1、對(duì)《山坡羊·潼關(guān)懷古》賞析有誤的一項(xiàng)
峰巒如聚,
波濤如怒,
山河表里潼關(guān)路。
望西都,意躊躕。
傷心秦漢經(jīng)行處,
宮闕萬間都做了土。
興,百姓苦!亡,百姓苦!
A.起句“蜂巒如聚,波濤如怒”氣勢(shì)飛動(dòng),縱筆酣寫了出川之壯美,賦予了強(qiáng)烈的思想感情;“山河表里潼關(guān)路”極寫潼關(guān)地勢(shì)之險(xiǎn)要,是兵家必爭(zhēng)之地。
B.中間幾句“望西都,意躊躕,傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土!卑l(fā)思古之憂思,嘆世代更迭之無情,觸景傷懷,感慨頗深。
C.結(jié)尾是最有價(jià)值的地方,它不是一般的抒發(fā)興亡之感,而是一針見血地揭示出興亡背后的歷史真諦:“興,百姓苦!亡,百姓苦!”這八個(gè)字,閃爍著耀眼的思想光輝。
D.本文選自《全元散曲》。作者張養(yǎng)浩,元代散曲家。“山坡羊”詞牌名;“潼關(guān)懷古”是題目。
科目:初中語文 來源: 題型:
對(duì)《山坡羊·潼關(guān)懷古》賞析有誤的一項(xiàng)
峰巒如聚,
波濤如怒,
山河表里潼關(guān)路。
望西都,意躊躕。
傷心秦漢經(jīng)行處,
宮闕萬間都做了土。
興,百姓苦!亡,百姓苦!
A.起句“蜂巒如聚,波濤如怒”氣勢(shì)飛動(dòng),縱筆酣寫了出川之壯美,賦予了強(qiáng)烈的思想感情;“山河表里潼關(guān)路”極寫潼關(guān)地勢(shì)之險(xiǎn)要,是兵家必爭(zhēng)之地。
B.中間幾句“望西都,意躊躕,傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土!卑l(fā)思古之憂思,嘆世代更迭之無情,觸景傷懷,感慨頗深。
C.結(jié)尾是最有價(jià)值的地方,它不是一般的抒發(fā)興亡之感,而是一針見血地揭示出興亡背后的歷史真諦:“興,百姓苦!亡,百姓苦!”這八個(gè)字,閃爍著耀眼的思想光輝。
D.本文選自《全元散曲》。作者張養(yǎng)浩,元代散曲家!吧狡卵颉痹~牌名;“潼關(guān)懷古”是題目。
科目:初中語文 來源: 題型:
賞析《山坡羊•潼關(guān)懷古 》(張養(yǎng)浩)(5分)
1.對(duì)本文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“如聚”,山峰走集于潼關(guān)之狀;“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河,內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要,已寓兵家必爭(zhēng)之意。
B.“望西都,意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子!拔鞫肌奔撮L(zhǎng)安,曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。
C.“宮闕萬間都做了土”,表面上看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭(zhēng),然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖景卻躍然紙上。
D. 作者通過懷古表現(xiàn)對(duì)民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟,主題深刻,氣勢(shì)雄渾,感情深沉。
2.你是怎樣理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”這句話的?
科目:初中語文 來源: 題型:
A.“如聚”,山峰走集于潼關(guān)之狀;“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河,內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要,已寓兵家必爭(zhēng)之意。 |
B.“望西都,意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子!拔鞫肌奔撮L(zhǎng)安,曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。 |
C.“宮闕萬間都做了土”,表面上看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭(zhēng),然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖景卻躍然紙上。 |
D.作者通過懷古表現(xiàn)對(duì)民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟,主題深刻,氣勢(shì)雄渾,感情深沉。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省宜賓縣蕨溪鎮(zhèn)初中八年級(jí)春期月考語文試卷 題型:詩(shī)歌鑒賞
賞析《山坡羊?潼關(guān)懷古》(張養(yǎng)浩)(5分)
【小題1】對(duì)本文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“如聚”,山峰走集于潼關(guān)之狀;“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河,內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要,已寓兵家必爭(zhēng)之意。 |
B.“望西都,意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子!拔鞫肌奔撮L(zhǎng)安,曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。 |
C.“宮闕萬間都做了土”,表面上看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭(zhēng),然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖景卻躍然紙上。 |
D.作者通過懷古表現(xiàn)對(duì)民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟,主題深刻,氣勢(shì)雄渾,感情深沉。 |
科目:初中語文 來源:2013屆四川省八年級(jí)春期月考語文試卷 題型:詩(shī)歌鑒賞
賞析《山坡羊•潼關(guān)懷古 》(張養(yǎng)浩)(5分)
1.對(duì)本文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“如聚”,山峰走集于潼關(guān)之狀;“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河,內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要,已寓兵家必爭(zhēng)之意。
B.“望西都,意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子!拔鞫肌奔撮L(zhǎng)安,曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。
C.“宮闕萬間都做了土”,表面上看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭(zhēng),然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖景卻躍然紙上。
D. 作者通過懷古表現(xiàn)對(duì)民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟,主題深刻,氣勢(shì)雄渾,感情深沉。
2.你是怎樣理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”這句話的?
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.“如聚”,山峰走集于潼關(guān)之狀;“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河,內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要,已寓兵家必爭(zhēng)之意。 |
B.“望西都,意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子!拔鞫肌奔撮L(zhǎng)安,曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。 |
C.“宮闕萬間都做了土”,表面上看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭(zhēng),然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖景卻躍然紙上。 |
D.作者通過懷古表現(xiàn)對(duì)民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟,主題深刻,氣勢(shì)雄渾,感情深沉。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語文 初三 題型:013
1.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法,有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.《醉翁亭記》、《出師表》、《捕蛇者說》、《陋室銘》中的“記”、“表”、“說”、“銘”都是古代文體的名稱。其中“表”是奏議的一種。
B.成語“一鼓作氣’、“鴻鵠之志”分別出自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》和《史記·陳涉世家》。
C.《范進(jìn)中舉》選自長(zhǎng)篇章回體諷刺小說《儒林外史》,作者是明代的吳承恩。
D.《天凈沙·秋思》和《山坡羊·潼關(guān)懷古》都是元曲,其中“天凈沙”、“山坡羊”是曲牌名,“秋思”、“潼關(guān)懷古”是題目。
2.對(duì)下面古詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是
出塞
王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
[ ]
A.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”應(yīng)理解為“秦代的明月及漢代的邊塞”。
B.“萬里長(zhǎng)征人未還”寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇。
C.三、四句道出了世世代代人們的共同愿望。
D.全詩(shī)的情調(diào)悲壯高昂。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.鄒忌諷齊王納諫(諷:諷喻) |
B.明日,徐公來(明日:第二天) |
C.鄒忌修八尺有余(修;長(zhǎng).這里指身高) |
D.暮寢而思之(之:代指妻、妾、客) |
A.“峰巒如聚”,一“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出群山攢立之狀,化靜為動(dòng),表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。 |
B.第二句寫黃河之水奔騰澎湃,一“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲,“怒”字還把河水人格化,注入了詩(shī)人吊古傷令的悲憤之情。 |
C.“宮闕萬間都做了土”一句概括了歷代帝業(yè)盛衰興亡的滄桑變化,為后文表達(dá)參破功名富貴、世事終歸虛無的思想作鋪墊。 |
D.《潼關(guān)懷古》以難得的沉重、深邃的目光,揭示了封建社會(huì)一條顛撲不破的真理“興,百姓苦;亡,百姓苦。 |
A.鄒忌與妻、妾、客人的對(duì)話雖然寫出了三種不同的語氣,但他們都是為了共同的目的對(duì)鄒忌說了謊話。 |
B.本文采用了設(shè)喻說理的方法,第一部分的敘事為下面的說理做鋪墊。 |
C.文章從生活中的小事寫起,由己及君,由家事到國(guó)事,由而莊,以小見大,道理深刻而警策。 |
D.鄒忌以自己的故事對(duì)君王進(jìn)行現(xiàn)身說法,使人更覺真實(shí),更有感染力和說服力。 |
A.本文寫楚莊王愛馬并與群臣商議善待名馬的故事。 |
B.故事寫優(yōu)孟諷諫楚莊王不要“賤人而貴馬”。 |
C.優(yōu)孟采用異于常理的方法功諫,使楚莊正得以幡然醒悟。 |
D.優(yōu)孟建議把馬交給廚師,讓人們飽餐一頓。 |
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