以“           的滋味”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①補(bǔ)全題目；②自定立意；③不少于600字。

記敘文閱讀（14分）

終于可以說(shuō)聲對(duì)不起   朱　暉 

①那年冬天，她到一所大學(xué)舉行簽名售書(shū)。

②雖然天氣很冷，長(zhǎng)長(zhǎng)的簽名隊(duì)伍卻把場(chǎng)面映得火熱。一名學(xué)生拿著書(shū)走到她的面前，小心翼翼地遞了過(guò)來(lái)：“麻煩您給我簽個(gè)名吧”。她不經(jīng)意地掃了一眼，立刻發(fā)現(xiàn)這是一本盜版書(shū)：書(shū)的紙張十分粗糙，里面的內(nèi)容更是錯(cuò)字連篇。定睛再看看他，衣衫單薄，筆直地站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，面部表情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。不用猜，這一定是個(gè)家境貧寒的學(xué)生。

③簽還是不簽？她面臨兩難的選擇。簽的話(huà)， 無(wú)疑是對(duì)盜版書(shū)籍的一種認(rèn)可；不簽?zāi)�，他必然�?huì)遭到周?chē)鷮W(xué)生的嘲笑，這對(duì)于一個(gè)貧窮的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自尊將會(huì)受到嚴(yán)重傷害。躊躇了片刻，她還是流利地在盜版書(shū)上簽下自己的名字，然后微笑著遞還給他。他似乎明白了微笑里的含義，漲紅了臉，輕輕地道了聲謝，迅速抽身離去。 

轉(zhuǎn)眼11年過(guò)去了，她再次發(fā)布新書(shū)，應(yīng)邀接受了一名記者的采訪(fǎng)。采訪(fǎng)結(jié)束時(shí)，記者又隨便和她聊了幾句。 

④“您如何看待盜版書(shū)籍？” 

⑤“作為一名作家，我當(dāng)然反感，而且號(hào)召大家共同抵制�！彼�毫不猶豫地回答。

⑥“如果有人非常喜歡您的書(shū)，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)正版的，迫不得已到地?cái)偵先ヌ员I版的呢？”她頓時(shí)語(yǔ)塞。想了片刻，說(shuō)：“其實(shí)我以前遇到過(guò)類(lèi)似情況，一名貧窮的大學(xué)生拿著盜版書(shū)找我簽名，我很矛盾，但最終還是簽了。我也不知道自己做的對(duì)還是不對(duì)�！�

⑦記者不再追問(wèn)，拿出一個(gè)盒子遞給她：“這是您的一位讀者委托我轉(zhuǎn)交給您的，里面裝著一封信和一本書(shū)，希望您有空時(shí)務(wù)必拆開(kāi)看看。”

⑧她笑著說(shuō)：“不會(huì)是哪位讀者對(duì)我的作品有意見(jiàn)吧。不過(guò)請(qǐng)放心，我一定會(huì)好好拜讀的�！� 

她沒(méi)有想到，那本書(shū)，原來(lái)是她多年前簽售的盜版書(shū)，而那封信，寫(xiě)著這樣一段話(huà)：“感謝您當(dāng)年用一種特別的方式保護(hù)了一個(gè)貧困生的尊嚴(yán)，但是也令他惴惴不安，深感有愧于您�；蛟S您不知道，當(dāng)時(shí)他窮得每天只敢吃一頓飯，為了省錢(qián)買(mǎi)您的書(shū)（盡管是盜版的），他整整三天只喝食堂的免費(fèi)菜湯。您也許覺(jué)得奇怪，為什么非要討您的簽名？那是因?yàn)�，他非常崇拜您，如果擁有了一本您親自簽名的書(shū)，將成為他抵御人生嚴(yán)冬的精神力量�！�

 ⑨“他想蒙混過(guò)關(guān)，但還是被您看了出來(lái)。在您猶豫的那一刻，他的心都提到了嗓子眼，幾乎想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……但是您沒(méi)有拆穿他，而是遞還了一個(gè)微笑，那是他一生中見(jiàn)到的最美麗的微笑，那一刻他發(fā)誓：總有一天要堂堂正正地站在您面前，真誠(chéng)地說(shuō)聲‘對(duì)不起’。從此，他不再對(duì)未來(lái)悲觀失望，因?yàn)閮?nèi)心深處總有一股清泉滋潤(rùn)著他；從此，他寧愿四處借書(shū)或到處摘抄也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一本盜版書(shū)，因?yàn)樗�不能辜�?fù)了您最動(dòng)人的微笑。畢業(yè)后，他感受過(guò)白眼，遭遇過(guò)不公，體味過(guò)艱辛，但從沒(méi)想過(guò)放棄，因?yàn)樗�還虧欠您一句‘對(duì)不起’。經(jīng)過(guò)多年打拼，他有了一份不錯(cuò)的工作，抱著一顆感恩的心，始終把目光投向底層、關(guān)注弱者，還盡其所能地資助了2名貧困山區(qū)的學(xué)生。一個(gè)月前，他逛書(shū)店，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了您當(dāng)年的那本書(shū)，于是欣然買(mǎi)下，現(xiàn)將那本盜版的書(shū)交還給您處理……看到信的署名，想必您應(yīng)該知道我是誰(shuí)了�！�

⑩晚上，她給記者發(fā)了一條短信：“你的禮物令我很激動(dòng)，雖然我仍然堅(jiān)持自己對(duì)盜版的態(tài)度，但我卻為自己曾經(jīng)做過(guò)的那件小事而驕傲。”

○不久，她收到記者的回復(fù)：終于可以向您說(shuō)聲“對(duì)不起”了。為了這句話(huà)，我努力了11年。

○這個(gè)記者就是我。

1.“他似乎明白了微笑里的含義，漲紅了臉，輕輕地道了聲謝，迅速抽身離去�！本渲械募狱c(diǎn)詞表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（3分）

2.為什么說(shuō)作家的微笑是“那是他一生中見(jiàn)到的最美麗的微笑”？（3分）

3.從文中任選一句你最喜歡的句子摘抄，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由？（3分）

4.標(biāo)題“終于可以說(shuō)聲對(duì)不起”有哪幾個(gè)方面的含義？（2分）

記敘文閱讀（14分）
終于可以說(shuō)聲對(duì)不起  朱　暉 
①那年冬天，她到一所大學(xué)舉行簽名售書(shū)。
②雖然天氣很冷，長(zhǎng)長(zhǎng)的簽名隊(duì)伍卻把場(chǎng)面映得火熱。一名學(xué)生拿著書(shū)走到她的面前，小心翼翼地遞了過(guò)來(lái)：“麻煩您給我簽個(gè)名吧”。她不經(jīng)意地掃了一眼，立刻發(fā)現(xiàn)這是一本盜版書(shū)：書(shū)的紙張十分粗糙，里面的內(nèi)容更是錯(cuò)字連篇。定睛再看看他，衣衫單薄，筆直地站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，面部表情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。不用猜，這一定是個(gè)家境貧寒的學(xué)生。
③簽還是不簽？她面臨兩難的選擇。簽的話(huà)， 無(wú)疑是對(duì)盜版書(shū)籍的一種認(rèn)可；不簽?zāi)�，他必然�?huì)遭到周?chē)鷮W(xué)生的嘲笑，這對(duì)于一個(gè)貧窮的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自尊將會(huì)受到嚴(yán)重傷害。躊躇了片刻，她還是流利地在盜版書(shū)上簽下自己的名字，然后微笑著遞還給他。他似乎明白了微笑里的含義，漲紅了臉，輕輕地道了聲謝，迅速抽身離去。 
轉(zhuǎn)眼11年過(guò)去了，她再次發(fā)布新書(shū)，應(yīng)邀接受了一名記者的采訪(fǎng)。采訪(fǎng)結(jié)束時(shí)，記者又隨便和她聊了幾句。 
④“您如何看待盜版書(shū)籍？” 
⑤“作為一名作家，我當(dāng)然反感，而且號(hào)召大家共同抵制�！彼�毫不猶豫地回答。
⑥“如果有人非常喜歡您的書(shū)，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)正版的，迫不得已到地?cái)偵先ヌ员I版的呢？”她頓時(shí)語(yǔ)塞。想了片刻，說(shuō)：“其實(shí)我以前遇到過(guò)類(lèi)似情況，一名貧窮的大學(xué)生拿著盜版書(shū)找我簽名，我很矛盾，但最終還是簽了。我也不知道自己做的對(duì)還是不對(duì)�！�
⑦記者不再追問(wèn)，拿出一個(gè)盒子遞給她：“這是您的一位讀者委托我轉(zhuǎn)交給您的，里面裝著一封信和一本書(shū)，希望您有空時(shí)務(wù)必拆開(kāi)看看�！�
⑧她笑著說(shuō)：“不會(huì)是哪位讀者對(duì)我的作品有意見(jiàn)吧。不過(guò)請(qǐng)放心，我一定會(huì)好好拜讀的�！� 
她沒(méi)有想到，那本書(shū)，原來(lái)是她多年前簽售的盜版書(shū)，而那封信，寫(xiě)著這樣一段話(huà)：“感謝您當(dāng)年用一種特別的方式保護(hù)了一個(gè)貧困生的尊嚴(yán)，但是也令他惴惴不安，深感有愧于您�；蛟S您不知道，當(dāng)時(shí)他窮得每天只敢吃一頓飯，為了省錢(qián)買(mǎi)您的書(shū)（盡管是盜版的），他整整三天只喝食堂的免費(fèi)菜湯。您也許覺(jué)得奇怪，為什么非要討您的簽名？那是因?yàn)�，他非常崇拜您，如果擁有了一本您親自簽名的書(shū)，將成為他抵御人生嚴(yán)冬的精神力量�！�
⑨“他想蒙混過(guò)關(guān)，但還是被您看了出來(lái)。在您猶豫的那一刻，他的心都提到了嗓子眼，幾乎想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……但是您沒(méi)有拆穿他，而是遞還了一個(gè)微笑，那是他一生中見(jiàn)到的最美麗的微笑，那一刻他發(fā)誓：總有一天要堂堂正正地站在您面前，真誠(chéng)地說(shuō)聲‘對(duì)不起’。從此，他不再對(duì)未來(lái)悲觀失望，因?yàn)閮?nèi)心深處總有一股清泉滋潤(rùn)著他；從此，他寧愿四處借書(shū)或到處摘抄也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一本盜版書(shū)，因?yàn)樗�不能辜�?fù)了您最動(dòng)人的微笑。畢業(yè)后，他感受過(guò)白眼，遭遇過(guò)不公，體味過(guò)艱辛，但從沒(méi)想過(guò)放棄，因?yàn)樗�還虧欠您一句‘對(duì)不起’。經(jīng)過(guò)多年打拼，他有了一份不錯(cuò)的工作，抱著一顆感恩的心，始終把目光投向底層、關(guān)注弱者，還盡其所能地資助了2名貧困山區(qū)的學(xué)生。一個(gè)月前，他逛書(shū)店，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了您當(dāng)年的那本書(shū)，于是欣然買(mǎi)下，現(xiàn)將那本盜版的書(shū)交還給您處理……看到信的署名，想必您應(yīng)該知道我是誰(shuí)了�！�
⑩晚上，她給記者發(fā)了一條短信：“你的禮物令我很激動(dòng)，雖然我仍然堅(jiān)持自己對(duì)盜版的態(tài)度，但我卻為自己曾經(jīng)做過(guò)的那件小事而驕傲�！�
○不久，她收到記者的回復(fù)：終于可以向您說(shuō)聲“對(duì)不起”了。為了這句話(huà)，我努力了11年。
○這個(gè)記者就是我。
【小題1】“他似乎明白了微笑里的含義，漲紅了臉，輕輕地道了聲謝，迅速抽身離去�！本渲械募狱c(diǎn)詞表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（3分）
【小題2】為什么說(shuō)作家的微笑是“那是他一生中見(jiàn)到的最美麗的微笑”？（3分）
【小題3】從文中任選一句你最喜歡的句子摘抄，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由？（3分）
【小題4】標(biāo)題“終于可以說(shuō)聲對(duì)不起”有哪幾個(gè)方面的含義？（2分）

以《××見(jiàn)聞》為題寫(xiě)一篇記敘文，這篇文章怎樣寫(xiě)好呢？我們先讀兩篇例文。

【例文1】

乘車(chē)見(jiàn)聞

　　公共汽車(chē)上人很擁擠，踩到別人的腳都是常有的事。年輕的女售票員漫不經(jīng)心地嗑著瓜子，兩眼望著車(chē)外那個(gè)繁華的世界。一會(huì)兒轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用鄙夷的眼光望著滿(mǎn)車(chē)亂哄哄的人說(shuō)：“擠什么擠，覺(jué)得人多回家坐小轎車(chē)去！”打量了她一下，從上到下全都是最新潮的流行貨，連頭發(fā)也梳得來(lái)個(gè)“爆炸式”。

　　車(chē)到了一站，熙熙攘攘的人們上上下下。上車(chē)的當(dāng)中有個(gè)中年人，魁梧的身材，紅黑的臉龐，一眼便看出是個(gè)鄉(xiāng)下人。他提著一只粗大的麻袋，鼓鼓的不知放了些什么東西。他拼命地往車(chē)上擠。

　　“喂，喂，你這么多東西能上來(lái)嗎？下去，下去！”年輕的售票員不耐煩地說(shuō)�！班�，同志，幫幫忙，賣(mài)貨要趕早，晚了就不行了�！鞭r(nóng)民打扮的人麻利地從口袋里掏出兩個(gè)大鴨梨，遞了上來(lái)。售貨員見(jiàn)他如此，也就不說(shuō)話(huà)了。農(nóng)民終于擠上來(lái)了。

　　售票員擺弄著售票臺(tái)上的大梨，忽然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)沖農(nóng)民說(shuō)：“這梨不錯(cuò)嘛，什么價(jià)？”農(nóng)民先是一愣，然后一笑：“噢，這個(gè)，您要，再給您幾個(gè)�！闭f(shuō)著又掏出幾個(gè)梨來(lái)，擺在售票臺(tái)上。這下，售票員可完全“陰轉(zhuǎn)晴”了，與那農(nóng)民拉起家常來(lái)。就連那個(gè)農(nóng)民在車(chē)上抽起香煙來(lái)，她也沒(méi)有說(shuō)——她顯然知道，車(chē)上是不準(zhǔn)抽煙的。

　　我看了這一幕，心中十分不是滋味，一個(gè)小小的售票員也會(huì)來(lái)這么一手，更何況什么書(shū)記、主任。我感到他們很可憐。

　　車(chē)又到站了，農(nóng)民提著麻袋下去了。年輕的女售票員得意地?cái)[弄著幾個(gè)黃橙橙的大鴨梨。

　　汽車(chē)拐了個(gè)彎，畫(huà)出了一個(gè)巨大的“？”……

【例文2】

開(kāi)幕式見(jiàn)聞

　　十幾年的所見(jiàn)所聞也不算少了，然而其中有一件事卻給我留下了很深的印象，使我不能忘卻。

　　那是一個(gè)陰雨的星期天，雨下得很大。我在家里沒(méi)什么事可做。我媽媽在體育場(chǎng)工作，她對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式要在我們體育場(chǎng)舉行，你既然沒(méi)有什么事，就去看看吧�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，很吃驚，下這么大的雨，還要搞什么開(kāi)幕式。我想弄個(gè)明白，就跟著媽媽去了。

　　體育場(chǎng)看臺(tái)上人不多，有兩三千，主席臺(tái)上倒坐滿(mǎn)了人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這兩三千人還是用錢(qián)“請(qǐng)”來(lái)的。這種怪事，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)。

　　入場(chǎng)式開(kāi)始了。一隊(duì)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、裁判員，還有手舉鮮花的小學(xué)生，在風(fēng)雨中走著。這些人渾身都被雨水淋透了。特別是那些小學(xué)生，可以看出他們?cè)陲L(fēng)雨中發(fā)抖。而主席臺(tái)上的人還在慢慢吞吞地“講話(huà)”。

　　接著還有舞龍。三條龍跑出來(lái)沒(méi)頭沒(méi)腦地轉(zhuǎn)了一圈，就算是舞過(guò)了。

　　面對(duì)這些，我不禁想到，我們社會(huì)上空的事太多了。像這樣的開(kāi)幕式，完全可以不開(kāi)或改期召開(kāi)，不要硬搞形式。這種愛(ài)“搞空”的作風(fēng)，應(yīng)該盡快地消除。

這兩篇記敘文，哪一篇好，哪一篇不好呢？應(yīng)該是頭一篇好，第二篇不好。為什么呢？第一篇敘事既完整，詳略也合適，中心突出，尤其女售票員的形象及其前后態(tài)度變化生動(dòng)形象，而且結(jié)尾含蓄，耐人尋味。第二篇呢，主要缺乏具體的描述，一切都是概括的介紹，而且是事件的原因也交代得模糊，所以中心讓人不好琢磨。文章結(jié)尾的批評(píng)讓人覺(jué)得太勉強(qiáng)，開(kāi)幕式是不是“形式”，從本文看來(lái)，也很難說(shuō)。

　　接受了上面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫(xiě)一篇《××見(jiàn)聞》的記敘文，700字左右即可。

閱讀下列記敘文文語(yǔ)段，完成20—24題 （15 分）

母親，我心中的燈

母親活了一百零二歲，沒(méi)有想到她離開(kāi)我們以后，她的影響會(huì)越來(lái)越大。

母親小時(shí)候纏足，痛苦;沒(méi)有讓她上學(xué)，更痛苦。到了老年多次跟我們說(shuō)，她沒(méi)能拗過(guò)封建禮教，舊社會(huì)坑害的 人太多了!

母親沒(méi)受過(guò)學(xué)堂教育，但對(duì)文化有一種天然的膜拜。她要我喜愛(ài)書(shū)，不許我們浪費(fèi)紙張，看到帶字的東西，她總要收起來(lái)。

母親不識(shí)字，更不識(shí)外文，可是她總愿意陪我座功課。到了老年，她常常伏在桌前看我寫(xiě)字，看我寫(xiě)信，總想幫我 一把，我在翻譯普希金的詩(shī)，俄文書(shū)的封面是深藍(lán)色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書(shū)弄臟了，便不聲不響地把書(shū)拿到盥洗間去擦拭，結(jié)果把書(shū)皮擦得一塌糊涂。

有一次，母親吐露了大概在她心中積蓄了很久的一句話(huà)：“等我死了，你們?cè)谖倚目谏戏乓槐緯?shū)……”我聽(tīng)了很不是滋味，可是小外孫立刻表示：“不行，太太，您看不懂，還是放本字典吧！”母親臉上的皺紋似乎都笑了：“對(duì)，對(duì)，還是我重孫懂事，給我放本字典……”

母親發(fā)現(xiàn)我“翹尾巴”時(shí)馬上敲打我。她讓我寫(xiě)出“人貴有自知之明”幾個(gè)字，然后自己一筆一畫(huà)地用毛筆照樣寫(xiě)在宣紙上。說(shuō)：“給你留著！”那一年我五十歲。我還記得她當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“人要有自知之明。記住，天外有天，山外有山。切不可驕傲自滿(mǎn)……記�。河肋h(yuǎn)有比能干的人更能干的人�！�

母親做任何事情都精益求精，有始有終。她說(shuō)：答應(yīng)人的事一定要完成，而且要盡量力爭(zhēng)完成好。不能馬馬虎虎，更不能半途而廢。

我想起她九十歲時(shí)我為她縫制衣褲的教訓(xùn)。為了慶祝她的壽辰，我親自裁剪，為她老人家做了一套便服。那天，媽媽接過(guò)我縫制的衣服說(shuō)：“一輩子都是我給你做衣服，沒(méi)有想到，我九十歲能穿上兒子給我做的衣服……”她滿(mǎn)意地微笑。那天，我滿(mǎn)懷幸福地睡了。

半夜醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一條燈光從媽媽的門(mén)縫里瀉出來(lái)。是媽媽沒(méi)有睡？是媽媽忘記了熄燈？我下床走向門(mén)縫，往她的屋里觀望。她正坐在床上，圍著被，戴著老花鏡，手中拿著我縫制的衣褲，在細(xì)細(xì)地觀看。她慢慢地摸來(lái)一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原來(lái)……原來(lái)她用顫顫抖抖的手開(kāi)始拆卸我為她特意縫制的新衣服。我的心頓時(shí)涼了！媽媽?zhuān)�這是您六十歲的兒子親手給您縫制的新衣服呀！為什么不穿，反而拆成片呢？

過(guò)了幾天，我實(shí)在憋不住了，便問(wèn)媽媽。媽媽盯著我的眼睛，過(guò)了半晌說(shuō)：“你縫的不合格！線(xiàn)扎得不直、不勻，有些粗糙……干活兒可不能這樣！”她說(shuō)衣褲都拆了，想背著我重縫，可是手不聽(tīng)使喚，縫不成了。媽媽看著自己那雙枯手，嘆了一口氣。

媽媽勞動(dòng)一生，無(wú)論干什么事，從不曾讓人有些許挑剔。如今，她不能勞動(dòng)了，可是對(duì)兒子的勞動(dòng)成果，也絕不放松。

我心想：媽媽教給我的，豈止是不應(yīng)該縫制不合格的衣服？

隨著歲月的流逝，母親的腰彎了，背駝了，身材變矮了，眼睛也昏花了。母親好強(qiáng)，她年老時(shí)即使眼睛看不清，手發(fā)抖，也很少讓別人幫助她修剪腳指甲，指甲都長(zhǎng)進(jìn)纏著的小腳心里去了，她自己常常把腳摳得血淋淋的。

每次我出差，特別是出國(guó)，母親都情不由衷地說(shuō)：“你回來(lái)也許就見(jiàn)不到我了……”母親把自己最擔(dān)心的事，說(shuō)出聲來(lái)，是舍不得我離開(kāi)她。其實(shí)她并不希望那會(huì)成為事實(shí)，她期盼的恰恰與此相反。這是母親的牽掛，是母親的依戀。

母親病重時(shí)，我叫來(lái)救護(hù)車(chē)送她去醫(yī)院。她躺在擔(dān)架床上已經(jīng)不能說(shuō)話(huà)。我摸撫著她那蒼白的頭發(fā)、瘦削的臉龐，心中陣陣酸楚。母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動(dòng)。我想，母親也許想說(shuō)些什么。我細(xì)細(xì)觀察她的表情。她瞇縫著眼睛，盯著我，只是微微地在笑。她已經(jīng)不能說(shuō)話(huà)了。這是母親對(duì)我的最后的一次撫愛(ài)。

老人一生都是為了別人，為了自己的孩子。她把自己全部獻(xiàn)了出來(lái)，自己沒(méi)有保留任何東西。母親去世以后，我根據(jù)她的遺愿，火化時(shí)在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世時(shí)沒(méi)有教她識(shí)字。現(xiàn)在不知道她在冥府讀到字典的哪一頁(yè)了。

我已年及耄耋，母親的形象在我的記憶中越來(lái)越感明亮，她是我心中的一盞明燈，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的路。

20、文章主體部分依次寫(xiě)了母親哪三方面內(nèi)容？（4分）

①→               ②→              ③母親對(duì)我的牽掛、依戀和愛(ài)撫

21、文中說(shuō)“母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在她的嘴里，用牙齒輕輕咬動(dòng)。我想，母親也許想說(shuō)些什么。”請(qǐng)你展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)母親此時(shí)想對(duì)“我”說(shuō)些什么。（3分）

22、請(qǐng)從下面兩個(gè)細(xì)節(jié)中選擇一個(gè)，分析作者所要表達(dá)的情感。（2分）

（1）我在翻譯普希金的詩(shī)，俄文書(shū)的封面是深藍(lán)色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書(shū)弄臟了，便不聲不響地把書(shū)拿到盥洗間去擦拭，結(jié)果把書(shū)皮擦得一塌糊涂。

（2）她年老時(shí)即使眼睛看不清，手發(fā)抖，也很少讓別人幫助她修剪腳指甲，指甲都長(zhǎng)進(jìn)纏著的小腳心里去了，她自己常常把腳摳得血淋淋的。

23、讀了這篇文章，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)怎樣的母親形象？（3分）

24、結(jié)尾說(shuō)“她是我心中的一盞明燈，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的路”，請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀隳赣H（或父親）在某一方面對(duì)你的影響。（3分）

閱讀下面記敘文，完成13——15小題（12分）

《鞋》            閻耀明

①年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個(gè)修鞋的，攤子不大，一個(gè)戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說(shuō)過(guò)半個(gè)小時(shí)就可以來(lái)取。

②年輕人就離開(kāi)了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個(gè)連高中都沒(méi)有讀過(guò)的老板打工，年輕人覺(jué)得有點(diǎn)那個(gè)。年輕人找了不下二十份工作，都覺(jué)得不太滿(mǎn)意，沒(méi)有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時(shí)上門(mén)去毛遂自薦，結(jié)果，都沒(méi)有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說(shuō)，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒(méi)有影子，這讓年輕人很是心焦。

③取鞋的時(shí)候，年輕人付了錢(qián)，正要走，寫(xiě)鞋人問(wèn)：“還沒(méi)有找到工作？”年輕人一愣，說(shuō)：“沒(méi)有�！鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂(lè)地走了。

④不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來(lái)的修鞋攤兒不見(jiàn)了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說(shuō)：“這小屋不錯(cuò)，你發(fā)財(cái)了�！苯挚谶@地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說(shuō)：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧。”年輕人說(shuō)：“你把一個(gè)小小的修鞋攤兒干大了，不簡(jiǎn)單�！毙扌�人放下雜志，開(kāi)始干活兒。

⑤年輕人沒(méi)有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問(wèn)：“你喜歡？”修鞋人說(shuō)：“喜歡�！鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問(wèn)：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點(diǎn)不高興，覺(jué)得修鞋人多嘴。但他不好跟一個(gè)修鞋人發(fā)火。年輕人沒(méi)有說(shuō)話(huà)。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢(qián)時(shí)，又說(shuō)：“這個(gè)小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的�！蹦贻p人覺(jué)得修鞋人說(shuō)的話(huà)是給自己聽(tīng)的，有挖苦人的味道，放錢(qián)時(shí)就把不滿(mǎn)表現(xiàn)出來(lái)了，他沒(méi)有放，而是扔。修鞋人似乎看出來(lái)了，淡淡地笑了一下。

⑥年輕人再次來(lái)修鞋時(shí)，修鞋人放下雜志，請(qǐng)他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺(jué)迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說(shuō)：“我們是校友�！蹦暾�(qǐng)人一驚，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來(lái)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。修鞋人說(shuō)：“你大學(xué)沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，有一年寒假你到我這兒來(lái)修鞋，我見(jiàn)你戴著校徽，知道咱兩是一個(gè)大學(xué)的校友�！蹦贻p人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說(shuō)：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子�！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說(shuō)：“釘子？對(duì)了，是釘子。我在校報(bào)上見(jiàn)過(guò)這個(gè)名字。釘子就是你呀？你好像寫(xiě)了幾首詩(shī)，發(fā)表在校報(bào)上�！毙扌�人說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺(jué)得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺(jué)是不一樣的。我畢業(yè)后沒(méi)有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個(gè)。我父親是鞋廠(chǎng)的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來(lái)了�！�

⑦年輕人不解地看著修鞋人，心里覺(jué)得一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個(gè)。修鞋人開(kāi)始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說(shuō)。年輕人一目十行地看了一遍，寫(xiě)的就是修鞋的事。“修完了�！毙扌�人說(shuō)：“鞋穿在腳上，所以鞋聽(tīng)腳的。我只會(huì)修鞋，不會(huì)告訴腳怎么走路。所以我和你說(shuō)過(guò)的話(huà)，你可以不聽(tīng)，或者只當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！�

⑧年輕人拿出錢(qián)。修鞋人說(shuō)：“這次不要錢(qián)了�！薄盀槭裁矗俊蹦贻p人問(wèn)。“不為什么�！毙扌�人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟……

⑨年輕人走出小屋，在門(mén)外站了好一陣，才慢慢離去。

13本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過(guò)。閱讀作品，填寫(xiě)下面的表格。（4分）

14文中兩處“有點(diǎn)那個(gè)”中的“那個(gè)”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？（4分）

15結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？（不少于50個(gè)字）（4分）                                                                        

朱鐵志

　　書(shū)有許多種，有的明白曉暢，使人輕松愉悅，有的艱深晦澀，不易理解。能夠提高人的理解力和思維水平的，往往是后者，也就是那些能夠啟人心智、起到“磨腦子”作用的好書(shū)。

　�、賹�(duì)于不同的人，“磨腦子”的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是不同的，不能要求所有的人都去讀黑格爾的《邏輯學(xué)》，也沒(méi)有必要讓一般讀者去啃愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》。②但有一點(diǎn)是肯定的，如果你不滿(mǎn)足于自己的頭腦中平庸見(jiàn)解泛濫、空洞思想舞蹈、信息垃圾肆虐，如果你還想讓自己跟上時(shí)代、保持精神生活的優(yōu)勢(shì)，起碼為了有所長(zhǎng)進(jìn)、不甘居人后，也一定要讀那些“磨腦子”的書(shū)。③只有那些稍微超過(guò)自己知識(shí)積累、認(rèn)知水平、理解能力的書(shū)，讓自己感到閱讀起來(lái)略感困難的書(shū)，才能激活你的感性，啟發(fā)你的知性，磨煉你的理性。④而那些輕松閱讀便可一覽無(wú)余的書(shū)，那些總讓你有居高臨下、產(chǎn)生心理優(yōu)勢(shì)的書(shū)，那些看著好玩想起來(lái)沒(méi)用的書(shū)，雖然也能在“開(kāi)卷有益”的意義上使人受益，但對(duì)于注重效率、惜時(shí)如金的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，便不啻是浪費(fèi)時(shí)間了。⑤因?yàn)檫@種閱讀違背時(shí)間經(jīng)濟(jì)原則，用較多的時(shí)間去獲取相對(duì)較少的信息，投入和產(chǎn)出不相稱(chēng)，是劃不來(lái)的。

　　什么是“磨腦子”的書(shū)？就是因?yàn)槟欠N看上去比較難懂、不是駕輕就熟的書(shū)，是不靜下心來(lái)深入思考就不能理解的書(shū)，是需要反復(fù)思考依然還有許多地方讀不太懂的書(shū)，是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問(wèn)的書(shū)。它也許是專(zhuān)業(yè)書(shū)，也許不是。打個(gè)未必恰當(dāng)?shù)谋扔鳎鹤x這種書(shū)的感受就好像啃骨頭，費(fèi)勁，卻別有一番滋味在心頭；吃切現(xiàn)成的肉當(dāng)然也好，但終究不如啃骨頭來(lái)得有勁。人的愉悅程度大抵與其付出的勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間是成正比的，讀“磨腦子”的書(shū)當(dāng)然也如此。

　　“磨腦子”的書(shū)之所以能夠“磨腦子”，在于它與一般的書(shū)籍比較起來(lái)具有更加密集的信息量和思想內(nèi)涵。它往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮，能使讀者花較少的時(shí)間獲得較大的收益。讀這種書(shū)表面上很慢，其實(shí)很快；表面上讀得較少，實(shí)際上卻獲得很多。如果說(shuō)在讀書(shū)上有以一當(dāng)十的事，那么讀“磨腦子”的書(shū)庶幾近之。

　　對(duì)于我們可憐的理解力來(lái)說(shuō)，讀“磨腦子”的書(shū)是一種高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。這有點(diǎn)像體育運(yùn)動(dòng)中的極限運(yùn)動(dòng)，不花上吃奶的力氣就不能達(dá)到應(yīng)有的水平。惟其如此，它所帶來(lái)的快樂(lè)才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，登上珠穆朗瑪峰的快樂(lè)豈是隨便踏上哪個(gè)土包兒可以比擬的？俗話(huà)說(shuō)，“寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐”。“磨腦子”的好書(shū)正保鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”吧。

　　我想，人哪怕只是為了使自己過(guò)上更體面的生活，也要不斷向上攀登、向前挺進(jìn)的。為此，就應(yīng)該常常有一點(diǎn)和自己較勁的精神。一個(gè)為中華之崛起而讀書(shū)的人，更要苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，懸梁刺股，埋頭苦讀。這“苦讀”二字，便是針對(duì)“磨腦子”的書(shū)而言。一本輕松愉快的消遣讀物何須“苦讀”？

　　生物學(xué)的道理告訴我們：人的智力是用進(jìn)廢退的。一個(gè)有出息的人應(yīng)該經(jīng)常給自己出點(diǎn)難題，向自己發(fā)起一次又一次的挑戰(zhàn)。駕輕就熟慣了，會(huì)使原本聰慧的頭腦退化，原本勤勞的肢體僵硬。事實(shí)上，能否經(jīng)常給自己出難題，面對(duì)困難，能否超越自我，本身就是一個(gè)人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢，只有雄鷹才能體會(huì)風(fēng)雨中翱翔的歡樂(lè)。

　　讀“磨腦子”的書(shū)一定是伴隨著排除雜念的精讀。真正的讀書(shū)人都有同感，好書(shū)一定要精讀。一目十行的讀法或許適于一般讀物，但對(duì)于“磨腦子”的好書(shū)絕不適宜。真正的好書(shū)有時(shí)甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個(gè)貪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。

　　我們生活在一個(gè)嘈雜的、充滿(mǎn)生存競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中。對(duì)于許多為生計(jì)奔忙的人而言，浮躁的心態(tài)是生存壓力的表現(xiàn)，精心閱讀一本“磨腦子”的好書(shū)差不多已成為一種奢侈。整日從南到北、從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，貌似日理萬(wàn)機(jī)，其實(shí)多半的“事業(yè)”不過(guò)是低層次的簡(jiǎn)單重復(fù)。人在這種消耗中變得繁忙而空虛，日積有余，月累不足．碌碌無(wú)為，虛擲光陰。心中燃燒著理想火焰的人，是不免對(duì)這樣的生活感到惶惑和恐懼的。

　　夜晚的孤燈下精讀一本“磨腦子”的好書(shū)，是一次難得的與智者對(duì)話(huà)的愉悅體驗(yàn)。它使人暫別白天的瑣碎與凡庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽、心靈寧?kù)o。對(duì)于這樣一種難得的快樂(lè)，聰明人是不該長(zhǎng)久疏遠(yuǎn)的。

　　要真正讀一本“磨腦子”的好書(shū)，就要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^。既不為某些時(shí)髦的寫(xiě)作分心，也不對(duì)人為的熱點(diǎn)動(dòng)心，更不為虛假的創(chuàng)造操心。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的精彩，球賽的熱鬧，夜宴的浮華，酣睡的香甜，都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的。否則的話(huà)，什么時(shí)候“磨腦子”呢？

　　葉朗老師曾經(jīng)建議他的學(xué)生精讀十本專(zhuān)業(yè)書(shū)。在他看來(lái)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的名篇巨制雖然汗牛充棟，但真正能夠代表那個(gè)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典著作不會(huì)太多。如果能夠靜下心來(lái)真正讀懂十本專(zhuān)業(yè)書(shū)，那將成為每個(gè)學(xué)子一生的財(cái)富。我想，葉老師所說(shuō)的十本專(zhuān)業(yè)書(shū)，應(yīng)該成為我們“磨腦子”的書(shū)。

　　李敖先生從不看電視，夜晚的時(shí)光全部貢獻(xiàn)給閱讀。而他之所讀，全是“十年以上的老書(shū)”。這些經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀的“老書(shū)”，也有資格成為我們“磨腦子”的書(shū)。

1．本文的中心論點(diǎn)是什么？是從哪三個(gè)方面進(jìn)行論證的？

答：__________________________________________

2．為什么要讀“磨腦子”的書(shū)？

答：______________________________________

3．仔細(xì)體會(huì)文章中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子，簡(jiǎn)答問(wèn)題。

①“讀這種書(shū)表面上很慢，其實(shí)很快；表面上讀得較少，實(shí)際上卻獲得很多�！弊髡邽槭裁催@樣說(shuō)？

答：______________________________________

②“登上珠穆朗瑪峰的快樂(lè)豈是隨便踏上哪個(gè)土包兒可以比擬的？”這個(gè)比喻論證了什么？有什么表達(dá)作用？

答：______________________________________

4．劃分第二段的層次，在句子的序號(hào)之間用“‖”表示出來(lái)。然后說(shuō)說(shuō)為什么這樣劃分。

①　�、凇　、邸　、堋　、�

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5．寫(xiě)出一則勤奮讀書(shū)的格言或警句；概括敘述一個(gè)名人勤奮讀書(shū)的事例。

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6．列舉一本你讀過(guò)的“磨腦子”的書(shū)，簡(jiǎn)要談?wù)勛x后的體會(huì)。

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閱讀下面的文字，按要求作文。

1.????? 的滋味?? （先將題目補(bǔ)充完整，然后以此為題寫(xiě)一篇記敘文）

2.愛(ài)的方式有很多種，也許她們的方式是當(dāng)時(shí)的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你讀懂了她們。請(qǐng)以“讀懂身邊的愛(ài)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①兩個(gè)文題任選其一進(jìn)行寫(xiě)作②字?jǐn)?shù)不得少于800字 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)、人名。