2、請展示你的硬筆書法水平,將下面的漢字抄寫在米字格內,不得涂改。

急湍甚箭                         猛浪若奔

2、略

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

                                 仙人球小記  

    ⑴ 圓圓的,綠色的大肉球,從花盆里伸出來;又笨拙,又滑稽。對它無甚所知,只知道多澆水,便猛長;不澆水,亦不死。是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩,只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力,,我愈是不會養(yǎng)花,愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討,難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。

    ⑵有一天下班回來,見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗,碗內盛土,一個綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西,它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢問來由,卻是母親從垃圾堆里拾得。

    ⑶ 于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會,希望快長。然而它慌不忙,慢條斯理地,半年才長了一丁點。早晚天冷,把它拿到廚房里,出太陽的時候,又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去,不厭其煩。

    ⑷ 有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧,想也無益。盆土亦不倒掉,也許媽媽會在垃圾堆里再抬來一個。

    ⑸  春節(jié)大掃除,委負責廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫,被什么咬著了。她估計是小老鼠。于是我自告奮勇,一手舉拖鞋,做出致命一擊的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看,卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來投去’的時期,無意間在

廚房撞落,滾落在那兒,當時匆匆未察。它離盆兩個月,也不見瘦,容顏尚好,刺兒硬著呢。于是請回原盆,依然澆水將養(yǎng)。

    ⑹又過半年,有朋友提到,他的仙人球開了花,我過去不知道仙人球能開花,羨慕不已。問其球有多大?他雙手合攏一比,比我的要小。于是斷定,是因為品種不同。下了班,便對家中的劣種百般看不順眼。

    ⑺“喜新厭舊”的念頭一生,便忍不住行動,向那位朋友討良種,恰巧他的球上已萌生小球,才一個玻璃珠子大。便也急不可待,要回來,放在一個新買的陶盆里,鄭重以待。失寵的那個,已經拳頭大,不再澆水,并擬丟棄。媽媽舍不得,畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來的,且又是我的初相識——想及此,留下劣種也可以。

    ⑻又過一年,朋友給我的那個寵兒,已經拳頭大了,盛暑7月,還不見有花開。而原先那個劣種,卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看,只見這球的側邊,一連生出4個毛茸茸的棕色東西,像粗毛筆頭,不知將有何做作,很有點嚇人。

    ⑼ 又過5天,欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來!

    ⑽于是大喜過望。趕忙連土從鐵盆遷進陶盆,以示珍重,并放在書桌正中,以便在房間的任何角度,都能夠看到它的進展,只可惜它一年飽受“饑遇”之苦,體積并沒見長。

    ⑾  晚上,4個花蕾偷偷開放了。開得那么美,一時像牙雕的少年手中的喇叭,一時又像美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出,在燈的輝映下,在夜這么寧靜的時候!

    ⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩之外,又趕快把鄰樓的朋友拉來,一同高興。拿一碟炒花生豆,兩杯黃鶴樓老牌漢汾,與朋友對飲,互念祝酒詞,也愿我們自己的生命開出花來。

    ⒀ 平時并不愛花的妻,今天也格外湊趣,在我身邊坐著,看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂!爸豢忠股罨ㄋ,故燒高燭照紅妝。”這一夜,在靜靜的燈光里,我陪了它很久,很久。為了明日有個好的工作精力,才并不情愿地睡下。

    ⒁ 后查書,記著,仙人球不論大小,非得夠了年頭,才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆,心里有許多對不住它的話。

    12、《仙人球小記》這篇散文記敘了                                          ,    作者在字里行間抒發(fā)                                                    。(2分)

13、仙人球開花或不開花取決于                ,而不是看其                ,作者因小球開花,大球不再花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了                   

                                                                      。(4分)

    14、把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。(4分)

          甚(     )     翼(      )    已(      )     待(      )

15、把下列句子中劃橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語替代。(2分)

       “有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。”

            估計                          可能                      

    16、“是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的             

        一詞相呼應。(2分)

17、“畢竟是她老人家從垃圾堆里擢升起來的……”一句中的“擢升”一詞,其愿意             是提升或提拔,結合句子意思,試分析一下在這里為                            ,因為         

                                                                      。(2分)

   18、本文多處運用擬人手法,請摘錄兩句,并說說這些句子寄寓了作著怎樣的思想感情。(4分)

    ①                                                                                 

                                                                               

②                                                                            

                                                                               

    ③                                                                           

                                                                               

寄遇了作者                                                       的思想感情。   19、“晚上,4個花蕾偷偷開放了!薄巴低怠币辉~是指                     。(2分)

   20、請在文章中摘錄融合了想象、聯(lián)想、比喻的句子。(2分)

                                                                              

                                                                               

                                                                                              

    21、讀了本文,你對仙人球有了哪些方面的了解?(4分)                 

                                                                               

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成16-24題。

仙人球小記

⑴圓圓的,綠色的大肉球,從花盆里伸出來;又笨拙,又滑稽。我對它無甚所知,只知道多澆水,便猛漲;不澆水,亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩,只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力,我愈是不會養(yǎng)花,愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討,難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。

⑵有一天下班回來,見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗,碗內盛土,一個綠盈盈以棕色硬刺的小東西,它即是仙人球。驚喜不置,連忙詢問來由,卻是母親從垃圾堆里拾得。

⑶于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會,希望快長。然而它不慌不忙,慢條斯理地,半年才長了一丁點。早晚天冷,把它拿到廚房里,出太陽的時候, 又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去,不厭其煩。

⑷有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧,想也無益。盆土亦不倒掉,也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。

⑸春節(jié)大掃除,妻負責廚房清理,伸手掏一處間壁夾縫。大叫,被什么咬著了。他估計是小老鼠。于是我自告奮勇,一手舉拖鞋,做出致命一擊的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看,卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來搬去”的時期,無意間在廚房撞落,滾落在那兒,當時匆匆未察。它離盆兩個月,也不見瘦,容顏尚好,刺兒硬著呢。于是請回原盆,依然澆水將養(yǎng)。

⑹又過半年,有朋友提到,他的仙人球開了花,我過去不知道仙人球能開花,羨慕不已。問其球有多大?他雙手合攏一比,比我的要小。于是斷定,是因為品種不同。下了班,便對家中的劣種百般看不順眼。

⑺“喜新厭舊”的念頭一生,便忍不住行動向那位朋友討良種,恰巧他的球上已萌生小球,才一個玻璃珠子大。便急不可待,要回來,放在一個新買的陶盆里,鄭重以待。失寵的那個,已經拳頭大,不再澆水,并擬丟棄。媽媽舍不得,畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的,且又是我的初相識——想及此,留下劣種也可以。

⑻又過一年,朋友給我的那個寵兒,已經拳頭大了,盛暑7月,還不見有花開。而原先那個劣種,卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看,只見這球的側邊,一連生出4個毛茸茸的棕色東西,象粗毛筆頭,不知將有何做作,很有點嚇人。

⑼又過5天,欣然從那毛里鉆出4 個白色花蕾來!

⑽于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆填進陶盆,以示珍重,并放在書桌正中,以便在房間的任何角度,都能看到它的進展,只可惜他一年飽受“饑遇”之苦,體積并沒見長。

⑾晚上,4個花蕾偷偷開放了。開得那么美,一時象牙雕的少年手中的喇叭,一時又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出,在燈的輝映下,在夜這么寧靜的時候!

⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外,又趕快把鄰樓的朋友拉來,一同高興。拿一碟炒花生豆,兩杯黃鶴樓老牌漢汾,與朋友對飲,互念祝酒詞,也愿我們自己的生命開出花來。

⒀平時并不愛看花的妻,今天也格外湊趣,在我身邊坐著,看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂!爸豢忠股罨ㄋィ薀郀T照紅妝。”這一夜,在靜靜的燈光里,我陪了她很久,很久。為了明日有個好的工作精力,才并不情愿地睡下。

⒁后查書,記著,仙人球不論大小,非得夠了年頭,才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆,心里有許多對不住它的話。

16.《仙人球小記》這篇散文記敘了           作者在字里行間抒發(fā)了                 

17.仙人球開花或不開花取決于      ,而不是看其       ,作者因小球開花,大球而不再開花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了             。

18.把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。   

甚(    )   翼(     )   已(    )   待(    )

19.把下列句子中畫橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語代替。

“有一天,球不翼而飛。估計可能使曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了!

估計                               

可能                               

20.“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的          一詞相呼應。

21.本文多處運用擬人手法,請摘錄兩句,并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。

22.“晚上4個花蕾偷偷開放了”中“偷偷”一詞意思是             。

23.請在文中摘錄融合了想象聯(lián)想比喻的句子。

24.讀了本文,你對仙人球有了哪方面的了解?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(一)閱讀下面語段,完成16-24題。

仙人球小記

⑴圓圓的,綠色的大肉球,從花盆里伸出來;又笨拙,又滑稽。我對它無甚所知,只知道多澆水,便猛漲;不澆水,亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩,只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力,我愈是不會養(yǎng)花,愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討,難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。

⑵有一天下班回來,見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗,碗內盛土,一個綠盈盈以棕色硬刺的小東西,它即是仙人球。驚喜不置,連忙詢問來由,卻是母親從垃圾堆里拾得。

⑶于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會,希望快長。然而它不慌不忙,慢條斯理地,半年才長了一丁點。早晚天冷,把它拿到廚房里,出太陽的時候, 又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去,不厭其煩。

⑷有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧,想也無益。盆土亦不倒掉,也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。

⑸春節(jié)大掃除,妻負責廚房清理,伸手掏一處間壁夾縫。大叫,被什么咬著了。他估計是小老鼠。于是我自告奮勇,一手舉拖鞋,做出致命一擊的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看,卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來搬去”的時期,無意間在廚房撞落,滾落在那兒,當時匆匆未察。它離盆兩個月,也不見瘦,容顏尚好,刺兒硬著呢。于是請回原盆,依然澆水將養(yǎng)。

⑹又過半年,有朋友提到,他的仙人球開了花,我過去不知道仙人球能開花,羨慕不已。問其球有多大?他雙手合攏一比,比我的要小。于是斷定,是因為品種不同。下了班,便對家中的劣種百般看不順眼。

⑺“喜新厭舊”的念頭一生,便忍不住行動向那位朋友討良種,恰巧他的球上已萌生小球,才一個玻璃珠子大。便急不可待,要回來,放在一個新買的陶盆里,鄭重以待。失寵的那個,已經拳頭大,不再澆水,并擬丟棄。媽媽舍不得,畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的,且又是我的初相識——想及此,留下劣種也可以。

⑻又過一年,朋友給我的那個寵兒,已經拳頭大了,盛暑7月,還不見有花開。而原先那個劣種,卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看,只見這球的側邊,一連生出4個毛茸茸的棕色東西,象粗毛筆頭,不知將有何做作,很有點嚇人。

⑼又過5天,欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來!

⑽于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆填進陶盆,以示珍重,并放在書桌正中,以便在房間的任何角度,都能看到它的進展,只可惜他一年飽受“饑遇”之苦,體積并沒見長。

⑾晚上,4個花蕾偷偷開放了。開得那么美,一時象牙雕的少年手中的喇叭,一時又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出,在燈的輝映下,在夜這么寧靜的時候!

⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外,又趕快把鄰樓的朋友拉來,一同高興。拿一碟炒花生豆,兩杯黃鶴樓老牌漢汾,與朋友對飲,互念祝酒詞,也愿我們自己的生命開出花來。

⒀平時并不愛看花的妻,今天也格外湊趣,在我身邊坐著,看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂!爸豢忠股罨ㄋィ薀郀T照紅妝。”這一夜,在靜靜的燈光里,我陪了她很久,很久。為了明日有個好的工作精力,才并不情愿地睡下。

⒁后查書,記著,仙人球不論大小,非得夠了年頭,才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆,心里有許多對不住它的話。

1..《仙人球小記》這篇散文記敘了      作者在字里行間抒發(fā)了      。

2..仙人球開花或不開花取決于    ,而不是看其      ,作者因小球開花,大球而不再開花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了            。

3..把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。   

甚(   )  翼(    )  已(   )  待(   )

4..把下列句子中畫橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語代替。

“有一天,球不翼而飛。估計可能使曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。”

估計                              

可能                              

5..“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的        一詞相呼應。

6..本文多處運用擬人手法,請摘錄兩句,并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。

7..“晚上4個花蕾偷偷開放了”中“偷偷”一詞意思是            。

8..請在文中摘錄融合了想象聯(lián)想比喻的句子。

9..讀了本文,你對仙人球有了哪方面的了解?

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(一)閱讀下面語段,完成16-24題。
仙人球小記
⑴圓圓的,綠色的大肉球,從花盆里伸出來;又笨拙,又滑稽。我對它無甚所知,只知道多澆水,便猛漲;不澆水,亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩,只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力,我愈是不會養(yǎng)花,愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討,難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。
⑵有一天下班回來,見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗,碗內盛土,一個綠盈盈以棕色硬刺的小東西,它即是仙人球。驚喜不置,連忙詢問來由,卻是母親從垃圾堆里拾得。
⑶于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會,希望快長。然而它不慌不忙,慢條斯理地,半年才長了一丁點。早晚天冷,把它拿到廚房里,出太陽的時候,又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去,不厭其煩。
⑷有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧,想也無益。盆土亦不倒掉,也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。
⑸春節(jié)大掃除,妻負責廚房清理,伸手掏一處間壁夾縫。大叫,被什么咬著了。他估計是小老鼠。于是我自告奮勇,一手舉拖鞋,做出致命一擊的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看,卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來搬去”的時期,無意間在廚房撞落,滾落在那兒,當時匆匆未察。它離盆兩個月,也不見瘦,容顏尚好,刺兒硬著呢。于是請回原盆,依然澆水將養(yǎng)。
⑹又過半年,有朋友提到,他的仙人球開了花,我過去不知道仙人球能開花,羨慕不已。問其球有多大?他雙手合攏一比,比我的要小。于是斷定,是因為品種不同。下了班,便對家中的劣種百般看不順眼。
⑺“喜新厭舊”的念頭一生,便忍不住行動向那位朋友討良種,恰巧他的球上已萌生小球,才一個玻璃珠子大。便急不可待,要回來,放在一個新買的陶盆里,鄭重以待。失寵的那個,已經拳頭大,不再澆水,并擬丟棄。媽媽舍不得,畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的,且又是我的初相識——想及此,留下劣種也可以。
⑻又過一年,朋友給我的那個寵兒,已經拳頭大了,盛暑7月,還不見有花開。而原先那個劣種,卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看,只見這球的側邊,一連生出4個毛茸茸的棕色東西,象粗毛筆頭,不知將有何做作,很有點嚇人。
⑼又過5天,欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來!
⑽于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆填進陶盆,以示珍重,并放在書桌正中,以便在房間的任何角度,都能看到它的進展,只可惜他一年飽受“饑遇”之苦,體積并沒見長。
⑾晚上,4個花蕾偷偷開放了。開得那么美,一時象牙雕的少年手中的喇叭,一時又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出,在燈的輝映下,在夜這么寧靜的時候!
⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外,又趕快把鄰樓的朋友拉來,一同高興。拿一碟炒花生豆,兩杯黃鶴樓老牌漢汾,與朋友對飲,互念祝酒詞,也愿我們自己的生命開出花來。
⒀平時并不愛看花的妻,今天也格外湊趣,在我身邊坐著,看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂。“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝!边@一夜,在靜靜的燈光里,我陪了她很久,很久。為了明日有個好的工作精力,才并不情愿地睡下。
⒁后查書,記著,仙人球不論大小,非得夠了年頭,才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆,心里有許多對不住它的話。
【小題1】.《仙人球小記》這篇散文記敘了      作者在字里行間抒發(fā)了     。
【小題2】.仙人球開花或不開花取決于    ,而不是看其     ,作者因小球開花,大球而不再開花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了           
【小題3】.把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。  
甚(  ) 翼(   ) 已(  ) 待(  )
【小題4】.把下列句子中畫橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語代替。
“有一天,球不翼而飛。估計可能使曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了!
估計                              
可能                              
【小題5】.“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的        一詞相呼應。
【小題6】.本文多處運用擬人手法,請摘錄兩句,并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。
【小題7】.“晚上4個花蕾偷偷開放了”中“偷偷”一詞意思是           
【小題8】.請在文中摘錄融合了想象聯(lián)想比喻的句子。
【小題9】.讀了本文,你對仙人球有了哪方面的了解?

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年山東省臨沐縣青云中學七年級上學期語文第一單元學情診斷試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面語段,完成16-24題。
仙人球小記
⑴圓圓的,綠色的大肉球,從花盆里伸出來;又笨拙,又滑稽。我對它無甚所知,只知道多澆水,便猛漲;不澆水,亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩,只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力,我愈是不會養(yǎng)花,愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討,難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。
⑵有一天下班回來,見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗,碗內盛土,一個綠盈盈以棕色硬刺的小東西,它即是仙人球。驚喜不置,連忙詢問來由,卻是母親從垃圾堆里拾得。
⑶于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會,希望快長。然而它不慌不忙,慢條斯理地,半年才長了一丁點。早晚天冷,把它拿到廚房里,出太陽的時候,又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去,不厭其煩。
⑷有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧,想也無益。盆土亦不倒掉,也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。
⑸春節(jié)大掃除,妻負責廚房清理,伸手掏一處間壁夾縫。大叫,被什么咬著了。他估計是小老鼠。于是我自告奮勇,一手舉拖鞋,做出致命一擊的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看,卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來搬去”的時期,無意間在廚房撞落,滾落在那兒,當時匆匆未察。它離盆兩個月,也不見瘦,容顏尚好,刺兒硬著呢。于是請回原盆,依然澆水將養(yǎng)。
⑹又過半年,有朋友提到,他的仙人球開了花,我過去不知道仙人球能開花,羨慕不已。問其球有多大?他雙手合攏一比,比我的要小。于是斷定,是因為品種不同。下了班,便對家中的劣種百般看不順眼。
⑺“喜新厭舊”的念頭一生,便忍不住行動向那位朋友討良種,恰巧他的球上已萌生小球,才一個玻璃珠子大。便急不可待,要回來,放在一個新買的陶盆里,鄭重以待。失寵的那個,已經拳頭大,不再澆水,并擬丟棄。媽媽舍不得,畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的,且又是我的初相識——想及此,留下劣種也可以。
⑻又過一年,朋友給我的那個寵兒,已經拳頭大了,盛暑7月,還不見有花開。而原先那個劣種,卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看,只見這球的側邊,一連生出4個毛茸茸的棕色東西,象粗毛筆頭,不知將有何做作,很有點嚇人。
⑼又過5天,欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來!
⑽于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆填進陶盆,以示珍重,并放在書桌正中,以便在房間的任何角度,都能看到它的進展,只可惜他一年飽受“饑遇”之苦,體積并沒見長。
⑾晚上,4個花蕾偷偷開放了。開得那么美,一時象牙雕的少年手中的喇叭,一時又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出,在燈的輝映下,在夜這么寧靜的時候!
⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外,又趕快把鄰樓的朋友拉來,一同高興。拿一碟炒花生豆,兩杯黃鶴樓老牌漢汾,與朋友對飲,互念祝酒詞,也愿我們自己的生命開出花來。
⒀平時并不愛看花的妻,今天也格外湊趣,在我身邊坐著,看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂。“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝!边@一夜,在靜靜的燈光里,我陪了她很久,很久。為了明日有個好的工作精力,才并不情愿地睡下。
⒁后查書,記著,仙人球不論大小,非得夠了年頭,才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆,心里有許多對不住它的話。
【小題1】.《仙人球小記》這篇散文記敘了      作者在字里行間抒發(fā)了     。
【小題2】.仙人球開花或不開花取決于    ,而不是看其     ,作者因小球開花,大球而不再開花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了           。
【小題3】.把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。  
甚(  ) 翼(   ) 已(  ) 待(  )
【小題4】.把下列句子中畫橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語代替。
“有一天,球不翼而飛。估計可能使曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。”
估計                              
可能                              
【小題5】.“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的        一詞相呼應。
【小題6】.本文多處運用擬人手法,請摘錄兩句,并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。
【小題7】.“晚上4個花蕾偷偷開放了”中“偷偷”一詞意思是           。
【小題8】.請在文中摘錄融合了想象聯(lián)想比喻的句子。
【小題9】.讀了本文,你對仙人球有了哪方面的了解?

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科目:初中語文 來源:2014屆山東省七年級上學期語文第一單元學情診斷試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面語段,完成16-24題。

仙人球小記

⑴圓圓的,綠色的大肉球,從花盆里伸出來;又笨拙,又滑稽。我對它無甚所知,只知道多澆水,便猛漲;不澆水,亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩,只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力,我愈是不會養(yǎng)花,愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討,難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。

⑵有一天下班回來,見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗,碗內盛土,一個綠盈盈以棕色硬刺的小東西,它即是仙人球。驚喜不置,連忙詢問來由,卻是母親從垃圾堆里拾得。

⑶于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會,希望快長。然而它不慌不忙,慢條斯理地,半年才長了一丁點。早晚天冷,把它拿到廚房里,出太陽的時候, 又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去,不厭其煩。

⑷有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧,想也無益。盆土亦不倒掉,也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。

⑸春節(jié)大掃除,妻負責廚房清理,伸手掏一處間壁夾縫。大叫,被什么咬著了。他估計是小老鼠。于是我自告奮勇,一手舉拖鞋,做出致命一擊的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看,卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來搬去”的時期,無意間在廚房撞落,滾落在那兒,當時匆匆未察。它離盆兩個月,也不見瘦,容顏尚好,刺兒硬著呢。于是請回原盆,依然澆水將養(yǎng)。

⑹又過半年,有朋友提到,他的仙人球開了花,我過去不知道仙人球能開花,羨慕不已。問其球有多大?他雙手合攏一比,比我的要小。于是斷定,是因為品種不同。下了班,便對家中的劣種百般看不順眼。

⑺“喜新厭舊”的念頭一生,便忍不住行動向那位朋友討良種,恰巧他的球上已萌生小球,才一個玻璃珠子大。便急不可待,要回來,放在一個新買的陶盆里,鄭重以待。失寵的那個,已經拳頭大,不再澆水,并擬丟棄。媽媽舍不得,畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的,且又是我的初相識——想及此,留下劣種也可以。

⑻又過一年,朋友給我的那個寵兒,已經拳頭大了,盛暑7月,還不見有花開。而原先那個劣種,卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看,只見這球的側邊,一連生出4個毛茸茸的棕色東西,象粗毛筆頭,不知將有何做作,很有點嚇人。

⑼又過5天,欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來!

⑽于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆填進陶盆,以示珍重,并放在書桌正中,以便在房間的任何角度,都能看到它的進展,只可惜他一年飽受“饑遇”之苦,體積并沒見長。

⑾晚上,4個花蕾偷偷開放了。開得那么美,一時象牙雕的少年手中的喇叭,一時又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出,在燈的輝映下,在夜這么寧靜的時候!

⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外,又趕快把鄰樓的朋友拉來,一同高興。拿一碟炒花生豆,兩杯黃鶴樓老牌漢汾,與朋友對飲,互念祝酒詞,也愿我們自己的生命開出花來。

⒀平時并不愛看花的妻,今天也格外湊趣,在我身邊坐著,看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂!爸豢忠股罨ㄋ,故燒高燭照紅妝。”這一夜,在靜靜的燈光里,我陪了她很久,很久。為了明日有個好的工作精力,才并不情愿地睡下。

⒁后查書,記著,仙人球不論大小,非得夠了年頭,才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆,心里有許多對不住它的話。

1..《仙人球小記》這篇散文記敘了       作者在字里行間抒發(fā)了      。

2..仙人球開花或不開花取決于     ,而不是看其      ,作者因小球開花,大球而不再開花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了           

3..把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。   

甚(   )  翼(    )  已(   )  待(   )

4..把下列句子中畫橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語代替。

“有一天,球不翼而飛。估計可能使曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了!

估計                              

可能                              

5..“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的         一詞相呼應。

6..本文多處運用擬人手法,請摘錄兩句,并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。

7..“晚上4個花蕾偷偷開放了”中“偷偷”一詞意思是           

8..請在文中摘錄融合了想象聯(lián)想比喻的句子。

9..讀了本文,你對仙人球有了哪方面的了解?

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(一)閱讀下面語段,完成16-24題。
仙人球小記
⑴圓圓的,綠色的大肉球,從花盆里伸出來;又笨拙,又滑稽。我對它無甚所知,只知道多澆水,便猛漲;不澆水,亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩,只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力,我愈是不會養(yǎng)花,愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討,難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。
⑵有一天下班回來,見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗,碗內盛土,一個綠盈盈以棕色硬刺的小東西,它即是仙人球。驚喜不置,連忙詢問來由,卻是母親從垃圾堆里拾得。
⑶于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會,希望快長。然而它不慌不忙,慢條斯理地,半年才長了一丁點。早晚天冷,把它拿到廚房里,出太陽的時候,又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去,不厭其煩。
⑷有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧,想也無益。盆土亦不倒掉,也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。
⑸春節(jié)大掃除,妻負責廚房清理,伸手掏一處間壁夾縫。大叫,被什么咬著了。他估計是小老鼠。于是我自告奮勇,一手舉拖鞋,做出致命一擊的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看,卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來搬去”的時期,無意間在廚房撞落,滾落在那兒,當時匆匆未察。它離盆兩個月,也不見瘦,容顏尚好,刺兒硬著呢。于是請回原盆,依然澆水將養(yǎng)。
⑹又過半年,有朋友提到,他的仙人球開了花,我過去不知道仙人球能開花,羨慕不已。問其球有多大?他雙手合攏一比,比我的要小。于是斷定,是因為品種不同。下了班,便對家中的劣種百般看不順眼。
⑺“喜新厭舊”的念頭一生,便忍不住行動向那位朋友討良種,恰巧他的球上已萌生小球,才一個玻璃珠子大。便急不可待,要回來,放在一個新買的陶盆里,鄭重以待。失寵的那個,已經拳頭大,不再澆水,并擬丟棄。媽媽舍不得,畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的,且又是我的初相識——想及此,留下劣種也可以。
⑻又過一年,朋友給我的那個寵兒,已經拳頭大了,盛暑7月,還不見有花開。而原先那個劣種,卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看,只見這球的側邊,一連生出4個毛茸茸的棕色東西,象粗毛筆頭,不知將有何做作,很有點嚇人。
⑼又過5天,欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來!
⑽于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆填進陶盆,以示珍重,并放在書桌正中,以便在房間的任何角度,都能看到它的進展,只可惜他一年飽受“饑遇”之苦,體積并沒見長。
⑾晚上,4個花蕾偷偷開放了。開得那么美,一時象牙雕的少年手中的喇叭,一時又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出,在燈的輝映下,在夜這么寧靜的時候!
⑿我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外,又趕快把鄰樓的朋友拉來,一同高興。拿一碟炒花生豆,兩杯黃鶴樓老牌漢汾,與朋友對飲,互念祝酒詞,也愿我們自己的生命開出花來。
⒀平時并不愛看花的妻,今天也格外湊趣,在我身邊坐著,看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂!爸豢忠股罨ㄋィ薀郀T照紅妝。”這一夜,在靜靜的燈光里,我陪了她很久,很久。為了明日有個好的工作精力,才并不情愿地睡下。
⒁后查書,記著,仙人球不論大小,非得夠了年頭,才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆,心里有許多對不住它的話。
小題1:.《仙人球小記》這篇散文記敘了      作者在字里行間抒發(fā)了     。
小題2:.仙人球開花或不開花取決于    ,而不是看其     ,作者因小球開花,大球而不再開花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了           。
小題3:.把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內。  
甚(  ) 翼(   ) 已(  ) 待(  )
小題4:.把下列句子中畫橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語代替。
“有一天,球不翼而飛。估計可能使曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了!
估計                              
可能                              
小題5:.“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的        一詞相呼應。
小題6:.本文多處運用擬人手法,請摘錄兩句,并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。
小題7:.“晚上4個花蕾偷偷開放了”中“偷偷”一詞意思是           
小題8:.請在文中摘錄融合了想象聯(lián)想比喻的句子。
小題9:.讀了本文,你對仙人球有了哪方面的了解?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語段,完成1-10題。
仙人球小記
 。1)圓圓的,綠色的大肉球,從花盆里伸出來;又笨拙,又滑稽。我對它所知,只知道多澆水,便猛漲;不澆水,亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩,只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力,我愈是不會養(yǎng)花,愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討,難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。
 。2)有一天下班回來,見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗,碗內盛土,一個綠盈盈以棕色硬刺的小東西,它即是仙人球。驚喜不跌,連忙詢問來由,卻是母親從垃圾堆里拾得。 
   (3)于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會,希望快長。然而它不慌不忙,慢條斯理地,半年才張了一丁點。早晚天冷,把它拿到廚房里,出太陽的時候, 又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去,不厭其煩。
 。4)有一天,球而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧,想也無益。盆土也不倒掉,也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。
 。5)春節(jié)大掃除,妻負責廚房清理,伸手掏一處間壁夾縫。大叫,被什么咬著了。他估計是小老鼠。于是我自告奮勇,一手舉拖鞋,做出致命一級的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看,卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來搬去”的時期,無意間在廚房撞落,滾落在那兒,當時匆匆未察。它離盆兩個月,也不見瘦,容顏尚好,刺兒硬著呢。于是請回原盆,依然澆水將養(yǎng)。
  (6)又過半年,有朋友提到,他的仙人球開了花,我過去不知道仙人球能開花,羨慕不已。問其球有多大?他雙手合攏一比,比我的要小。于是斷定,是因為品種不同。下了班,便對家中的劣種百般看不順眼。
  (7)“喜新厭舊”的念頭一生,便忍不住行動向那位朋友討良種,恰巧他的球上萌生小球,才一個玻璃珠子大。便急不可,要回來,放在一個新買的陶盆里,鄭重以待。失寵的那個,已經拳頭大,不再澆水,并要丟棄。媽媽舍不得,畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的,且又是我的初相識——想及此,留下劣種也可以。
  (8)又過一年,朋友給我的那個寵兒,已經拳頭大了,盛暑7月,還不見有花開。而原先那個劣種,卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看,只見這球的側邊,一連生出4個毛茸茸的棕色東西,象粗毛筆頭,不知將有何動作,很有點嚇人。
 。9)又過5天,欣然從那毛里鉆出4 個白色花蕾來!
  (10)于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆遣進陶盆,以示珍重,并放在書桌正中,以便在房間的任何角度,都能看到它的進展,只可惜他一年飽受“饑遇”之苦,體積并沒見長。
  (11)晚上,4個花蕾偷偷開放了。開得那么美,一時像牙雕的少年手中的喇叭,一時又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出,在燈的輝映下,在夜這么寧靜的時候!
 。12)我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外,又趕快把鄰樓的朋友拉來,一同高興。拿一碟炒花生豆,兩杯黃鶴樓老牌漢汾,與朋友對飲,互念祝酒詞,也愿我們自己的生命開出花來。
 。13)平時并不愛看花的妻,今天也格外湊趣,在我身邊坐著,看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂!爸豢忠股罨ㄋィ薀郀T照紅妝。”這一夜,在靜靜的燈光里,我陪了她很久,很久。為了明日有個好的工作精力,才并不情愿地睡下。
 。14)后查書,記載,仙人球不論大小,非得夠了年頭,才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆,心里有許多對不住它的話。 
1.《仙人球小記》這篇散文記敘____________________作者在字里行間抒發(fā)了_____________________。
2.仙人球開花或不開花取決于_____________________ ,而不是看其_____________________,作者因小球開花,大球而不再開花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了_____________________。
3.把文中劃線短語中加粗字的解釋寫在括號內。
甚(  ) 翼( 。 已(  ) 待( 。
4.把下列句子中畫橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語代替。
“有一天,球不翼而飛。估計可能使曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了!
估計(  )可能( 。
5.“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的(  )一詞相呼應。
6.“畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的……”一句中的“擢升”一詞,其原意是提升是提拔,結合句子意思,試分析一下在這里為_______________,因為____________________________
7.本文多處運用擬人手法,請摘錄兩句,并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。
答:①______________________________
 、赺_____________________________
_______________________________
8.“晚上4個花蕾偷偷開放了”中“偷偷”一詞意思是________________________
9.請在文中摘錄融合了想象、聯(lián)想、比喻的句子。
答:______________________________
10.讀了本文,你對仙人球有了哪方面的了解?
答:______________________________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語段,完成下列題。
  仙人球小記  

 。1)圓圓的,綠色的大肉球,從花盆里伸出來;又笨拙,又滑稽。對它所知,只知道多澆水,便猛長;不澆水,亦不死。是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩,只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力,,我愈是不會養(yǎng)花,愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討,難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。     
 。2)有一天下班回來,見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗,碗內盛土,一個綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西,它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢問來由,卻是母親從垃圾堆里拾得。     
  (3) 于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會,希望快長。然而它慌不忙,慢條斯理地,半年才長了一丁點。早晚天冷,把它拿到廚房里,出太陽的時候,又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去,不厭其煩。     
 。4) 有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧,想也無益。盆土亦不倒掉,也許媽媽會在垃圾堆里再抬來一個。     
 。5) 春節(jié)大掃除,委負責廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫,被什么咬著了。她估計是小老鼠。于是我自告奮勇,一手舉拖鞋,做出致命一擊的姿勢;另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看,卻正是而飛的仙人球!大約是“搬來投去’的時期,無意間在廚房撞落,滾落在那兒,當時匆匆未察。它離盆兩個月,也不見瘦,容顏尚好,刺兒硬著呢。于是請回原盆,依然澆水將養(yǎng)。     
  (6)又過半年,有朋友提到,他的仙人球開了花,我過去不知道仙人球能開花,羨慕不。問其球有多大?他雙手合攏一比,比我的要小。于是斷定,是因為品種不同。下了班,便對家中的劣種百般看不順眼。     
 。7)“喜新厭舊”的念頭一生,便忍不住行動,向那位朋友討良種,恰巧他的球上已萌生小球,才一個玻璃珠子大。便也急不可,要回來,放在一個新買的陶盆里,鄭重以待。失寵的那個,已經拳頭大,不再澆水,并擬丟棄。媽媽舍不得,畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來的,且又是我的初相識——想及此,留下劣種也可以。     
 。8)又過一年,朋友給我的那個寵兒,已經拳頭大了,盛暑7月,還不見有花開。而原先那個劣種,卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看,只見這球的側邊,一連生出4個毛茸茸的棕色東西,像粗毛筆頭,不知將有何做作,很有點嚇人。     
 。9) 又過5天,欣然從那毛里鉆出4個白色花蕾來!    
 。10)于是大喜過望。趕忙連土從鐵盆遷進陶盆,以示珍重,并放在書桌正中,以便在房間的任何角度,都能夠看到它的進展,只可惜它一年飽受“饑遇”之苦,體積并沒見長。     
  (11)  晚上,4個花蕾偷偷開放了。開得那么美,一時像牙雕的少年手中的喇叭,一時又像美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出,在燈的輝映下,在夜這么寧靜的時候!     
 。12)我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩之外,又趕快把鄰樓的朋友拉來,一同高興。拿一碟炒花生豆,兩杯黃鶴樓老牌漢汾,與朋友對飲,互念祝酒詞,也愿我們自己的生命開出花來。     
 。13) 平時并不愛花的妻,今天也格外湊趣,在我身邊坐著,看著我微笑。顯然是為我之樂而樂。“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝!边@一夜,在靜靜的燈光里,我陪了它很久,很久。為了明日有個好的工作精力,才并不情愿地睡下。     
  (14)后查書,記著,仙人球不論大小,非得夠了年頭,才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆,心里有許多對不住它的話。
1.《仙人球小記》這篇散文記敘了_________________________________,作者在字里行間抒發(fā)______________________________。
2.仙人球開花或不開花取決于___________,而不是看其______________,作者因小球開花,大球不再花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了_______________________。
3.把文中劃線短語中加粗字的解釋寫在括號內。           
甚(     );翼(      );已(      );待(      )
4.把下列句子中劃橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語替代。
 “有一天,球不翼而飛。估計可能是曬太陽時,被誰家的小孩子拿去玩了。”             
估計_________________可能_______________ 
5.“是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的什么詞相呼應。
答:_________________________________。                    

6.“畢竟是她老人家從垃圾堆里擢升起來的……”一句中的“擢升”一詞,其原意是提升或提拔,結合句子意思,試分析一下在這里是什么意思因,為什么?
答:_____________________________________。
7.本文多處運用擬人手法,請摘錄兩句,并說說這些句子寄寓了作著怎樣的思想感情。
①___________________②___________________ 
寄予了作者___________________的思想感情。
8.“晚上,4個花蕾偷偷開放了。”“偷偷”一詞指什么?
答:_________________________________。
9.請在文章中摘錄融合了想象、聯(lián)想、比喻的句子。
答:_________________________________。
10.讀了本文,你對仙人球有了哪些方面的了解?
答:_________________________________。          

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