4、體會下列句子中加點詞語的作用。
(1)蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色。
______________________________________________________________________
(2)再抬頭向上看,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵,還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道,自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷,脫離了地面,再沒有水分供它們生存了。3分)
______________________________________________________________________
4、(1)說明蘇州園林使用彩繪的情況不多,但并不排除有使用彩繪的情況。
(2)“微笑”是“不出聲的笑”,藤蘿的花朵在“微笑”是因為它正“初綻”,可它們卻“還沒有來得及知道,自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷,脫離了地面,再沒有水分供它們生存了”,這就有力地描寫出藤蘿被毀的慘狀;“微笑”一詞增添了“把美毀滅給人看”的悲劇效果。
科目:初中語文 來源: 題型:
體會下列句子中加點詞語的作用。
(1)蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色。
______________________________________________________________________
(2)再抬頭向上看,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵,還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道,自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷,脫離了地面,再沒有水分供它們生存了。3分)
______________________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,回答18——21題?棄艨棄魞(nèi)容管理系統(tǒng)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。①至于池沼,大多引用活水。②有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景! 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。 d
18、對“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話的理解,不正確的一項是
A.假山的堆疊講究藝術(shù),技術(shù)并不重要。
B.假山的堆疊是藝術(shù)的產(chǎn)物,但也少不了技術(shù)。
C.假山的堆疊是藝術(shù)和技術(shù)的完美結(jié)合。
D.假山的堆疊既講究技術(shù),更講究藝術(shù)。
19、“假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同”這句話的作用是
A.說明蘇州園林中的橋梁形式多樣。
B.突出蘇州園林追求自然之趣,絕不講究對稱的特征。
C.強調(diào)蘇州園林建筑藝術(shù)的多樣化。
D.說明蘇州園林的設(shè)計者和匠師們“生平多閱歷,胸中有丘壑”。
20、文中寫池沼用了七句話,層次劃分準確的一項是
A.①②③‖④⑤⑥‖⑦ B.①②‖③④⑤⑥‖⑦
C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦ D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦
21、下列表述不正確的一項是
A、“又是入畫的一景”指的是游覽者看“魚戲蓮葉間”。
B、“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”運用了打比方的說明方法。
C、“幾乎可以說把整個園林翻了一番”中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。
D、三段文字的第一句話所起的作用是不同的。
科目:初中語文 來源:初中語文同步·單元練習(xí)冊(4冊) 題型:048
閱讀語段,回答問題。
。ㄒ唬┪覈慕ㄖ,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有一個亭子或者一道回廊西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。
1.這段文字具體說明了蘇州園林在________方面的特點:________。
2.這段文字用蘇州園林和________作比較,說明了________。
3.這段文字還運用________的說明方法,說明了蘇州園林________。
4.從表達方式看,這段文字的最后一句是________,其表達作用是________
________
5.文中加粗詞語“絕大部分”、“絕”用得準確,簡析它的表達作用。
答:________。
。ǘ┌<暗慕鹱炙枪糯澜缃ㄖ钠孥E之一,是古埃及奴隸社會的帝王為自己修建的陵墓。這些陵墓建于公元前2800年,離現(xiàn)在約有5000年的歷史了。它全部都是用大石塊砌成的,呈方錐形。因為它的外形很像漢字的“金”字,故中國歷來稱其為“金字塔”,歐洲各國稱它“庇拉米斯”,在埃及語里,“庇拉米斯”是“高”的意思。
埃及的金字塔主要散布在尼羅河下游西岸,距開羅西南十幾公里的吉薩附近,從吉薩向南沿著尼羅河西岸,在阿公西爾、薩卡拉、達拿爾、美杜姆等地也有分布?傆嫲<肮灿写蟠笮⌒〉慕鹱炙70多座。
埃及最大的一座金字塔是第四王朝法老胡福金字塔,它在吉薩地區(qū),所以人們稱它為吉薩大金字塔。大金字塔高146.5米,現(xiàn)在它的頂端約有10米,已經(jīng)剝落,底面呈正方形,每邊長230米,塔底面積占地約72畝。塔身約有230萬塊大小不等的石頭砌成。底層的大石塊每塊重8噸到15噸不等,上層最小的約一噸左右。這些石塊之間并沒有任何粘著物,而是一塊石頭疊在另一塊石頭上?墒鞘瘔K磨得很平,直到現(xiàn)在人們想把一把鋒利的小刀插入石頭之間的縫隙都很難辦到。可見這座金字塔的工程,不僅規(guī)模巨大,而且工程細致。更使人驚奇的是它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,大金字塔內(nèi)部有國王和王后的墓室、廳室、大走廊、通風孔道以及各種貴重裝飾等,真是一座巨大而復(fù)雜的“地下宮殿”。
埃及的大金字塔東面有一個雕著法老哈佛拉的頭而配著獅子身體的雕像,也就是通常所稱的獅身人面像。這個雕像面向東方,高達20多米,長約55米,雕像上的一只耳朵就有2米長,整個獅身人面像是在一塊巨大的天然巖石上雕成的。
金字塔僅僅是非洲無數(shù)光輝文化古跡之一。
1.在下面的括號中填上恰當?shù)膬?nèi)容。
第一段:介紹了金字塔的修建來由、修建________及________的來歷。
第二段:介紹了_________________________。
第三段:介紹了________,指出它是________。
第四段:介紹了________,指出它是________。
2.第一段文字中運用的說明方法是
[ ]
A.作詮釋、列數(shù)字、下定義
B.下定義、列數(shù)字、打比方
C.作詮釋、列數(shù)字、打比方
D.下定義、作比較、打比方
3.說明“吉薩大金字塔”時運用的說明方法主要是________
4.文章第三段與第四段的順序能否互換?為什么?
答:_________________________________________
5.本文最后一句的含義是什么?
答:_________________________________________
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省常州市七校八年級上學(xué)期12月聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《蘇州園林》選段,完成文后題目。(14分)
①我國的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
【小題1】蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請結(jié)合選文內(nèi)容說說設(shè)計者和匠師們是怎樣做到這一點的。(4分)
【小題2】聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
【小題3】下列劃線的詞語刪除后對句意影響不大的一項是(2分) 【 】
A.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的 |
B.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。 |
C.至于池沼,大多引用活水。 |
D.有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省常州市七校八年級上學(xué)期12月聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《蘇州園林》選段,完成文后題目。(14分)
①我國的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
1.蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請結(jié)合選文內(nèi)容說說設(shè)計者和匠師們是怎樣做到這一點的。(4分)
2.聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
3.下列劃線的詞語刪除后對句意影響不大的一項是(2分) 【 】
A.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的
B.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。
C.至于池沼,大多引用活水。
D.有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
4.蘇州園林是能工巧匠和官場文人共同合作的結(jié)晶,蘇州歷史上出了許多狀元、進士。歷經(jīng)了仕途風雨,經(jīng)過了宦海浮沉,哪些已感到身心疲憊的狀元、進士們便想要將自己的內(nèi)心世界物化成一個精神綠洲,體現(xiàn)自己的審美理想、人生價值和宇宙觀,蘇州園林便應(yīng)運而生。請根據(jù)下列材料探究園林設(shè)計建造者的處世理想和生活情趣。(4分)
①一徑抱幽山,居然城市間。高軒面曲水,修竹慰愁顏。跡與豺狼遠,心隨魚鳥閑。吾甘老此境,無暇事機關(guān). ——蘇舜欽《滄浪亭》
②“網(wǎng)師園”:網(wǎng)師,即撒網(wǎng)的漁翁。“漁翁”是中國古代文化中隱逸者的典型形象。
③清風明月本無價,近水遠山皆有情.——滄浪亭楹聯(lián)
④斗酒縱橫廿一史, 爐香靜對十三經(jīng)!菊䦂@聯(lián)
⑤蘇州園林里有植物100余類,250余個品種。其中荷花是許多園林的傳統(tǒng)花卉。如拙政園,其中與荷有關(guān)的建筑就有很多處:藕香榭、留聽閣、芙蓉榭、遠香堂、香洲等。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的 |
B.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。 |
C.至于池沼,大多引用活水。 |
D.有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安區(qū)岱岳區(qū)初三學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,回答文后題目。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。①至于池沼,大多引用活水。②有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
【小題1】對“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話的理解,不正確的一項是
A.假山的堆疊講究藝術(shù),技術(shù)并不重要。 |
B.假山的堆疊是藝術(shù)的產(chǎn)物,但也少不了技術(shù)。 |
C.假山的堆疊是藝術(shù)和技術(shù)的完美結(jié)合。 |
D.假山的堆疊既講究技術(shù),更講究藝術(shù)。 |
A.說明蘇州園林中的橋梁形式多樣。 |
B.突出蘇州園林追求自然之趣,絕不講究對稱的特征。 |
C.強調(diào)蘇州園林建筑藝術(shù)的多樣化。 |
D.說明蘇州園林的設(shè)計者和匠師們“生平多閱歷,胸中有丘壑”。 |
A.①②③‖④⑤⑥‖⑦ | B.①②‖③④⑤⑥‖⑦ |
C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦ | D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦ |
A.“又是入畫的一景”指的是游覽者看“魚戲蓮葉間”。 |
B.“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”運用了打比方的說明方法。 |
C.“幾乎可以說把整個園林翻了一番”中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。 |
D.三段文字的第一句話所起的作用是不同的。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安區(qū)岱岳區(qū)初三學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,回答文后題目。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。①至于池沼,大多引用活水。②有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
1.對“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話的理解,不正確的一項是
A.假山的堆疊講究藝術(shù),技術(shù)并不重要。 |
B.假山的堆疊是藝術(shù)的產(chǎn)物,但也少不了技術(shù)。 |
C.假山的堆疊是藝術(shù)和技術(shù)的完美結(jié)合。 |
D.假山的堆疊既講究技術(shù),更講究藝術(shù)。 |
2.“假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同”這句話的作用是
A.說明蘇州園林中的橋梁形式多樣。 |
B.突出蘇州園林追求自然之趣,絕不講究對稱的特征。 |
C.強調(diào)蘇州園林建筑藝術(shù)的多樣化。 |
D.說明蘇州園林的設(shè)計者和匠師們“生平多閱歷,胸中有丘壑”。 |
3.文中寫池沼用了七句話,層次劃分準確的一項是
A.①②③‖④⑤⑥‖⑦ |
B.①②‖③④⑤⑥‖⑦ |
C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦ |
D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦ |
4.下列表述不正確的一項是
A.“又是入畫的一景”指的是游覽者看“魚戲蓮葉間”。 |
B.“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”運用了打比方的說明方法。 |
C.“幾乎可以說把整個園林翻了一番”中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。 |
D.三段文字的第一句話所起的作用是不同的。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.假山的堆疊講究藝術(shù),技術(shù)并不重要。 |
B.假山的堆疊是藝術(shù)的產(chǎn)物,但也少不了技術(shù)。 |
C.假山的堆疊是藝術(shù)和技術(shù)的完美結(jié)合。 |
D.假山的堆疊既講究技術(shù),更講究藝術(shù)。 |
A.說明蘇州園林中的橋梁形式多樣。 |
B.突出蘇州園林追求自然之趣,絕不講究對稱的特征。 |
C.強調(diào)蘇州園林建筑藝術(shù)的多樣化。 |
D.說明蘇州園林的設(shè)計者和匠師們“生平多閱歷,胸中有丘壑”。 |
A.①②③‖④⑤⑥‖⑦ | B.①②‖③④⑤⑥‖⑦ |
C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦ | D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦ |
A.“又是入畫的一景”指的是游覽者看“魚戲蓮葉間”。 |
B.“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”運用了打比方的說明方法。 |
C.“幾乎可以說把整個園林翻了一番”中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。 |
D.三段文字的第一句話所起的作用是不同的。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市八年級上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面說明文,回答下列問題。(14分)
綠色世界的數(shù)理奇觀
綠色世界浩瀚深邃,蘊藏其中的數(shù)理信息,將幫助人們改造自然,造福全人類。
創(chuàng)立坐標的著名數(shù)學(xué)家笛卡爾,根據(jù)研究花瓣和葉形曲線列出了x3+y3-3axy=0的方程式,這就是現(xiàn)代數(shù)學(xué)中有名的“笛卡爾葉線”或“葉形線”。
植物的外形輪廓和空間排列是可以用數(shù)學(xué)公式來描述的。A.例如,向日葵花盤上瘦果的排列、松樹球果上果鱗的布局、菠蘿果實上的分塊,都是按照對數(shù)螺旋在空間展開的;云杉、雪松的樹形則為優(yōu)美的圓錐體狀。植物為什么要按照數(shù)學(xué)的規(guī)律來安排自己的葉片、花和果實呢?這是植物長期適應(yīng)和進化的結(jié)果。例如,向日葵盤上瘦果的對數(shù)螺旋線的弧形排列,可使果實排得最緊,數(shù)量最多,效率最高。B.車前草的葉片是輪生的,葉片間的夾角是170°30′28″,這是圓的黃金分割的張角。按照這個角度排列的葉片,采光面積最大,提高了植株光合作用的效率。建筑師參照車前草葉片排列的原理,設(shè)計出現(xiàn)在螺旋式的高樓,達到較佳的采光效果。C.樹形是圓錐體的云杉和雪松可抵御狂風暴雨的襲擊而不致倒伏。比較一下古代寶塔或現(xiàn)代的電視塔的形態(tài)、布局,它們是多么相象。
D.植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是力學(xué)原理的典范,可說是力學(xué)家的“老師”。植物的莖絕大多數(shù)為圓柱狀,少數(shù)為三角形或四棱形。因為圓柱形表面積最小,受力最均勻;用材最少,容量也最大,更利于莖發(fā)揮承受支撐和運輸養(yǎng)料的作用。細看那纖細而中空的小麥莖稈,直徑雖小卻仍然支撐起比它重幾十倍的麥穗及莖上劍一般的葉片而不致折斷。所以建筑上常以圓形的柱子作頂梁柱。另外,按力學(xué)原理講,同一材料同樣粗細的中空與實心桿體,它們的支撐能力幾乎是相等的,小麥莖稈結(jié)構(gòu)以最小耗料而獲得最大程度的堅固狀態(tài)。
綠色世界給人類的啟迪還有很多很多。從植物的外形、枝葉的排列和花、果的布局中,我們看到了數(shù)學(xué)的美和仿生學(xué)的美。在科技飛速發(fā)展的今天,將會進一步揭示它的規(guī)律,讓自然更多地造福人類。
相關(guān)鏈接:仿生是高科技的代名詞,它是指運用尖端的科學(xué)技術(shù),來模仿生物的各種官能感覺和思維判斷功能,更加有效地為人類服務(wù)。而仿生學(xué)就是指模仿生物建造技術(shù)裝置的科學(xué),它是在上世紀中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學(xué)。仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理,并將這些原理移植于工程技術(shù)之中,發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器,創(chuàng)造新技術(shù)。從仿生學(xué)的誕生、發(fā)展,到現(xiàn)在短短幾十年的時間內(nèi),它的研究成果已經(jīng)非?捎^。仿生學(xué)的問世開辟了獨特的技術(shù)發(fā)展道路,也就是向生物界索取藍圖的道路,它大大開闊了人們的眼界,顯示了極強的生命力。
【小題1】請解釋標題中的“奇觀”一詞。
奇觀:
【小題2】文章為說明綠色植物蘊藏著數(shù)理信息,從兩個方面加以說明,請簡要概括其內(nèi)容。
⑴
⑵
【小題3】對文中四個句子所使用的主要說明方法判斷及作用分析不正確的一項是( )
A.舉例子。通過舉例說明“植物的外形輪廓和空間排列是可以用數(shù)學(xué)公式來描述的”,使說明更具體。 |
B.列數(shù)字。通過列舉車前草葉片的相關(guān)數(shù)據(jù),說明車前草按照這個角度排列葉片所蘊含的數(shù)理信息,用具體的數(shù)據(jù)說明,使說明更有說服力。 |
C.作比較。將云杉、雪松和古代寶塔、電視塔加以比較,突出強調(diào)了錐形對狂風暴雨襲擊的抵御能力。 |
D.打比方。將植物比作力學(xué)家的“老師”,形象生動地說明了植物內(nèi)部結(jié)構(gòu)是力學(xué)原理的典范,也說明植物世界包含的數(shù)理信息非常多。 |
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