8、請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句子。(寫出連續(xù)的兩句)

8、例:少壯不努力,老大徒傷悲。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句子。(寫出連續(xù)的兩句)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年浙江省義烏市中考語(yǔ)文試卷 題型:022

請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句字。(寫出連續(xù)的兩句)

________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043

  完成下列各題:

  ①請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中,寫出一句與“長(zhǎng)江”有關(guān)的語(yǔ)句!

 

  ②古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫“山”“水”“花”“鳥”的句子,請(qǐng)各寫一句。

 

  ③古代有不少有關(guān)寫雪的詩(shī)篇,請(qǐng)你寫出,兩個(gè)含“雪”的詩(shī)句。(要求出自不同的詩(shī)篇)

 

 、芄旁(shī)中描寫夏季景物的名句很多,請(qǐng)寫出一句:

 

 、莨旁(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句,請(qǐng)寫出其中連續(xù)的兩句。

 

  ⑥寫出一句含有哲理的古詩(shī)文名句。

 

 、吣阍谡n外閱讀中一定積累了不少名言,請(qǐng)就以下方面分別寫一條名言、格言或警句。

   珍惜時(shí)間:____________

   熱愛(ài)讀書:____________

   珍視友誼:____________

  ⑧寫出三句抒寫思念故鄉(xiāng)、眷念親友的詩(shī)句。

 

 

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀課文的片段,回答后面的問(wèn)題。

  香菱聽了,喜的拿回詩(shī)來(lái),又苦思一回作兩句詩(shī),又舍不得杜詩(shī),又讀兩首。如此茶飯無(wú)心,坐臥不定。寶釵道:“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你,我和他算賬去。你本來(lái)呆頭呆腦的,再添上這個(gè),越發(fā)弄成個(gè)呆子了!毕懔庑Φ溃骸昂霉媚,別混我!币幻嬲f(shuō),一面作了一首,先與寶釵看。寶釵看了笑道:“這個(gè)不好,不是這個(gè)作法。你別怕臊,只管拿了給他瞧去,看他是怎么說(shuō)!毕懔饴犃,便拿了詩(shī)找黛玉。黛玉看時(shí),只見(jiàn)寫道是:

月掛中天夜色寒,清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。

詩(shī)人助興常思玩,野客添愁不忍觀。

翡翠樓邊懸玉鏡,珍珠簾外掛冰盤。

良宵何用燒銀燭,晴彩輝煌映畫欄。

A:

黛玉笑道:“意思卻有,只是措詞不雅。皆因你看的詩(shī)少,被他縛住了。把這首丟開,再作一首,只管放開膽子去作!

  香菱聽了,默默的回來(lái),越性連房也不入,只在池邊樹下,或坐在山石上出神,或蹲在地下?lián)竿,?lái)往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見(jiàn)他皺一回眉,又自己含笑一回。寶釵笑道:“這個(gè)人定要瘋了!昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下,沒(méi)一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見(jiàn)他起來(lái)了,忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來(lái)了,呆了一日,作了一首又不好,這會(huì)子自然另作呢!睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’,老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說(shuō)可惜他這么個(gè)人竟俗了,誰(shuí)知到底有今日?梢(jiàn)天地至公。”寶釵笑道:“你能夠像他這苦心就好了,學(xué)什么有個(gè)不成的!睂氂癫淮。

  只見(jiàn)香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道:“咱們跟了去,看他有些意思沒(méi)有!闭f(shuō)著,一齊都往瀟湘館來(lái)。只見(jiàn)黛玉正拿著詩(shī)和他講究。眾人因問(wèn)黛玉作的如何。黛玉道:“自然算難為他了,只是還不好。這一首過(guò)于穿鑿了,還得另作!北娙艘蛞(shī)看時(shí),只見(jiàn)作道:

非銀非水映窗寒,試看晴空護(hù)玉盤。

淡淡梅花香欲染,絲絲柳帶露初干。

只疑殘粉涂金砌,恍若輕霜抹玉欄。

夢(mèng)醒西樓人跡絕,余容猶可隔簾看。

寶釵笑道:“不像吟月了,月字底下添一個(gè)‘色’字倒還使得,你看句句倒是月色。這也罷了,原來(lái)詩(shī)從胡說(shuō)來(lái),再遲幾天就好了!毕懔庾詾檫@首妙絕,聽如此說(shuō),自己掃了興,不肯丟開手,便要思索起來(lái)。因見(jiàn)他姊妹們說(shuō)笑,便自己走至階前竹下閑步,挖心搜膽,耳不旁聽,目不別視。一時(shí)探春隔窗笑說(shuō)道:“菱姑娘,你閑閑罷。”香菱怔怔答道:“‘閑’字是十五刪的,你錯(cuò)了韻了。”眾人聽了,不覺(jué)大笑起來(lái)。寶釵道:“可真是詩(shī)魔了。都是顰兒引的他!”黛玉道:“圣人說(shuō),‘誨人不倦’,他又來(lái)問(wèn)我,我豈有不說(shuō)之理!崩罴w笑道:“咱們拉了他往四姑娘房里去,引他瞧瞧畫兒,叫他醒一醒才好。”

  說(shuō)著,真?zhèn)出來(lái)拉了他過(guò)藕香榭,至暖香塢中。惜春正乏倦,在床上歪著睡午覺(jué),畫繒立在壁間,用紗罩著。眾人喚醒了惜春,揭紗看時(shí),十停方有了三停。香菱見(jiàn)畫上有幾個(gè)美人,因指著笑道:“這一個(gè)是我們姑娘,那一個(gè)是林姑娘!碧酱盒Φ溃骸胺矔(huì)作詩(shī)的都畫在上頭,快學(xué)罷!闭f(shuō)著,頑笑了一回。

  各自散后,香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神,至三更以后上床臥下,兩眼鰥鰥,直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮,寶釵醒了,聽了一聽,他安穩(wěn)睡了,心下想:“他翻騰了一夜,不知可作成了?這會(huì)子乏了,且別叫他!闭胫宦犗懔鈴膲(mèng)中笑道:“可是有了,難道這一首還不好?”寶釵聽了,又是可嘆,又是可笑,連忙喚醒了他,問(wèn)他:“得了什么?你這誠(chéng)心都通了仙了。學(xué)不成詩(shī),還弄出病來(lái)呢!币幻嬲f(shuō),一面梳洗了,會(huì)同姊妹往賈母處來(lái)。原來(lái)香菱苦志學(xué)詩(shī),精血誠(chéng)聚,日間做不出,忽于夢(mèng)中得了八句。梳洗已畢,便忙錄出來(lái),自己并不知好歹,便拿來(lái)又找黛玉。剛到沁芳亭,只見(jiàn)李紈與眾姊妹方從王夫人處回來(lái),寶釵正告訴他們說(shuō)他夢(mèng)中作詩(shī)說(shuō)夢(mèng)話。眾人正笑,抬頭見(jiàn)他來(lái)了,便都爭(zhēng)著要詩(shī)看。

B:

1.先在選文中用橫線標(biāo)出正面描寫香菱學(xué)詩(shī)的有關(guān)語(yǔ)句,再在文章右邊相應(yīng)的空白處寫點(diǎn)“旁批”,可從描寫方法、表達(dá)效果等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.黛玉對(duì)香菱所寫的前兩首詩(shī),給的“評(píng)語(yǔ)”分別是“措詞不雅”和“過(guò)于穿鑿”,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這兩首詩(shī)的理解,說(shuō)說(shuō)它們的“措詞不雅”和“過(guò)于穿鑿”分別表現(xiàn)在哪里?把你的看法分別寫在上文右邊A、B空白處。

3.香菱所寫的前兩首詩(shī)“措詞不雅”和“過(guò)于穿鑿”的根本原因是什么?這對(duì)我們學(xué)習(xí)寫作有什么啟示?

________________

4.香菱從向黛玉請(qǐng)教,到三易其詩(shī),最終夢(mèng)中得詩(shī)。這一過(guò)程,反映了治學(xué)要經(jīng)歷的三個(gè)階段,驗(yàn)證了古人所說(shuō)的治學(xué)的三個(gè)境界。請(qǐng)用直線把這三個(gè)“境界”與所屬的“階段”連接起來(lái)。

5.寶釵說(shuō)香菱“本來(lái)呆頭呆腦的”“這個(gè)人定要瘋了”,黛玉卻說(shuō)香菱是“一個(gè)極聰敏伶俐的人”,兩人的看法是否矛盾?為什么?

________________

6.《香菱學(xué)詩(shī)》這篇課文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第48回,小說(shuō)中這一回的標(biāo)題是“慕雅女雅集苦吟詩(shī)”,請(qǐng)你結(jié)合閱讀課文的感受,說(shuō)說(shuō)課文用這個(gè)標(biāo)題好,還是用“香菱學(xué)詩(shī)”好?為什么?

________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:默寫題

古詩(shī)填空。
⑴我寄愁心與明月,_________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
⑵_________________,一夜鄉(xiāng)心五處同。(白居易《望月有感》)
⑶劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,一改傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣概的詩(shī)句是“_________________,_________________”。
⑷請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句字。(寫出連續(xù)的兩句)_________________,_________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。(6分) 

 ⑴我寄愁心與明月,               。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

 ⑵      ,一夜鄉(xiāng)心五處同。(白居易《望月有感》)

 ⑶劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,一改傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣

概的詩(shī)句是“              ”。

 ⑷請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句字。(寫出連續(xù)的兩句)              。

(5)業(yè)精于勤荒于嬉,             。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)

(6)隨著“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的開展,不少同學(xué)對(duì)國(guó)粹京劇很感興趣,想學(xué)唱,但又羞于開口,這時(shí)你可用俗語(yǔ)“      ,     ”鼓勵(lì)他。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。(6分) 
⑴我寄愁心與明月,               。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
      ,一夜鄉(xiāng)心五處同。(白居易《望月有感》)
⑶劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,一改傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣
概的詩(shī)句是“      ,      ”。
⑷請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句字。(寫出連續(xù)的兩句)              。
(5)業(yè)精于勤荒于嬉,             。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
(6)隨著“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的開展,不少同學(xué)對(duì)國(guó)粹京劇很感興趣,想學(xué)唱,但又羞于開口,這時(shí)你可用俗語(yǔ)“     ,     ”鼓勵(lì)他。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北黃岡市語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽語(yǔ)文模擬試卷(三) 題型:名句名篇

根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。(6分) 

 ⑴我寄愁心與明月,                。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

 ⑵       ,一夜鄉(xiāng)心五處同。(白居易《望月有感》)

 ⑶劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,一改傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣

概的詩(shī)句是“              ”。

 ⑷請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句字。(寫出連續(xù)的兩句)               。

(5)業(yè)精于勤荒于嬉,              。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)

(6)隨著“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的開展,不少同學(xué)對(duì)國(guó)粹京劇很感興趣,想學(xué)唱,但又羞于開口,這時(shí)你可用俗語(yǔ)“      ,      ”鼓勵(lì)他。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題

根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。(6分) 
⑴我寄愁心與明月,               。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
      ,一夜鄉(xiāng)心五處同。(白居易《望月有感》)
⑶劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,一改傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣
概的詩(shī)句是“            ”。
⑷請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句字。(寫出連續(xù)的兩句)              。
(5)業(yè)精于勤荒于嬉,             。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
(6)隨著“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的開展,不少同學(xué)對(duì)國(guó)粹京劇很感興趣,想學(xué)唱,但又羞于開口,這時(shí)你可用俗語(yǔ)“     ,     ”鼓勵(lì)他。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省模擬題 題型:填空題

根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。
(1)我寄愁心與明月,__________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(2)__________________,一夜鄉(xiāng)心五處同。(白居易《望月有感》)
(3)劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,一改傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣概的詩(shī)句是“__________________,__________________”。
(4)請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句子。(寫出連續(xù)的兩句)
__________________,__________________。
(5)業(yè)精于勤荒于嬉,__________________。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
(6)隨著“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的開展,不少同學(xué)對(duì)國(guó)粹京劇很感興趣,想學(xué)唱,但又羞于開口,這時(shí)你可用俗語(yǔ)“__________________,__________________”鼓勵(lì)他。

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