科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動中國人物”時獲得的頒獎詞,閱讀下面兩段話,完成小題。(16分)
無臂鋼琴師劉偉:當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下 A 相信自己。那變幻的xuán lǜ,正是他努力飛翔的guǐ jì。
孝女孟佩杰:在貧困中,她 B (忘乎所以/任勞任怨),樂觀開朗,用青春的朝氣qū gǎn種種不幸;在艱難里,她 C (無怨無悔/無所顧忌),堅守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子,可是她的笑容依然燦爛如花。
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
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2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點符號。(1分)
A處的標(biāo)點是_______________。
3.從括號中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)
B處應(yīng)填_______________,C處應(yīng)填_______________。
4.為了發(fā)揮榜樣的力量,激發(fā)同學(xué)們的生活熱情,如東縣某中學(xué)九年級(1)班決定開展“向感動中國人物學(xué)習(xí)”的活動。請你完成下面的任務(wù)。(6分)
(1)班級征集活動主題語,一句話或一個短語就行,要求簡潔、至少用上一種修辭手法。你寫的是:_____________________________________。(1分)
。2)請你擬寫一份倡議書,號召同學(xué)們向這些人物學(xué)習(xí)。(5分)
5.中外名著中,這樣的人物也有不少。請你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個典型人物,模仿上文給他寫一段頒獎詞。(5分)
6.用課文原句填空。(8分)
(1) 不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飛來峰》)
(2) 無可奈何花落去,_____________________。(晏殊《浣溪沙》)
(3) 學(xué)而不思則罔, 。(《論語》)
(4) ,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(5) 人生路上有鮮花也有荊棘,只要我們勇敢面對,胸中有杜甫《望岳》中“_____________________,________________”的雄心和氣概,就一定會欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。
(6) 我們在探究學(xué)問,研究問題時,往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況,但是如果鍥而不舍,繼續(xù)前行,便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。陸游《游山西村》中的“________________,________________”兩句詩就包含了這個哲理。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度江蘇省中考模擬語文試卷 題型:其他題
下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動中國人物”時獲得的頒獎詞,閱讀下面兩段話,完成小題。(16分)
無臂鋼琴師劉偉:當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下 A 相信自己。那變幻的xuán lǜ,正是他努力飛翔的guǐ jì。
孝女孟佩杰:在貧困中,她 B (忘乎所以/任勞任怨),樂觀開朗,用青春的朝氣qū gǎn種種不幸;在艱難里,她 C (無怨無悔/無所顧忌),堅守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子,可是她的笑容依然燦爛如花。
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
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2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點符號。(1分)
A處的標(biāo)點是_______________。
3.從括號中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)
B處應(yīng)填_______________,C處應(yīng)填_______________。
4.為了發(fā)揮榜樣的力量,激發(fā)同學(xué)們的生活熱情,如東縣某中學(xué)九年級(1)班決定開展“向感動中國人物學(xué)習(xí)”的活動。請你完成下面的任務(wù)。(6分)
(1)班級征集活動主題語,一句話或一個短語就行,要求簡潔、至少用上一種修辭手法。你寫的是:_____________________________________。(1分)
。2)請你擬寫一份倡議書,號召同學(xué)們向這些人物學(xué)習(xí)。(5分)
5.中外名著中,這樣的人物也有不少。請你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個典型人物,模仿上文給他寫一段頒獎詞。(5分)
6.用課文原句填空。(8分)
(1) 不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飛來峰》)
(2) 無可奈何花落去,_____________________。(晏殊《浣溪沙》)
(3) 學(xué)而不思則罔, 。(《論語》)
(4) ,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(5) 人生路上有鮮花也有荊棘,只要我們勇敢面對,胸中有杜甫《望岳》中“_____________________,________________”的雄心和氣概,就一定會欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。
(6) 我們在探究學(xué)問,研究問題時,往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況,但是如果鍥而不舍,繼續(xù)前行,便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。陸游《游山西村》中的“________________,________________”兩句詩就包含了這個哲理。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語文 來源:2010年云南省昆明市高中(中專)招生統(tǒng)一考試語文試題 題型:048
閱讀下面語段,完成下題。
①每個人對幸福的追求是不盡相同的,偉大的政治家把為國家、民族建立功勛當(dāng)做幸福;優(yōu)秀的運動員打破記錄的瞬間,就是他們最幸福的時刻;樸實的農(nóng)民會為勞作后的豐收和過上殷實的日子感到幸!
、诿總人在人生的不同階段,對幸福也會有不同的理解。天真爛漫的孩子,得到精美的玩具,吃上可口的點心,就是他們渴望的幸福;成績優(yōu)秀,學(xué)業(yè)有成,是莘莘學(xué)子所憧憬的幸福;中年人所追求的,自然是事業(yè)的成功和家庭的和美;至于老年人,健康是金,平安是福也就道出了他們對幸福的企盼。
③幸福還因每個人不同的生存境遇而有別,穿越沙漠的人,得到一杯清水就是幸福;經(jīng)歷痛苦的人,得到一點關(guān)愛就是幸福;_________,_________。
、芸梢,幸福因人、因時、因境之不同而有別,愿你用辛勤的勞動、真摯的愛去贏得幸福吧!
1.請用正楷將第②段中畫線的內(nèi)容公正地書寫在“田”字格里。
2.請給語段中加粗的字注上漢語拼音。
(1)殷實 (2)爛漫。3)憧憬
3.第①段結(jié)尾處使用了省略號,該省略號的作用是_________。
4.根據(jù)語境,在第③段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使它與前面的語句語意連貫、句式相同、字數(shù)相等。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,完成1~4題。(13分)
輕輕地翻動書頁,聆聽陽光的(xù yǔ),欣賞落葉的輕舞;體悟濃郁的親情,(xiǎng
shòu)真摯的友誼;追尋先哲的思想,觸摸生命的(zhēn dì) A ( : 、 ——)閱讀改變?nèi)松。讓我?u> B (手舞足蹈 / 手不釋卷),感受白紙黑字之間的無窮韻味; C (含辛茹苦/含英咀華),細細品味彌漫著油墨清香的精彩華章!
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
2.在橫線A處選擇正確的標(biāo)點符號填在下面。(1分)
A處的標(biāo)點是_______________。
3.從括號中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)
B處應(yīng)填_______________,C處應(yīng)填_______________。
4.學(xué)校將舉辦“書香滿校園”讀書活動,請你完成下面的任務(wù)。(7分)
(1) 校“江風(fēng)文學(xué)社”決定于明天(4月17日)下午3點在學(xué)校報告廳舉行“書香滿校園”啟動儀式,要求每班選兩名代表參加。請你為文學(xué)社擬寫一則通知。(4分)
(2)讀書活動中,在讀什么書的問題上同學(xué)們意見不一。平時就酷愛玄幻小說的小明說:“讀流行的書才能與時俱進,那些名著都是老掉牙的東西,我才不看呢!”對此,你如何勸說小明?(3分)
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