,它需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味,它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,絲毫不茍。譬如吃了一口飯,倘水盆偶然放在遠處,它一定從容不迫地踏大步走上前去,飲水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當兒,狗就敏捷地跑上來,努力地吃它的飯。沒有吃完,鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開去吃水、吃草、吃泥的時候,狗又敏捷地跑上來,這回就把它的飯吃完,揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因為鄰近狗很多,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。然后它所必需的盛饌泥和草,所在的地點遠近無定。為了找這盛饌,它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯,非有一人侍候不可。真是架子十足的!

鵝,不管它如何高傲,我們始終要養(yǎng)它,直到房子賣脫為止。因為它對我們,物質上和精神上都有貢獻,使主母和主人都歡喜它。物質上的貢獻,是生蛋。它每天或隔天生一個蛋,籬邊特設一堆稻草,鵝蹲伏在稻草中了,便是要生蛋了。家里的小孩子更興奮,站在它旁邊等候。它分娩畢,就起身,大踏步走進屋里去,大聲叫開飯。這時候孩子們把蛋熱熱地拾起,藏在背后拿進屋子來,說是怕鵝看見了要生氣。鵝蛋真是大,有雞蛋的四倍呢! 主母的蛋簍子內積得多了,就拿來制鹽蛋,燉一個鹽鵝蛋,一家人吃不了! 工友上街買菜回來說:“今天菜市上有賣鵝蛋的,要四百元一個,我們的鵝每天掙四百元,一個月掙一萬元,比我們做工的還好呢,哈哈,哈哈!蔽覀円才闼粋“哈哈,哈哈!蓖蛆Z,它正吃飽了飯,昂胸凸肚地,在院子里跨方步,看野景,似乎更加神氣了。但我覺得,比吃鵝蛋更好的,還是它的精神的貢獻。因為我們這屋實在太簡陋,環(huán)境實在太荒涼,生活實在太岑寂了。賴有這一只白鵝,點綴庭院,增加生氣,慰我寂寥。

(1)

白鵝給“我”的初步印象是什么?

(2)

作者分別從哪些方面把白鵝與其他動物作對比? 請舉幾個具體事例。

(3)

白鵝為“我”家作了哪些貢獻?

(4)

選文中哪句話交代了白鵝的來歷?

(5)

選文中哪些地方流露出作者對白鵝的喜愛與懷念之情?

(6)

作者對白鵝的哪一處描寫最為詳細? 說明了什么?

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