9、讀句子,按例句格式續(xù)寫。
文學(xué)是一幅意境高遠的中國畫,你盡可流動明眸,欣賞白云藍天,飛流激湍;文學(xué)是_______________________________________________________________________________
9、示例,文學(xué)是一首清脆圓潤的古典,你盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕舞,春水潺潺;文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園,你盡可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃香,秋菊的清爽;文學(xué)是一杯回味無窮的香茗,你盡可品評自娛,妙思深嘗。
科目:初中語文 來源: 題型:
讀句子,按例句格式續(xù)寫。
文學(xué)是一幅意境高遠的中國畫,你盡可流動明眸,欣賞白云藍天,飛流激湍;文學(xué)是_______________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:一課一練 開明 初三(上下) 題型:048
閱讀下面文段,完成文后題目。
。祝┢鋵嵅粌H是科學(xué),在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說:“我決不相信,任何先天的和后天的才能,可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的。”巴爾扎克說:“不息的勞動之為藝術(shù)法則,正如它之為生存法則一樣!
(乙)在我國歷史上也有不少事例。唐代著名詩人白居易有動人的記敘:“二十以來,晝課(督促完成指定的工作,這里引申為按規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí))賦,夜課書,間又課詩,不遑寢息矣。以至口舌成瘡,手肘成胝,既壯而膚革不富盈,未老而齒發(fā)早衰白!泵鞔膫ゴ笏幬飳W(xué)家李時珍為了編寫《本草綱目》,研究自然,搜集資料,踏破坎坷,搏擊逆浪,勤奮工作了大半生。清代以畫竹聞名的鄭板橋,曾有描繪刻苦學(xué)畫的詩句:
“四十年來畫竹枝,
晝間揮寫夜間思。
冗繁削盡留清瘦,
畫到生時是熟時!
。ū倏傊,人們的才能主要是勤奮努力學(xué)習(xí)得來的。②所以牛頓說:“天才就是思想的耐心!雹蹛鄣仙f:“天才,是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗!雹荛T捷列夫說:“終身努力便是天才!雹莞郀柣f:“天才就是勞動!雹薰湃嗽唬骸板浂嶂,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”也是說的這個道理。⑦馬克思終身好學(xué)不倦,為了寫《資本論》,花了四十五年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。⑧他在倫敦,每天到大英博物院圖書館閱讀,竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。⑨馬克思是我們的光輝榜樣,這雙腳印深刻地說明:“才能來自勤奮學(xué)習(xí)!
1.上文段甲中,
狄更斯的話的基本意思是(不超過10個字)_____________________。
巴爾扎克的話的基本意思是(不超過15個字)___________________。
2.對上文段乙“間又課詩”的“間”理解正確的一項是
[ ]
3.判斷對詩句理解的正誤:
①“四十年來畫竹枝”,直言畫家刻苦學(xué)習(xí)畫竹,時間長達四十年之久。
( )
②“晝間揮寫夜間思”,寫畫家四十年來白天不倦地畫竹,夜間又勤于思考,毫不懈怠。
( )
③“冗繁削盡留清瘦”,是一句雙關(guān)語。一方面通過字面表現(xiàn)作者在四十年的勤學(xué)苦練中,終于透過冗繁的竹枝竹葉,刪繁就簡,領(lǐng)悟到了竹子所獨有的“清瘦”風(fēng)格,因而深得畫竹的要領(lǐng),畫一枝一葉可盡現(xiàn)竹子的千種風(fēng)韻,萬般情態(tài)。另一方面這又是作者一生嘔心瀝血、刻苦學(xué)畫的真實寫照,四十年的艱辛使畫竹的人如同畫上的竹一樣,磨煉得心自清高體自瘦。
( )
④“畫到生時是熟時”,表達了畫家不滿足于現(xiàn)狀,不沉溺于成就,極力突破舊的境界,對藝術(shù)造詣永無止境的追求。
( )
4.全詩的中心是_____________________________________________。
5.判斷下列說法正確與否:
①上文段①,作者引用了世界文學(xué)巨匠狄更斯和巴爾扎克的兩段話,說明在科學(xué)領(lǐng)域與文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域一樣:“才能主要來自于勤奮學(xué)習(xí)”。
( )
②巴爾扎克的話強調(diào)指出“藝術(shù)的法則”是“不息的勞動。”說明勞動對藝術(shù),猶如勞動對于生存、對于生命一樣具有最根本的決定意義。
( )
③上文段②,在寫到唐代詩歌時,作者引述了著名大詩人白居易的一段自我寫照的文字,晝夜發(fā)奮,終生刻苦,于詩、書、賦又無一疏漏,無一偏廢,以至貧病交加,未老先衰。生動形象地證明了“天才來自于勤奮學(xué)習(xí)”。
( )
④在寫到明代大藥物學(xué)家李時珍編寫《本草綱目》的情形時,作者用十六個字作了高度概括:“研究自然,搜集資料,踏破坎坷,搏擊逆浪”,充分體現(xiàn)了才能來自于辛勞勤奮,成功來自于勇敢堅定。
( )
6.上面文段從論證方式來說,屬于________;運用的論證方法是________。
7.上面文段①②從不同的角度采取事實來作為論據(jù),又恰當(dāng)?shù)匾妹烁裱、自敘和詩句為?jù),用來證明的中心論點是:________。
8.對上文段丙的層次分析恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.①②③④⑤/⑥/⑦⑧⑨
B.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨
C.①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨
D.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨
9.寫出上文段丙各層的層意句。
第一層:__________________________________________
第二層:__________________________________________
第三層:__________________________________________
10.上文段丙再次引用名人名言和馬克思的動人事跡,論證的論點是
___________________________________________________。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,回答問題。
月光下的探訪李漢榮
、俳褚癸L(fēng)輕露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著涌動不已,其實卻一動未動,這是層出不窮的天上雪。
②我爬上斜坡,來到南山頂,是一片平地,青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和,蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他,彈了幾萬年了吧。這時候曲調(diào)好像特別孤單憂傷,一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話,說的是生存的焦慮,饑餓的體驗,死亡的恐懼,還是月光下的快樂旅行?在人之外,還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著,在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候,看看它們的衣食住行,既然有了這相遇的緣分,我應(yīng)該對它們提供一點力所能及的幫助,它們那么小,那么脆弱,在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險,是多么不容易啊。然而,常識提醒我,我的探訪很可能令它們恐懼,最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的,這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
、畚依^續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航,這小小的宇宙飛船,也在無限地做著短促的飛行,在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細,花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇,能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?
、芪襾淼缴巾斘鱾(cè)的邊緣,一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀(jì)律,怕影響大家的睡眠,就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧,它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過,超越過多么多么多的事物,它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子,看見一棵橡樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖,發(fā)現(xiàn)這是一個空巢,幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料,它該是這個世界最簡單的居所了.然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛;那云端里傾灑的歌聲,也是在這里反復(fù)排練。而此時它空著,空著的鳥巢盛滿寧靜的月光,這使它看上去更像是一個微型的天堂。
、萑绻苏嬗衼砩,我期望我來生只是一只太陽雀鳥或知更鳥,幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐。然后我用大量時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈,飛上天空,不弄臟一片云彩,掠過大地,不傷害一片草葉。飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候,我也要讀書,讀這種神秘的寂靜和仁慈的月光。
(選入時有改動)
(
1)作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪,按“示例”,說說作者探訪了哪些對象。【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈
答:
_____________________________________________________________________________________________________________________
(
2)第②段和第④段,作者流露的情感是不同的,請分別用一個詞加以概括。第②段:
_______________________第④段:_____________________
(
3)說說第④段畫線句子的深刻含義。答:
_______________________________________________________(
4)一次月夜探訪,竟讓作者產(chǎn)生了做一只鳥的奇特想法,說說產(chǎn)生這種奇想的原因。答:
_____________________________________________________________________________________________________________________
(
5)選文中有兩個畫波浪線的句子,請任選一句加以評析。①斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著涌動不已,其實卻一動未動,這是層出不窮的天上雪!
②飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候,我也要讀書,讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
答:
_____________________________________________________________________________________________________________________
(
6)與同學(xué)探討,合作完成:自然萬物皆有情,人應(yīng)該如何與自然萬物相處?就你所處的環(huán)境來看,你認為最主要的是存在什么問題?請列出一種你認為最有效的解決辦法。人應(yīng)該與自然萬物這樣相處:
_____________________________________存在的問題:
___________________________________________________解決方案:
_____________________________________________________科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(13分) 月光下的探訪 李漢榮
①今夜風(fēng)輕露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著涌動不已,其實卻一動未動,這是層出不窮的天上雪啊!
、谖遗郎闲逼,來到南山頂,是一片平地,青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和,蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他,彈了幾萬年了吧。這時候曲調(diào)好像特別孤單憂傷,一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話,說的是生存的焦慮,饑餓的體驗,死亡的恐懼,還是月光下的快樂旅行?在人之外,還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著,在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候,看看它們的衣食住行,既然有了這相遇的緣分,我應(yīng)該對它們提供一點力所能及的幫助,它們那么小,那么脆弱,在這龐大而深不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險,是多么不容易啊。然而,常識提醒我,我的探訪很可能令它們恐懼,最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的,這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
、畚依^續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航,這小小的宇宙飛船,也在無限地做著短促的飛行,在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細,花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇,能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?
、芪襾淼缴巾斘鱾(cè)的邊緣,一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀(jì)律,怕影響大家的睡眠,就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧,它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過,超越過多么多么多的事物,它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子,看見一棵橡樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖,發(fā)現(xiàn)這是一個空巢,幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料,它該是這個世界最簡單的居所了,然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛;那云端里傾灑的歌聲,也是在這里反復(fù)排練。而此時它空著,空著的鳥巢盛滿寧靜的月光,這使它看上去更像是一個微型的天堂。
⑤如果人真有來生,我期望我來生是一只太陽雀鳥或知更鳥,幾粒草籽、幾滴露水就是一頓最好的午餐。然后我用大量的時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈,飛上天空,不弄臟一片云彩,掠過大地,不傷害一片草葉。飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候,我也要讀書,讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
1..作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪,按“示例”,說說作者探訪了哪些對象。(3分) 【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈
2..這篇文章以 為線索,作者的感情變化由對小動物的 到 ,最后升華為“贊揚學(xué)習(xí) 。(3分)
3..請賞析文中第一段劃線句子,并說說它在文中所起的作用。(4分)
4..作者月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥的奇妙想法,你能說出其中的緣由嗎? (3分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市惠山區(qū)初二第一學(xué)期期末考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
(13分) 月光下的探訪 李漢榮
①今夜風(fēng)輕露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著涌動不已,其實卻一動未動,這是層出不窮的天上雪啊!
、谖遗郎闲逼,來到南山頂,是一片平地,青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和,蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他,彈了幾萬年了吧。這時候曲調(diào)好像特別孤單憂傷,一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話,說的是生存的焦慮,饑餓的體驗,死亡的恐懼,還是月光下的快樂旅行?在人之外,還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著,在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候,看看它們的衣食住行,既然有了這相遇的緣分,我應(yīng)該對它們提供一點力所能及的幫助,它們那么小,那么脆弱,在這龐大而深不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險,是多么不容易啊。然而,常識提醒我,我的探訪很可能令它們恐懼,最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的,這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
、畚依^續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航,這小小的宇宙飛船,也在無限地做著短促的飛行,在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細,花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇,能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?
④我來到山頂西側(cè)的邊緣,一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀(jì)律,怕影響大家的睡眠,就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧,它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過,超越過多么多么多的事物,它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子,看見一棵橡樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖,發(fā)現(xiàn)這是一個空巢,幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料,它該是這個世界最簡單的居所了,然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛;那云端里傾灑的歌聲,也是在這里反復(fù)排練。而此時它空著,空著的鳥巢盛滿寧靜的月光,這使它看上去更像是一個微型的天堂。
⑤如果人真有來生,我期望我來生是一只太陽雀鳥或知更鳥,幾粒草籽、幾滴露水就是一頓最好的午餐。然后我用大量的時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈,飛上天空,不弄臟一片云彩,掠過大地,不傷害一片草葉。飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候,我也要讀書,讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
【小題1】.作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪,按“示例”,說說作者探訪了哪些對象。(3分) 【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈
【小題2】.這篇文章以 為線索,作者的感情變化由對小動物的 到 ,最后升華為“贊揚學(xué)習(xí) 。 (3分)
【小題3】.請賞析文中第一段劃線句子,并說說它在文中所起的作用。(4分)
【小題4】.作者月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥的奇妙想法,你能說出其中的緣由嗎? (3分)
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省無錫市惠山區(qū)初二第一學(xué)期期末考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
(13分) 月光下的探訪 李漢榮
①今夜風(fēng)輕露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著涌動不已,其實卻一動未動,這是層出不窮的天上雪啊!
、谖遗郎闲逼,來到南山頂,是一片平地,青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和,蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他,彈了幾萬年了吧。這時候曲調(diào)好像特別孤單憂傷,一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話,說的是生存的焦慮,饑餓的體驗,死亡的恐懼,還是月光下的快樂旅行?在人之外,還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著,在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候,看看它們的衣食住行,既然有了這相遇的緣分,我應(yīng)該對它們提供一點力所能及的幫助,它們那么小,那么脆弱,在這龐大而深不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險,是多么不容易啊。然而,常識提醒我,我的探訪很可能令它們恐懼,最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的,這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
、畚依^續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航,這小小的宇宙飛船,也在無限地做著短促的飛行,在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細,花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇,能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?
、芪襾淼缴巾斘鱾(cè)的邊緣,一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀(jì)律,怕影響大家的睡眠,就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧,它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過,超越過多么多么多的事物,它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子,看見一棵橡樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖,發(fā)現(xiàn)這是一個空巢,幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料,它該是這個世界最簡單的居所了,然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛;那云端里傾灑的歌聲,也是在這里反復(fù)排練。而此時它空著,空著的鳥巢盛滿寧靜的月光,這使它看上去更像是一個微型的天堂。
⑤如果人真有來生,我期望我來生是一只太陽雀鳥或知更鳥,幾粒草籽、幾滴露水就是一頓最好的午餐。然后我用大量的時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈,飛上天空,不弄臟一片云彩,掠過大地,不傷害一片草葉。飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候,我也要讀書,讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
1..作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪,按“示例”,說說作者探訪了哪些對象。(3分) 【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈
2..這篇文章以 為線索,作者的感情變化由對小動物的 到 ,最后升華為“贊揚學(xué)習(xí) 。 (3分)
3..請賞析文中第一段劃線句子,并說說它在文中所起的作用。(4分)
4..作者月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥的奇妙想法,你能說出其中的緣由嗎? (3分)
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