當(dāng)余之從師也，                      。（《送東陽馬生序》）

當(dāng)余之從師也，_____________，行深山巨谷中，_____________大雪深數(shù)尺，_____________。（宋濂《送東陽馬生序》）

　　今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

　　1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　　（1）送東陽馬生序_________________________________

　�。�2）媵人持湯沃灌_________________________________

　�。�3）寓逆旅主人___________________________________

　　2．下列句中加點(diǎn)的“之”用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（�。�

　　A．當(dāng)余之從師也　　　　　　　　B．戴朱纓寶飾之帽

　　C．豈他人之過哉　　　　　　　　D．坐大廈之下而誦《詩》《書》

　　3．翻譯下列兩個(gè)短句。

　　（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　�。�2）日再食。

　　4．大學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，表現(xiàn)在哪些方面？

　　5．應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？

　　今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

　　1．解釋下列句中加粗的詞。

　�。�1）送東陽馬生序_________________________________

　�。�2）媵人持湯沃灌_________________________________

　　（3）寓逆旅主人___________________________________

　　2．下列句中加粗的“之”用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（�。�

　　A．當(dāng)余之從師也　　　　　　　　B．戴朱纓寶飾之帽

　　C．豈他人之過哉　　　　　　　　D．坐大廈之下而誦《詩》《書》

　　3．翻譯下列兩個(gè)短句。

　�。�1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　（2）日再食。

　　4．大學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，表現(xiàn)在哪些方面？

　　5．應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。                        （節(jié)選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末^①年十四，負(fù)笈^②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵^③，削荊^④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿^⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅^⑥其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳�！�               （節(jié)選自《拾遺記·后漢》）
【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：這里指荊的枝條。⑤麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。⑥悅：敬佩。
【小題1】解釋下列加線字的意思。（4分）
①當(dāng)余之從師（     ）     ③寓逆旅（      ）
③或依林木之下（     ）   ④常以凈衣易之（     ）
【小題2】下列選項(xiàng)中加線字意思相同的一項(xiàng)是（3分）

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。                        （節(jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】任末^①年十四，負(fù)笈^②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵^③，削荊^④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿^⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅^⑥其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”               （節(jié)選自《拾遺記·后漢》）

【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：這里指荊的枝條。⑤麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。⑥悅：敬佩。

1.解釋下列加線字的意思。（4分）

①當(dāng)余之從師（     ）     ③寓逆旅（      ）

③或依林木之下（     ）   ④常以凈衣易之（     ）

2.下列選項(xiàng)中加線字意思相同的一項(xiàng)是（3分）

A．以中有足樂者以凈衣易之                B．一時(shí)或盡粟一石或依林木之下

C．映星月而讀而伯樂不常有                D．當(dāng)余之從師腰白玉之環(huán)

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

①蓋余之勤且艱若此。（2分）

_____________________________________________________________________________

②觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。（2分）

_____________________________________________________________________________

③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2分）

_____________________________________________________________________________

4.【甲】文中的宋濂與【乙】文中的任末都是歷史上有所成就的人物，讀了這兩段文字，你認(rèn)為他們的奮斗過程，有什么相似的地方，請結(jié)合文章具體內(nèi)容談一談。（4分）

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。                    （選自明•宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】王安石在相位，子?jì)D之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日蕭氏子盛服而往意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數(shù)四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。  （選自宋•曾敏行《獨(dú)醒雜志•卷二》）

注釋：①子?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。 ②京師：京城。 ③果蔬：泛指菜肴。 ④酒三行：指喝了幾杯酒。 ⑤臠（luán)：切成塊的肉。

8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義不相同的一項(xiàng)是（3分）

  A.同舍生皆被綺繡/將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳           B.足膚皸裂而不知/覺饑甚而不敢去

  C.略無慕艷意/兩岸連山，略無闕處           D.戴朱纓寶飾之帽/又久之，方命坐

9．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）

    翌日蕭氏子盛服而往意為公必盛饌

10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分）

  （1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3分）

  （2）公取自食之，其人愧甚而退。（2分）

11．讀了甲乙文段后，從宋濂和王安石身上，你獲得了什么感悟？（4分）